MTP管理技能提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:葛軍

講師背景:
葛軍老師簡介國內(nèi)實戰(zhàn)派管理專家,資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長針對中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn);國家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師;中國數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家;北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師等。曾先后在 詳細(xì)>>

葛軍
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MTP管理技能提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

MTP管理技能提升訓(xùn)練

破冰:1.分組:

1)為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性,采用團隊競賽的培訓(xùn)方式。

2)進(jìn)行團隊分組,確定每組的隊長、隊名、口號。

3)宣布課程進(jìn)行中的團隊比賽規(guī)則。

      2.現(xiàn)場思考:

1)**本次培訓(xùn),您想解決的問題是?

2)綜合小組成員的問題,按順序?qū)懺诖蟀准埳稀?/p>

(一)理解管理

1.什么是管理?

2.管理的目標(biāo)

3.管理的職能

(二)管理者必備的核心管理技能要求

1.自我管理篇(角色認(rèn)知、高效溝通、時間管理、有效授權(quán))

2.員工管理篇(部署培訓(xùn)、員工激勵、績效管理)

3.部門管理篇(團隊建設(shè))

(三)自我管理之角色認(rèn)知

1.管理者在企業(yè)中的地位

2.管理者面臨的挑戰(zhàn)

3.管理者業(yè)務(wù)角色和管理角色的轉(zhuǎn)換

4.作為下級的你---執(zhí)行者、輔佐者

5.作為上級的你---管理者、領(lǐng)導(dǎo)者

6.作為同級的你---合作者

1)同事是我的內(nèi)部客戶

2)常見誤區(qū)

3)如何讓“內(nèi)部客戶”滿意

(四)自我管理之高效溝通

( 思考:為什么溝而不通

1.溝通基本技巧

1)溝通的含義

2)溝通所包含的要素

3)溝通中信息傳達(dá)應(yīng)包含的內(nèi)容

4)正確的信息傳遞和溝通的過程

5)常見溝通中的障礙

( 案例分析:劉經(jīng)理該怎么辦?

2.與上級溝通技巧

1)溝通的原則

2)接受工作任務(wù)

3)向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作

4)說服領(lǐng)導(dǎo)的技巧

5)勸領(lǐng)導(dǎo)改變想法的建議

6)與各種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)打交道技巧

( 案例分析:旅游建議

3.與下級溝通技巧

1)正確傳達(dá)指令意圖

2)溝通方式的選擇

3)提高溝通水平

4)贊揚部下的技巧

5)批評部下的技巧

( 案例分析:李明的困惑

4.與部門溝通技巧

1)平級溝通的障礙

2)平級溝通的方式

3)部門間溝通流程

4)積極溝通的要點

5)喬哈里窗口

( 案例分析:大王該怎么辦?

(五) 自我管理篇之時間管理

1.認(rèn)識時間管理

1)時間管理的內(nèi)涵

2)時間價值計算法的啟示

3)時間管理的四個發(fā)展階段

4)考察你的時間管理能力(問卷測試)

2.時間管理三種方法 

1)四象限法則(艾森豪威爾分析法)

2)帕雷托時間管理法則(80/20規(guī)則)

3.時間管理策略

4.制定每天工作計劃并實施

1)列出工作任務(wù)

2)決定優(yōu)先和委派

3)確定完成任務(wù)的排列順序

4)任務(wù)的具體時間段安排

5)任務(wù)完成情況檢查

6)按照以上步驟去做,堅持1個月,你的日常時間管理能力會有很大改進(jìn)。

( 案例分析

a.李鐵一天的工作計劃(前一天工作計劃日程)

b.李鐵實際的工作日程(第二天的實際工作日程)

c.李鐵的改進(jìn)措施

( 討論:結(jié)合所講內(nèi)容,針對實際根據(jù)自己某一天的工作內(nèi)容,列出詳細(xì)的工作日程安排,并說明理由。

(六)自我管理之有效授權(quán)

1.授權(quán)前

1)根據(jù)工作職責(zé)確定可授權(quán)內(nèi)容

( 每日授權(quán)工作記錄

( 每周授權(quán)工作表

2)選擇授權(quán)對象

( 測試:認(rèn)知自我特點測試

( 案例分析:海宇公司的新員工軍訓(xùn)

2.授權(quán)中

1)根據(jù)員工特點確定授權(quán)形式

( 測試:自我授權(quán)形式測試

2)解釋工作任務(wù)

3)明確工作目標(biāo)

4)將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計劃

5)確定支持措施

改善措施:

( 解釋授權(quán)工作任務(wù)分析表

( 授權(quán)工作支持表

3.授權(quán)后

1)追蹤工作進(jìn)度

2)支持授權(quán)者工作

3)評價工作結(jié)果,提出改進(jìn)措施

( 改善措施:授權(quán)工作任務(wù)實施情況反饋表

(七)員工管理之部署培育

1.如何理解OJT

2.OJT的工作步驟 

3.制定訓(xùn)練計劃----Plan

1)分析考核期內(nèi)工作績效差距

2)確定需部屬績效改進(jìn)的內(nèi)容

3)幫助部屬制定在職訓(xùn)練(OJT)計劃

( 案例分析:高翔6月份的在職訓(xùn)練(OJT)計劃

4.訓(xùn)練的實施----DO 

1)測試:你是一個稱職的教練嗎?

2)稱職教練的特點

5.訓(xùn)練結(jié)果的評價----See

1)員工對自我改善的結(jié)果作自我評價 

2)主管對部屬的改善情況評分 

3)和部屬面談 

4)記錄評價結(jié)果 

5)存檔

6.建立員工在職訓(xùn)練(OJT)檔案卡

(八)員工管理之員工激勵 

1.了解激勵

1)激勵的含義

2)激勵和績效的關(guān)系

3)激勵的模式

( 分析:激勵警覺性實驗的結(jié)果

2.需要層次理論在管理工作中的實際應(yīng)用

1)需要層次理論內(nèi)容

2)對需要層次理論的解釋

3)需要層次理論對管理工作的啟示

4)需要層次理論在管理工作中的實際應(yīng)用

( 案例分析:潘傳中為何跳槽

3.具體激勵措施

( 分組討論:

(1)上面的所有激勵措施,總結(jié)出在工作中常用的10條。 

(2)在工作中使用的其他激勵措施。

(九)員工管理之績效管理 

1.理解績效管理

1)什么是績效

2)什么是績效管理

3)績效管理的目的

2.績效計劃

1)什么是目標(biāo) 

2)什么是績效計劃

3)目標(biāo)管理體系的建立(企業(yè)、部門、崗位績效指標(biāo)的構(gòu)建)

4)績效目標(biāo)指標(biāo)的設(shè)計方法

5)確定目標(biāo)指標(biāo)的計算方法

6)如何設(shè)定目標(biāo)指標(biāo)值

7)制定年度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)并分解到月度

8)根據(jù)月度關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)制定工作行動計劃

( 分組討論:每組討論制定一個崗位的績效指標(biāo)

3.績效監(jiān)控

1)什么是績效監(jiān)控

2)員工工作信息的收集

3)目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤檢查

( 案例分析 :高翔6月份階段性工作匯報 

4.績效考評

1)績效考評的方法

2)選擇考評者

3)考核失真現(xiàn)象解析及解決辦法

( 案例分析 :李主管的績效考評 

5.績效改進(jìn)

1)分析工作績效差距

2)確定績效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施

( 案例分析:高翔6月份工作完成情況的績效評價

6.績效面談技巧

1)開場白

2)表達(dá)、提問、傾聽

3)異議的處理

4)形成一致意見,績效面談結(jié)束。

( 案例分析:曲經(jīng)理的績效反饋面談

(十)部門管理之團隊建設(shè)

1.了解團隊

1)團隊的含義

2)好團隊的七個特征

3)團隊的起源

4)團隊角色和組織角色的差異 

( 案例分析:華為團隊文化的解析

2.團隊的角色認(rèn)知與集體決策 

1)測試及分析:

2)團隊角色類型分析

3)團隊角色給我們管理工作的啟示

4)團體決策的好處

5)團隊與個人決策的比較

6)團隊決策的方法

( 游戲:月球求生記

3.在團隊精神引領(lǐng)下完成團隊目標(biāo) 

1)什么是團隊精神

2)團隊精神包含內(nèi)容

3)高團隊精神的表現(xiàn)

4)建立高凝聚力的團隊精神

( 視頻:電視劇《亮劍》獨立團“亮劍”精神分析

5)制定團隊目標(biāo)的SMART原則

6)團隊目標(biāo)對話五步驟

7)制定制定目標(biāo)的方式 

( 案例分析:海宇公司培訓(xùn)部六月份的工作目標(biāo)

4.團隊的人際關(guān)系處理

1)人際溝通的六種態(tài)度

2)人際關(guān)系的處理原則

3)團隊人際矛盾的處理

( 案例分析:獎金的分配

5.團隊的有效激勵 (略)

課程回顧與分享:學(xué)員的心得體會;學(xué)員的案例分享;老師的課程回顧與現(xiàn)場答疑


 

葛軍老師的其它課程

【現(xiàn)場訪談】老師到企業(yè)現(xiàn)場訪談,訪談對象為企業(yè)高層、中層管理者及公司的業(yè)務(wù)骨干,了解企業(yè)目前的管理問題?!静榭雌髽I(yè)相關(guān)的資料】老師現(xiàn)場查看企業(yè)崗位說明書、業(yè)務(wù)管理制度及流程、績效管理制度等,針對企業(yè)的相關(guān)資料,分析企業(yè)管理中存在的問題?!菊n程內(nèi)容再設(shè)計】老師根據(jù)訪談及對企業(yè)相關(guān)資料的了解,匯總企業(yè)存在的問題并進(jìn)行分類,將涉及如何管理好崗位的問題納入授課輔導(dǎo)內(nèi)

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【課程背景及收益】1、長期以來從事HR工作的專業(yè)人員缺乏系統(tǒng)化構(gòu)建人力資源管理體系的工具和方法,本系列課程將幫助HR管理人員系統(tǒng)構(gòu)建本企業(yè)的人力資源管理體系。2、本課程將以咨詢師做項目咨詢的視角講述。帶著各位學(xué)員,從企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃開始,系統(tǒng)的將組織架構(gòu)、崗位體系、招聘、培訓(xùn),以及當(dāng)下關(guān)注最多的績效、薪酬,還有貫穿始終的激勵體系,全部結(jié)構(gòu)化的用一條主線穿起來。通

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【課程背景及收益】1、本課程從“管好自己、管好員工、管好部門”三個角度,系統(tǒng)理順了作為一名管理者所需的技能,可以邏輯化的幫學(xué)員查缺補漏,更好的在學(xué)員原有的基礎(chǔ)上,發(fā)掘所需提高的技能,并提高學(xué)員的綜合管理技能。2、本課程系統(tǒng)且完整,一個思路貫穿始終,避免多位老師講述,出現(xiàn)意見相左的情況,可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理思路,有利于內(nèi)部溝通的通暢,從而提高工作效率。

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【課程背景】如何轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度,由“要我做”變成“我要做”,這就需要提升員工的職業(yè)化素養(yǎng),那如何提升員工的職業(yè)化素養(yǎng)呢?通過本課程的學(xué)習(xí)將解決您的困惑?!菊n程結(jié)構(gòu)】?【課程收益】1、通過培訓(xùn)使員工的思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變,認(rèn)識到職業(yè)素質(zhì)不僅是對公司有利,對自身的發(fā)展同樣重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。2、讓員工接受“做崗位主人,為自己打工”

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【課程背景】如何依據(jù)組織架構(gòu)進(jìn)行崗位的設(shè)計,如何圍繞崗位進(jìn)行崗位的定員與定責(zé)是人力資源管理體系構(gòu)建中非常重要的內(nèi)容,本課程將系統(tǒng)闡述上述內(nèi)容的理論、工具及方法?!菊n程收益】1、參訓(xùn)者能夠掌握組織架構(gòu)及崗位的設(shè)計方法、崗位定員的方法、崗位分析的方法。2、通過掌握上述內(nèi)容,能夠結(jié)合工作實際獨立對公司進(jìn)行組織架構(gòu)及崗位設(shè)計,并進(jìn)行崗位定員及開展工作分析工作,梳理崗

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【現(xiàn)場訪談】老師到企業(yè)現(xiàn)場訪談,訪談對象為企業(yè)高層、中層管理者及公司的業(yè)務(wù)骨干,了解企業(yè)目前的管理問題?!静榭雌髽I(yè)相關(guān)的資料】老師現(xiàn)場查看企業(yè)崗位說明書、業(yè)務(wù)管理制度及流程、績效管理制度等,針對企業(yè)的相關(guān)資料,分析企業(yè)管理中存在的問題?!菊n程內(nèi)容再設(shè)計】老師根據(jù)訪談及對企業(yè)相關(guān)資料的了解,匯總企業(yè)存在的問題并進(jìn)行分類,將涉及如何管理好崗位的問題納入授課輔導(dǎo)內(nèi)

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【課程背景】崗位分析是人力資源管理招聘、培訓(xùn)、績效、薪酬管理等各人力資源管理業(yè)務(wù)模塊構(gòu)建的基礎(chǔ)內(nèi)容,如何開展崗位分析工作,很多人力資源管理專業(yè)人員缺乏工具、方法,本課程將解決這些困惑。【課程收益】1、理解崗位分析在人力資源管理中的作用,分清工作分析的不同導(dǎo)向;2、掌握崗位分析的結(jié)果,如何運用到人力資源管理各個不同模塊中;3、通過練習(xí),能夠獨立開展崗位分析工作

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【課程背景】績效管理是人力資源管理體系中最核心的內(nèi)容。人力資源管理體系構(gòu)建的目的是為實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,而戰(zhàn)略的實現(xiàn)最終還是以組織績效為表現(xiàn)形式,所以說績效管理是人力資源管理的核心;但如何在企業(yè)中構(gòu)建績效管理體系,這是很多企業(yè)管理者及HR管理專業(yè)人員所關(guān)心的問題。本課程就是幫助大家懂得如何結(jié)合企業(yè)實際構(gòu)建企業(yè)的績效管理體系?!菊n程收益】1、本課程是講師多年人

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【課程背景】企業(yè)追求組織績效,推行績效管理工作;但績效的目標(biāo)提取來源于崗位職責(zé),也就是說崗位分析是績效目標(biāo)體系構(gòu)建的基礎(chǔ);績效需要員工去完成,而薪酬則是如何讓目標(biāo)實現(xiàn)的保證,這就是所謂的全面績效管理的理念?!菊n程結(jié)構(gòu)】?【課程收益】通過本課程的學(xué)習(xí)讓參訓(xùn)者掌握崗位分析,績效目標(biāo)設(shè)計及薪酬體系設(shè)計的方法,并能夠指導(dǎo)企業(yè)開展全面績效管理工作的開展。【課程對象】企

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【課程背景】培訓(xùn)體系是人力資源管理體系中重要的組成部分。要提升組織績效,就必須改善組織行為;要改善組織行為,就必須提升員工行為;要提升員工工作行為,就必須提升員工工作能力;要提升員工工作能力,從組織層面來講就必須構(gòu)建企業(yè)的培訓(xùn)體。如何構(gòu)建培訓(xùn)體系,通過本課程會學(xué)到理論、工具及方法。【課程結(jié)構(gòu)】?【課程收益】1、明確培訓(xùn)在企業(yè)中的定位,提升公司培訓(xùn)人員的整體業(yè)

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