培養(yǎng)下屬
培養(yǎng)下屬詳細(xì)內(nèi)容
培養(yǎng)下屬
培養(yǎng)下屬
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6課時(shí)/1天
適用對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員
課程目標(biāo)：掌握系統(tǒng)培養(yǎng)下屬的方法和技巧，根據(jù)本企業(yè)員工管理現(xiàn)狀，分析和找到培
養(yǎng)下屬的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以幫助管理人員有效改進(jìn)管理和培養(yǎng)下屬，提升管理水平。
課程特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)案例分析、視頻教學(xué)、角色扮演、互動(dòng)授課。充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍和學(xué)員
學(xué)習(xí)的興趣，在輕松活躍的課堂氛圍中為學(xué)員帶來超值培訓(xùn)成效！
課程大綱：
主題一：培養(yǎng)下屬的意義及管理現(xiàn)狀
1.培養(yǎng)下屬的意義
2.培養(yǎng)下屬工作面臨的問題
3.培養(yǎng)下屬的哪方面能力和素質(zhì)？
4.如何衡量培養(yǎng)下屬工作？
5.培養(yǎng)和激勵(lì)員工最有效可行的方法有哪些？
6.名企如何培養(yǎng)人才？
7.下屬培育能力測試評(píng)估表
問題討論：員工績效差距及影響因素有哪些，我們采取了什么管理措施？哪些是有效的
，哪些是無效的？有什么措施和辦法，以進(jìn)一步改善？
根據(jù)公司人員現(xiàn)狀，在哪些方面的差距，需要通過培養(yǎng)來提升？
主題二：人才使用與培養(yǎng)下屬
1.管人四要訣
探討問題：：我們是如何管人的，有哪些經(jīng)驗(yàn)，碰到哪些問題？改進(jìn)方面？
2.人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)革命
發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：用人之長與取長補(bǔ)短
發(fā)展優(yōu)勢(shì)：控制弱點(diǎn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)
管理優(yōu)勢(shì)：建立優(yōu)勢(shì)組織
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與培養(yǎng)下屬
主題三：通過激勵(lì)與考核培養(yǎng)下屬
1.激勵(lì)手段在培養(yǎng)下屬中的功能和作用
2.思考：在培養(yǎng)下屬中，可以運(yùn)用哪些助推力，激發(fā)員工的工作動(dòng)力和進(jìn)取精神？
3.創(chuàng)造最佳工作氛圍
樂趣——讓樂趣融入工作
變化——在工作中融入變化
選擇——多給員工選擇的機(jī)會(huì)
4.消除負(fù)面因素
原理：表現(xiàn)=潛能—干擾
企業(yè)里常見的負(fù)激勵(lì)因素
5.增強(qiáng)內(nèi)部推動(dòng)力
分解的目標(biāo)和計(jì)劃
讓每天的工作體現(xiàn)出意義和價(jià)值。
6.如何激勵(lì)新生代員工？
管理方式
溝通方式
壓力排解和情緒調(diào)整方式。
獎(jiǎng)懲方式
管理角色轉(zhuǎn)變
主題四：通過輔導(dǎo)培養(yǎng)下屬
1.實(shí)施輔導(dǎo)的4種角色
2.輔導(dǎo)下屬的情形？
3.輔導(dǎo)下屬的方法
4.輔導(dǎo)下屬的具體策略
5.教練式輔導(dǎo)要點(diǎn)
主題五：考察中層管理水平的維度
1.對(duì)員工提出要求和提供工作條件
2.員工理解工作的價(jià)值和意義
3.對(duì)團(tuán)隊(duì)有歸屬感
4.員工獲得成長和發(fā)展
5.人員管理KPI
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