課程體系
精益助力企業(yè)降本、增效、快響應(yīng)模塊一：精益之本：助力企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力?VUCA時(shí)代，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建的三個(gè)典型策略?站在投入產(chǎn)出角度看降本增效的本質(zhì)：提升效率、去除浪費(fèi)?企業(yè)典型浪費(fèi)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)及其消除與降低的工具-精益?創(chuàng)造價(jià)值的精益五大思想：價(jià)值、價(jià)值流、流動(dòng)、拉動(dòng)與盡善盡美模塊二：精益之屋：精益的構(gòu)架與典型工具介紹?構(gòu)建精益屋的三大基石：5S目視化與...
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STAR 步步為營(yíng)采購(gòu)談判四步法實(shí)戰(zhàn)工作坊 課時(shí)：12H
STAR步步為營(yíng)采購(gòu)談判四步法?實(shí)戰(zhàn)工作坊國(guó)作登字-2020-L-00011710【課程背景】談判省下來(lái)的每一分錢(qián)，都是純利潤(rùn)！談判能力已經(jīng)成為一個(gè)采購(gòu)管理從業(yè)人員的基本技能與素質(zhì)要求。本課程基于作者多年在多個(gè)領(lǐng)域采購(gòu)談判一線培訓(xùn)、咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，升華萃取提煉而成。為采購(gòu)談判人員準(zhǔn)備了一套從由戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)到執(zhí)行的談判操作指南。其中STAR，指談判過(guò)程中的Situ...
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基于品類(lèi)管理的戰(zhàn)略采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課時(shí)：12H
基于品類(lèi)管理的戰(zhàn)略采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練國(guó)作登字-2020-000117691.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)杰克韋爾奇先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)公司里只有采購(gòu)跟銷(xiāo)售是創(chuàng)造收入的部門(mén)，其他任何部門(mén)發(fā)生的都是管理費(fèi)用。”21世紀(jì)，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始向銷(xiāo)售要收入，向采購(gòu)要利潤(rùn)。采購(gòu)已經(jīng)從企業(yè)的成本中心轉(zhuǎn)變?yōu)槔麧?rùn)中心。而利潤(rùn)中心的構(gòu)建離不開(kāi)基于品類(lèi)管理策略的戰(zhàn)略采購(gòu)的落地執(zhí)行。品類(lèi)管理...
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采購(gòu)成本有效管控與雙贏談判技巧 課時(shí)：6H
采購(gòu)成本有效管控與雙贏談判技巧1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)VUCA時(shí)代，企業(yè)面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，采購(gòu)成本占企業(yè)總成本比重大，向采購(gòu)要利潤(rùn)已成為企業(yè)共識(shí)。但受限于缺有效方法，企業(yè)年年降本，采購(gòu)苦不堪言、供應(yīng)商被逼到懸崖邊，企業(yè)年年降價(jià)，利潤(rùn)沒(méi)有增加，質(zhì)量問(wèn)題卻頻發(fā)。多年的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)告訴一個(gè)真相：壓價(jià)不是降本全部，以單個(gè)部門(mén)為主體的降本活動(dòng)，都是偽降本！一個(gè)部門(mén)降下來(lái)的...
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供應(yīng)商全生命周期高績(jī)效管理 課時(shí)：12H
供應(yīng)商全生命周期高績(jī)效管理1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)信息化時(shí)代，企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手供應(yīng)商資源池“同質(zhì)化”程度日趨變高的現(xiàn)狀使得供應(yīng)鏈之間的競(jìng)爭(zhēng)很大程度上演變成供應(yīng)鏈及供應(yīng)商管理策略、方法、工具的有效性的競(jìng)爭(zhēng)。TUNA（即Turbulent動(dòng)蕩、Uncertain不確定、Noval全新、Ambiguous模棱兩可）也稱(chēng)湍流不定的新常態(tài)帶來(lái)的漲價(jià)、斷供、限產(chǎn)等方面的挑戰(zhàn)...
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采購(gòu)品類(lèi)策略“5S2”落地實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)版權(quán)課：國(guó)作登字-2021-A-00074908課程背景：今天，我們身處在一個(gè)技術(shù)日新月異、需求多樣化的時(shí)代，隨著技術(shù)創(chuàng)新、消費(fèi)偏好等因素的變化，品類(lèi)的劃分與相應(yīng)的管理戰(zhàn)略也必然是一個(gè)動(dòng)態(tài)的與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程。相應(yīng)的，采購(gòu)管理就需要具有前瞻性意識(shí)，提前為企業(yè)制定出面向未來(lái)的品類(lèi)管理戰(zhàn)略，做好現(xiàn)有及新興采購(gòu)品類(lèi)的供應(yīng)商資源池儲(chǔ)備...
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TQM價(jià)值鏈質(zhì)量管理 課時(shí)：6H
客戶滿意、利潤(rùn)持續(xù)增長(zhǎng)---TQM全面質(zhì)量管理：從戰(zhàn)略到運(yùn)營(yíng)升級(jí)版1.為什么選擇這個(gè)培訓(xùn)？沒(méi)有質(zhì)量，就沒(méi)有企業(yè)的明天！2007年廣東佛山利達(dá)玩具王國(guó)毀于一個(gè)玩具把手，20公斤不合格色粉導(dǎo)致工廠關(guān)門(mén)，被員工稱(chēng)為好老板的張樹(shù)鴻上吊自殺；2008年三鹿奶粉因三聚氰胺事件，給受害兒童與家庭帶來(lái)痛苦傷害，企業(yè)高管入獄，產(chǎn)銷(xiāo)量連續(xù)15年全國(guó)第一的三鹿奶粉就此破產(chǎn)倒閉。2...
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結(jié)構(gòu)化思維 課時(shí)：6H
結(jié)構(gòu)化思維課程介紹一、課程概述同樣的信息，不同的人在溝通、表達(dá)、呈現(xiàn)時(shí)取得不同的效果，為什么？工作場(chǎng)景下：跨部門(mén)溝通障礙、遇到固執(zhí)下屬、挑刺的上司……如何突破？情緒沒(méi)消除，問(wèn)題沒(méi)解決，目標(biāo)沒(méi)達(dá)成，究竟誰(shuí)之過(guò)！職場(chǎng)表達(dá)不高效：來(lái)龍去脈“是禍害”、前因后果“害死人”！思考不結(jié)構(gòu)，表達(dá)不清晰，溝通不達(dá)意，如何丟掉這些苦惱！本課程從結(jié)構(gòu)性思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)切入，達(dá)到思...
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龍族秘藏沙盤(pán) 課時(shí)：6H
情景沙盤(pán)課程介紹—《龍族秘藏》一、課程概述：1、透過(guò)情景體驗(yàn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理，同時(shí)意識(shí)到執(zhí)行力在組織中的重要性；讓學(xué)員深刻體會(huì)到以結(jié)果為導(dǎo)向制定項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)行項(xiàng)目有效管理的重要性，并培養(yǎng)項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控、項(xiàng)目收尾等項(xiàng)目型思維；讓學(xué)員學(xué)會(huì)分析價(jià)值信息、發(fā)現(xiàn)資源利用不當(dāng)給公司造成的潛在影響，進(jìn)而有效利用資源達(dá)到產(chǎn)出最大化；針對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出...
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職業(yè)生涯規(guī)劃 課時(shí)：6H
《做成功的職業(yè)生涯管理者》培訓(xùn)大綱一、課程概述你知道如何在個(gè)人需求、勝任能力、崗位要求和職業(yè)回饋之間取得平衡和螺旋式上升嗎？璀璨的職業(yè)生涯與個(gè)人的生涯之間又是什么關(guān)系呢？在每個(gè)時(shí)代下，崗位對(duì)于勝任者都有著明確或者模糊的職責(zé)和氣質(zhì)要求，組織對(duì)于在它的生態(tài)圈里成長(zhǎng)的個(gè)體也有明確的規(guī)則和潛在的要求。本課程將向你揭曉如何遵循職業(yè)發(fā)展的規(guī)律和原則，游刃有余的處理生活和...
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商務(wù)禮儀 課時(shí)：6H
商務(wù)禮儀課程介紹一、課程概述商務(wù)禮儀與職業(yè)形象代表著商務(wù)工作者和企業(yè)的形象，本課程主要用于提高員工自身禮儀道德的修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品德、熟悉各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)范和相關(guān)要求，為企業(yè)整體形象的提升和企業(yè)商業(yè)發(fā)展相連接。二、課程對(duì)象辦公室職員、行政人員、銷(xiāo)售人員、各行職場(chǎng)員工等三、課程收益1.知識(shí)收益：←了解商務(wù)禮儀在商務(wù)活動(dòng)和社會(huì)交往中的重要性←掌握商務(wù)禮...
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突破式溝通 課時(shí)：12H
《突破式溝通》課程介紹一、課程概述溝通無(wú)處不在，但沖突連續(xù)不斷，三句一小吵，五句一大吵！對(duì)立部門(mén)、強(qiáng)烈情緒、固執(zhí)下屬……如何能夠突破已有障礙，達(dá)成共識(shí)？工作溝通不到位：累！家人溝通總吵架：煩！朋友溝通觀念異：不理解！本課程從建立有效溝通防火墻、突破三大死角入手，通過(guò)清晰有效的五步流程，專(zhuān)門(mén)解決困難溝通的問(wèn)題。二、適用對(duì)象課程適用于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士及中...
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問(wèn)題分析與解決 課時(shí)：6H
《問(wèn)題分析與解決》課程介紹一、課程概述本課程綜合十多門(mén)問(wèn)題分析與解決課程精髓，從分析到解決全面覆蓋，從思維到工具，提升企業(yè)員工的能力素質(zhì)、提升基層管理者的管理技能。在充滿變動(dòng)的VUCA時(shí)代，工作中遇到的問(wèn)題，通常找不到標(biāo)準(zhǔn)答案。在標(biāo)準(zhǔn)化考試教育體系下成長(zhǎng)起來(lái)的員工和管理者，如何應(yīng)對(duì)這一局面？把握面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確心態(tài)；提高面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力；掌握分析與解...
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元認(rèn)知.領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
《元認(rèn)知TM領(lǐng)導(dǎo)力》課程介紹一、課程概述領(lǐng)導(dǎo)力是激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情與想象力的能力！喚醒你的領(lǐng)導(dǎo)力，這是打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的秘密。本課程以元認(rèn)知為著眼點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行全面分析，包括自我管理、他人管理以及任務(wù)管理，旨在幫助每一位管理者站在全景的角度，掌握從管理到領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)地圖，能真正帶你系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技能、整合領(lǐng)導(dǎo)智慧，指導(dǎo)你成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者。二、適用對(duì)象企業(yè)中高層管理者三、...
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目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 課時(shí)：12H
目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程簡(jiǎn)介一、課程概述為什么員工很忙，但沒(méi)有成就感？為什么下屬執(zhí)行力很強(qiáng)，但工作結(jié)果不理想？為什么許多中層管理者，不停的扮演“消防隊(duì)員”的角色？……一系列為什么背后，都隱藏著：目標(biāo)管理水平直接影響組織績(jī)效及個(gè)人成就。哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層精英對(duì)未來(lái)?yè)碛星逦议L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以越來(lái)越多的企業(yè)重視目標(biāo)管理。本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層而設(shè)計(jì)，萃取MTP...
