表達(dá)課程體系

說服力——策略性思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)講師:王靜課程綱要【課程名稱】《說服力-策略性思考與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》【課程背景】職場工作項(xiàng)目匯報(bào)/項(xiàng)目演示是經(jīng)常面對的問題,工作匯報(bào)/項(xiàng)目演示的效果很大程度左右領(lǐng)導(dǎo)對匯報(bào)演示者的評價(jià)。從某種程度來說,工作匯報(bào)/項(xiàng)目演示工作影響一個(gè)人的成長。作匯報(bào)/項(xiàng)目演示得好,領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)外部客戶評價(jià)高,那么提升就比較快;反之,會(huì)影響自己的工作成效呈...

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金字塔結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)(姚俊杰版權(quán)課程——中國版權(quán)保護(hù)中心版權(quán)認(rèn)證)課程背景:結(jié)構(gòu)性思維是我們在溝通交流中需要運(yùn)用的最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面?!敖Y(jié)構(gòu)性思維”可以幫助我們在表達(dá)核心觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個(gè)觀點(diǎn),使我們能夠做到在組織溝通的過程中清晰思考和準(zhǔn)確表達(dá),提升整個(gè)組織的工作效率。...

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【課程背景】:您在工作中是否遇到過如下場景?(1)您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作,但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里?他到底需要你提供哪些幫助?(2)在電梯里遇到了公司高管,他隨口問了你一句:“最近手頭上的項(xiàng)目進(jìn)展如何?”短短幾十秒,實(shí)在不知道如何把目前的工作說清楚!(3)下屬為見客戶做了幾十頁P(yáng)PT,信息量豐富但是客戶卻一片茫然,你該如何指導(dǎo)他修改PPT...

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《公眾表達(dá)與演講口才》主講老師:嫣然老師【課程背景】有人說“人生最怕的事,不是死亡,而是當(dāng)眾演講”。有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_下走向臺上?我們該如何來面對那一雙雙灼熱的眼睛?我...

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《公眾表達(dá)與演講口才》課程大綱(兩天)【課程定位】塑造良好的公眾表達(dá)力【主講人】嫣然【教學(xué)輔助】教輔人員【授課時(shí)間】共12小時(shí)【授課對象】基層骨干員工【課程收益】1、提升自信心,突破恐懼,有效緩解緊張,自信登臺2、學(xué)會(huì)掌控聲音的魅力,提升講話感染力3、講話重點(diǎn)突出,條理清晰,邏輯性強(qiáng)4、掌握言語談吐的技巧,風(fēng)趣幽默,有親和力5、擁有大氣HOLD住的演講臺風(fēng)6...

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《公眾表達(dá)與演講口才》課程大綱(兩天)【課程定位】塑造良好的公眾表達(dá)力【主講人】嫣然【教學(xué)輔助】教輔人員【授課時(shí)間】共12小時(shí)【授課對象】基層骨干員工【課程收益】1、提升自信心,突破恐懼,有效緩解緊張,自信登臺2、學(xué)會(huì)掌控聲音的魅力,提升講話感染力3、講話重點(diǎn)突出,條理清晰,邏輯性強(qiáng)4、掌握言語談吐的技巧,風(fēng)趣幽默,有親和力5、擁有大氣HOLD住的演講臺風(fēng)6...

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《公眾表達(dá)與演講口才》主講老師:嫣然老師【課程背景】有人說“人生最怕的事,不是死亡,而是當(dāng)眾演講”。有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_下走向臺上?我們該如何來面對那一雙雙灼熱的眼睛?我...

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《公眾表達(dá)與演講口才》主講老師:嫣然【課程背景】有人說“人生最怕的事,不是死亡,而是當(dāng)眾演講”。有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候,我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出;很多時(shí)候,我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程,可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_下走向臺上?我們該如何來面對那一雙雙灼熱的眼睛?我們該...

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金字塔原理:邏輯思維與高效學(xué)習(xí)溝通與表達(dá)課程概覽全面掌握麥肯錫系統(tǒng)理論、方法和工具,高效思考,有效表達(dá)重點(diǎn)突出,思路清晰,投其所好:揣摩聽眾心理,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,迎合聽眾訴求邏輯清晰重要原則:結(jié)構(gòu)化思維,重點(diǎn)突出,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進(jìn)先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先論點(diǎn)后論據(jù),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過程邏輯思考方法:自上而下表達(dá),...

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工作匯報(bào)與表達(dá)   課時(shí):6H

金字塔原理:工作匯報(bào)與表達(dá)課程概覽全面掌握麥肯錫系統(tǒng)理論、方法和工具,高效思考,有效表達(dá)重點(diǎn)突出,思路清晰,投其所好:揣摩聽眾心理,領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,迎合聽眾訴求邏輯清晰重要原則:結(jié)構(gòu)化思維,重點(diǎn)突出,結(jié)論先行,以上統(tǒng)下,歸類分組,邏輯遞進(jìn)先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié),先總結(jié)后具體,先論點(diǎn)后論據(jù),先結(jié)論后原因,先結(jié)果后過程邏輯思考方法:自上而下表達(dá),自下而上思考,...

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147320057785MicroOffice系列課程之智能密鑰-高級設(shè)計(jì)技巧PowerPoint020000MicroOffice系列課程之智能密鑰-高級設(shè)計(jì)技巧PowerPoint-114300017145《OFFICE智能密鑰》標(biāo)準(zhǔn)課程系列-1143000-924560課程目標(biāo)了解人性的規(guī)律,理解影響和改變聽眾的心理學(xué)原理?。學(xué)會(huì)換位思考,能夠從聽眾需...

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147320057785MicroOffice系列課程之智能密鑰-高級設(shè)計(jì)技巧PowerPoint020000MicroOffice系列課程之智能密鑰-高級設(shè)計(jì)技巧PowerPoint-114300017145《OFFICE智能密鑰》標(biāo)準(zhǔn)課程系列-1143000-924560課程目標(biāo)了解人性的規(guī)律,理解影響和改變聽眾的心理學(xué)原理?。學(xué)會(huì)換位思考,能夠從聽眾需...

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結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)(概念能力)概述一般會(huì)把工作能力分成三種:技術(shù)能力、溝通能力及概念能力,職位的層級越高越需要概念能力,不止如此,概念能力對于技術(shù)能力及溝通能力的影響巨大。概念能力就是結(jié)構(gòu)思維和邏輯能力,也就是能夠?qū)㈦s亂信息整理出脈絡(luò)、發(fā)現(xiàn)沖突、明確問題,進(jìn)而發(fā)展解決方案。概念能力會(huì)在以下的情境展現(xiàn):向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的時(shí)候:報(bào)告進(jìn)度、請求支持、說明問題、提出建議向部下...

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管理者的決策思維與表達(dá)課程目標(biāo)21世紀(jì)商業(yè)的特色是VUCA(Volatility波動(dòng)性、Uncertainty不確定性、Complexity複雜性、Ambiguity含糊性)。這意味著過去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不足以作為解決未來挑戰(zhàn)的參考。因此,現(xiàn)代管理者需要具備一套系統(tǒng)和架構(gòu),以便更好地組織數(shù)據(jù)、分析信息、做出決策和高效表達(dá)。這樣才能應(yīng)對復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境,并成功應(yīng)對...

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《客戶經(jīng)理溝通與表達(dá)》課程大綱【課程受益】1.通過培訓(xùn)使學(xué)員理解溝通與表達(dá)的基本原理;2.通過培訓(xùn)使學(xué)員掌握溝通的基本原則和態(tài)度,掌握傾聽與表達(dá)的技巧;3.通過培訓(xùn)使學(xué)員了解并掌握不同的溝通方式與技巧;【課程時(shí)間】6課時(shí)/天【課程對象】對公客戶經(jīng)理【課程形式】課程講授、案例分享、視頻教學(xué)、分組研討、經(jīng)驗(yàn)分享、情景模擬、角色扮演等【課程內(nèi)容】溝通的重要性溝通服...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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