課程體系
一線班組長現場管理及人員管理技能提升 課時：1H
章、班組長的角色認識一、班組長的三“忙”困擾二、三“忙”的根源三、何謂管理？四、管理“竹”“管”的理解五、管理者的五大權力認知六、班組長的五大使命七、班組長的九重角色八、班組長應具備的條件與能力九、班組長的32項管理原則第二章、班組長的一日現場管理要點一、案例分析：現場管理的要點二、高效時間管理（管理工具：待辦事項清單）三、上班前要做的事項1.工作交接表查看...
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生產現場精細化管理系列課程 課時：12H
部分管理的基本認知項數培訓項目具體內容管理工具或課后作業(yè)天現場調研，收集上課素材、第二天上課內容如下1現場管理與管理者的角色認知1、學習的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、管理的基本概念4、從“竹”“官”“法理情”理解管理5、現場管理對五大權力的認知6、管理者的四類角色認知7、現場管理者的九重角色8、錯誤的角色認知9、現場管理者的五大使命10、現...
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章、管理者的角色認知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權利認知四、管理者的五項使命五、管理者的九重角色六、現場管理者應具備的四大能力與條件第二章、現場管理改善的基本思維一、如何發(fā)現問題2小組研討：下屬的抱怨有哪些？領導平時巡查的問題點？二、如何分析問題，尋找真因1.管理工具：4M1E2.管理工具：魚骨圖3.腦力激蕩法4.5WHY法三、采...
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章班組長的角色認知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、班組長的權利認知四、班組長的五項使命五、班組長的九重角色六、現場管理者應具備的四大能力與條件七、現場管理者的28個管理原則第二章班組長工作現場4M管理一、現場Man（人員）管理，降低人力成本1.直接員工人力編制計算2.現場管理者如何做好用人，育人與留人3.小組討論：如何激勵下屬4.培訓新員工操...
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部分精益生產意識篇章精益生產概論1.案例分享：要品質還是要效率2.何謂精益生產-LP3.精益生產的由來4.何謂精益生產方式-JIT5.精益生產的六個核心6.精益生產的思想7.精益生產實施過程全貌8.精益生產模式的14個事業(yè)原則第二章現場七大浪費的認識與改善思路1.浪費與附加價值的重新認識2.企業(yè)對浪費認識的重要性3.不合格品浪費的認識-品質的“三不政策”-品...
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【課程大綱】前言1.品管與現場主管的角色2.問題的定義與兩個層次分析3.品管七大手法所體現的五個精神章、數據與圖表基本知識1.數據的定義2.運用數據應注意的三個重點3.數據的兩個分類4.整理數據應注意的事項5.圖表的定義與特性6.圖表的種類7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類1)記錄用(或改善用)查檢表2)點檢用查...
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前言1.品管與現場主管的角色2.問題的定義與兩個層次分析3.品管七大手法所體現的五個精神章、數據與圖表基本知識1.數據的定義2.運用數據應注意的三個重點3.數據的兩個分類4.整理數據應注意的事項5.圖表的定義與特性6.圖表的種類7.圖表制作的七原則8.制作圖表十大注意事項第二章、查檢表1.查檢表的定義與種類1)記錄用(或改善用)查檢表2)點檢用查檢表2.查檢...
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章精益生產基本認知，增強改善意識1.何謂精益生產-LP2.精益生產的由來3.何謂精益生產方式-JIT4.精益生產的六個核心5.精益生產的思想6.精益生產實施過程全貌7.精益生產模式的14個事業(yè)原則8.阻礙改善的十大主義9.改善精神原則10.小組研討：我公司對14個原則目前存在的問題與改善思路第二章精益生產部門職責分配，提高責任意識1.人力編制計算2.精益生產...
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《企業(yè)生產安全與事故應急知識》（1天） 課時：6H
【課程大綱】前言：1.管理者在安全生產的重要作用2.從管理角色看與安全的關系3.安全生產的重要作用章、安全生產管理的基本概念1.安全生產，安全生產管理的定義2.什么是危險源3.工業(yè)生產作業(yè)過程的危險源一般分類4.心靈的震撼：安全事故案例5.引發(fā)事故的基本要素6.事故的主要原因7.人的不安全行為操作現場常見的不安全行為8.生產安全傷亡事故的主要原因9.“三違”...
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車間主任管理能力提升篇 課時：1H
篇：認知篇章、車間主任的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.車間主任的權利認知4.車間主任的五項使命5.車間主任的九重角色6.現場管理者應具備的四大能力與條件7.現場管理者的28個管理原則第二篇技能篇第二章管理基本工具（問題發(fā)現、分析、解決步驟---PDCA）1.發(fā)現問題的四種途徑2.尋找問題根本原因常用的工具3.分析影響問題主要原因的四...
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《 KVP持續(xù)改善（計劃）過程 》 課時：2H
【課程大綱】節(jié)KVP活動概述一、KVP活動的定義二、KVP活動的起源三、KVP活動的目的四、KVP活動的人員構成與職責五、KVP活動的四個階段與十個步驟第二節(jié)、KVP活動的方法與工具一、老QC七大手法實戰(zhàn)訓練1.QC七大手法簡介、QC七大手法常應用在哪些工序2.檢查表的制作步驟和實際應用3.如何利用層別對獲得的數據進行分類4.柏拉圖的起源、柏拉圖的制作5.因...
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一、從優(yōu)秀到卓越------“五型”班組勝任能力1.出色完成本職、崗位工作1)管理的基本定義2)班組長的使命3)班組長的職責4)班組長的九重角色2.輔助上司、激勵、領導下屬1)了解上司期望贏得上司的賞識2)努力成為上司的左膀右臂3)如何與各種類型的上司相處4)如何管理新時期員工5)有效激勵與獎懲的9個方法6)員工教導OJT、SOP培訓3.一日價值有效管理1)...
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TWI一線（班組長）督導人員管理才能研習班 課時：3H
章、管理角色與TWI認知一、基層管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、管理者的10種類型四、管理的基本定義五、從“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大權利與應用法則七、管理者5項的使命八、管理者的9重角色九、管理者應具備的4大條件與能力十、基層管理人員應具備的職業(yè)心態(tài)十一、管理者的32項管理原則十二、案例分析：小吳的煩惱十三、TWI產生的背景與發(fā)...
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前言：1.管理者的困擾2.困擾原因分析3.學習的心態(tài)篇：認知篇章、中基層管理者的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.管理者的權利認知4.管理者的五項使命5.管理者的九重角色6.管理者應具備的四大能力與條件7.管理者的28個管理原則第二章、管理者應有的工作心態(tài)1.心態(tài)決定成敗2.成功的公式3.誰敢喝馬桶里的水？4.不良心態(tài)在工作中的表現5....
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《卓越生產主管-管理實戰(zhàn)篇-2天》 課時：12H
篇：認知篇章、生產主管的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.管理者的權利認知4.生產主管的使命5.生產主管的九重角色6.生產主管應具備的能力條件7.路徑依賴法則的啟示8.生產主管的28個管理原則第二章、管理者應有的工作心態(tài)1.心態(tài)決定成敗2.成功的公式3.誰敢喝馬桶里的水？4.不良心態(tài)在工作中的表現5.工作中應有的九種心態(tài)第二篇技能篇第三...
