成功從優(yōu)秀員工做起(1天)
成功從優(yōu)秀員工做起(1天)詳細(xì)內(nèi)容
成功從優(yōu)秀員工做起(1天)
《成功從優(yōu)秀員工做起》課綱
----企業(yè)基層員工職業(yè)心態(tài)/責(zé)任/敬業(yè)/感恩提升培訓(xùn)
主講 老師:胡既白
(課程背景
企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑,很多員工“在職、在崗,不在狀態(tài)”。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面
:
第一,入職多年的老員工;工作熱情磨滅,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),從而導(dǎo)致工作效率低下,
在對(duì)外服務(wù)中,服務(wù)水平低下,拉低公司公司客戶服務(wù)滿意度。
第二,剛剛?cè)肼毜?0/90后新進(jìn)員工;對(duì)公司沒(méi)有認(rèn)同感和歸屬感,不清楚工作的價(jià)
值和意義,導(dǎo)致“做一天和尚撞一天鐘”,為基層團(tuán)隊(duì)的服務(wù)水準(zhǔn)和穩(wěn)定性埋下嚴(yán)重隱患
!
胡老師認(rèn)為:定位才能定心,心動(dòng)才能行動(dòng),磨練才能成長(zhǎng)![pic]
本門(mén)《成功從優(yōu)秀員工做起》又名《企業(yè)基層員工職業(yè)心態(tài)/責(zé)任/敬業(yè)/感恩提升》,為
胡既白老師獨(dú)創(chuàng)研發(fā),在全國(guó)企業(yè)講授接逾越70場(chǎng),是幾乎場(chǎng)場(chǎng)都超過(guò)90分評(píng)價(jià)的金牌
主打課程。
《三問(wèn)職場(chǎng)》《四大忌諱》《五心上將》《六脈神劍》四個(gè)獨(dú)立而又體系完備的課程板塊,讓
學(xué)員靈魂震撼,而又樂(lè)在其中,敬請(qǐng)一起分享!
(課程收益
■ 讓所有參訓(xùn)伙伴“在職、在崗,也在狀態(tài)”
■ 讓每一位學(xué)員都能自發(fā)自動(dòng)的推崇自己的同事、上司、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)。
■ 努力提高學(xué)員的職業(yè)道德,做有“五顆心”的魅力員工。
■ 喚醒每一位學(xué)員的工作熱情,提高責(zé)任意識(shí),提升服務(wù)水準(zhǔn)。
■ 提高學(xué)員的的工作能力,增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí),重視公司的利益。
■ 讓學(xué)員學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我情緒約束,學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
■ 使每一位學(xué)員與公司同成長(zhǎng),鑄造一流的團(tuán)隊(duì),推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
(課程形式
課程時(shí)長(zhǎng):1天(每期6課時(shí))
課程形式:以講授為主,結(jié)合案例討論、互動(dòng)小游戲等方式。
課程對(duì)象:企業(yè)中基層員工
培訓(xùn)特色:案例豐富、激情全場(chǎng)、幽默趣味、注意互動(dòng)、發(fā)人深省、另辟視野。
(課程大綱
1. 三問(wèn)職場(chǎng)-----員工該如何重新認(rèn)識(shí)職場(chǎng)?
1、追問(wèn)------你不是公司的“打工仔”
(1)追問(wèn),工作對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)新人的四重價(jià)值?
(2)展望,職場(chǎng)的三重境界,你是哪一層?
2、反思------職場(chǎng)人不好的職場(chǎng)表現(xiàn)
(1)“你聽(tīng)我說(shuō)”
(2)“我的地盤(pán)我做主”
(3)“我真的很不錯(cuò)”
(4)“我有一個(gè)偉大的夢(mèng)想”
(5)“世界那么大,我想去看看”
3、自問(wèn)------你的未來(lái),取決于你對(duì)于公司的價(jià)值
(1)我在企業(yè)的價(jià)值-----職場(chǎng)的“定海神針”
(2)企業(yè)人才矩陣-----你是公司的哪路神?
(3)要“職稱”還是要“稱職”?
(4)是“麻煩制造者”還是“問(wèn)題終結(jié)者”?
二:四大雷區(qū)-----員工該如何避免職場(chǎng)的“陷阱”
1、忌懈怠松弛,未老先衰,---懈怠是最厲害的殺手
(1)你是企業(yè)的“正資產(chǎn)”還是“負(fù)資產(chǎn)“?
(2)“歸零心態(tài)”,不做職場(chǎng)的“老油條”
(3)“拖延癥”是“職場(chǎng)癌癥”,得治!
2、忌借口一大推,毫無(wú)執(zhí)行力--- 借口從不會(huì)讓事情變美好
(1)號(hào)令如山,職業(yè)精神看西點(diǎn)
(2)且看借口的真正內(nèi)涵
(3)企業(yè)需要“沒(méi)有借口,完美執(zhí)行”
3、忌呆滯不前,落后于公司發(fā)展的需要------不學(xué)習(xí)必淘汰
(1)只有”快魚(yú)“才能生存
(2)8590后,互聯(lián)網(wǎng)原住民,不得不說(shuō)的“手機(jī)依賴癥”
(3)正確學(xué)習(xí)的核心是什么----讀書(shū)、讀人、讀事
(4)學(xué)習(xí)的捷徑------借腦法
4、忌毫無(wú)目標(biāo),做一天和尚撞一天鐘------無(wú)目標(biāo)不成功
(1)目標(biāo)的重要性---目標(biāo)是職業(yè)的天花板
(2)目標(biāo)堅(jiān)定,死磕到底
(3)你有“一技之長(zhǎng)”么?
三:五心上將-------讓每一位職場(chǎng)人都成為五心上將
1、敬業(yè)奉獻(xiàn)的“心”-----踏實(shí)勤懇
(1)“黃金十年”與“淘金十年”
(2)用竹子精神,經(jīng)營(yíng)我在企業(yè)的職業(yè)人生
(3)不要“看見(jiàn)賊吃肉,不見(jiàn)賊挨打”
2、忠誠(chéng)專(zhuān)注的“心”-----用心專(zhuān)一
(1)如何理解“一萬(wàn)小時(shí)定律”
(2)用忠誠(chéng)澆筑品牌,切忌做職場(chǎng)的“跳蚤”
(4)做”三公分寬,二十公里深“的人才
(5)你的心在哪里,你的成就就在哪里
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶摹?----勇?lián)?zé)任
(1)“責(zé)任”的心,勇敢者的擔(dān)當(dāng)精神
(2) 責(zé)任心讓你魅力倍增
(3) 丟下責(zé)任,失掉民心;擔(dān)起責(zé)任,贏得信任
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“心”-----精誠(chéng)協(xié)作
(1)打造團(tuán)隊(duì)的“三件寶”
(2)團(tuán)隊(duì),不做孤狼,與“狼群”共舞
5、推崇互敬的“心”-----友善互助
(1)推崇家人,有愛(ài)才是家
(2)推崇同事,不要私下搬弄是非
(3)推崇領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)是嚴(yán)肅的愛(ài)
(4)推崇公司,公司是沒(méi)有圍墻的大學(xué)
(5)推崇老板,公司是船,老板是船長(zhǎng)
四:六脈神劍-----職場(chǎng)人從優(yōu)秀走向卓越的絕招
1、如何和上級(jí)溝通
(1)和上級(jí)溝通原則---服從、尊重、請(qǐng)示
(2)如何回應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令
(3)如何向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
(4)如何向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示
(5)如何面對(duì)上級(jí)的批評(píng)
2、如何和平級(jí)溝通
(1)與平級(jí)同事溝通的原則
(2)與平級(jí)同事溝通的方式和機(jī)制
(3)與平級(jí)同事之間的矛盾解決的“解藥”
(4)與平級(jí)之間溝通的4大“殺手锏”
3、強(qiáng)化溝通意識(shí),服務(wù)好每一位客戶
(1) 和客戶溝通的原則
(2) 與客戶溝通基本商務(wù)禮儀
(3) 面對(duì)客戶溝通的電話溝通技巧
(4) 客戶抱怨處理7步流程
(5) 飛進(jìn)客戶心里的“十二把飛刀”
4、職場(chǎng)中的尊嚴(yán),對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)
(1)像董事長(zhǎng)一樣思考,做職場(chǎng)”甄嬛“
(2)做有尊嚴(yán)的職場(chǎng)標(biāo)兵,改掉”壞習(xí)慣“
(3)獲取職場(chǎng)尊嚴(yán)的三根”救命毫毛“
5、如何持續(xù)自我提升,與公司共發(fā)展
(1)樹(shù)立自信,你本來(lái)就很美
(2)塑造自信的神器-----錘煉表達(dá)
(3)揭底影響力的四大“秘訣”
(4)敢于冒險(xiǎn),拂去才華上的灰塵
(5)大膽參與,亮出你的劍
6、從優(yōu)秀走向卓越,從今天跨越明天
(1)你的能量超出你想象
(2)重塑自己,鷹之重生
職場(chǎng)效能提升教練
管理學(xué)碩士 中部十大杰出青年講師
交大總裁班、《盛視空中商學(xué)院》特聘講師
做過(guò)500場(chǎng)培訓(xùn)的新銳副總裁
做過(guò)10年管理的實(shí)戰(zhàn)/激情/好評(píng)講師
現(xiàn)任:湖北安納吉實(shí)業(yè)有限公司副總裁 合伙人
曾任:某大型企業(yè)戰(zhàn)略企劃總監(jiān)、董助、講師團(tuán)長(zhǎng)
基本介紹
( 既白老師,中部10佳杰出青年講師,臺(tái)下溫潤(rùn)君子,臺(tái)上激昂澎拜布道者。
( 既白老師,500場(chǎng)培訓(xùn),幽默,大氣,賣(mài)力,平均評(píng)分90以上,超好評(píng)老師。
( 即白老師,管過(guò)3-100人的團(tuán)隊(duì),成員覆蓋60后-90后,實(shí)戰(zhàn)案例信手拈來(lái)。
( 即白老師,60%講師,40%企業(yè)高管,將親身案例輸入課堂,課程每周迭代。
( 即白老師,11年職場(chǎng),創(chuàng)造6年連登5級(jí)的職場(chǎng)晉升記錄,職場(chǎng)優(yōu)質(zhì)典范。
胡既白老師的其它課程
工匠精神:職場(chǎng)精耕者修煉心法 12.25
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提到:要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報(bào)告里第一次提到“工匠精神”這個(gè)詞,透露中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)現(xiàn)實(shí)的判斷與方向感。2019年,制造業(yè)的崩塌讓中國(guó)持續(xù)30年來(lái)依靠人口紅利增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式漸漸退出舞臺(tái)。龐大的人口紅利一直是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速發(fā)動(dòng)機(jī),但是,猛然有一天我們發(fā)現(xiàn),這臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)引擎不行
講師:胡既白詳情
越來(lái)越多的企業(yè)管理出現(xiàn)了難題,薪酬越來(lái)越高,離職率也越來(lái)越高,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力越來(lái)越弱,員工管理越來(lái)越難。種種危機(jī)提示著,管理者須打破傳統(tǒng)的管理溝通模式,用新的方式對(duì)員工進(jìn)行培育輔導(dǎo)。那么,作為管理者:如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上針對(duì)不同類(lèi)型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉為什么有些管理人員不懂怎么激勵(lì)員工士氣如何讓員工從“讓我做
講師:胡既白詳情
中層MTP---綜合管理技能提升訓(xùn)練 12.25
MTP中層管理者素質(zhì)提升模型介紹:企業(yè)的管理者需要按層級(jí)進(jìn)行劃分,不同層級(jí)的管理者所需要的能力高低以及能力的側(cè)重點(diǎn)也不同。企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅(jiān)力量,起著承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的作用。中層管理者的素質(zhì)要求偏重于管理的組織、溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等能力。MTP課程以管理學(xué)理論為基石,在此基礎(chǔ)上圍繞中層管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)開(kāi)設(shè)如下課程:角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)能力、
講師:胡既白詳情
很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨:現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的人不好管!胡老師認(rèn)為:你可以管物、管錢(qián)、管時(shí)間,但是不要管人,人用“警察式”管理是管不好的,人要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)!好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須知道如何讓你的團(tuán)隊(duì)成員信你、服你、敬你、愛(ài)你、配合你、跟隨你!許多管理人員并非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)出身,而是因工作出色,由專(zhuān)業(yè)崗位提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲過(guò)去的工作和行為模式。對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)
講師:胡既白詳情
管理進(jìn)階---核心管理技能提升 12.25
打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”。好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。中層管理者是企業(yè)中承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面的重要力量。中層是否得力,關(guān)乎企業(yè)組織績(jī)效的達(dá)成。但在很多企業(yè)中,中層管理者管理能力缺乏、依靠自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“盲人摸象”式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的情況屢見(jiàn)不鮮。很多企業(yè)的管理者的提拔是通過(guò)“一紙文書(shū)、一個(gè)會(huì)議、一
講師:胡既白詳情
“一句話能把人說(shuō)笑,一句話能把人說(shuō)跳!”職場(chǎng)溝通是一個(gè)職場(chǎng)人每天都要做的事情,但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):很多管理者做的太差勁了!職場(chǎng)人是否有這樣的苦惱:●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢?●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢?●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢?胡老師認(rèn)為:溝通是一門(mén)藝術(shù),但
講師:胡既白詳情
溝通是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù)!哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%!有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通,組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?!一個(gè)企業(yè),如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)效溝通上,將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企業(yè)管理內(nèi)耗增加、企業(yè)文化劣化!溝通從心
講師:胡既白詳情
為什么管理者,自己做不好榜樣,也無(wú)法調(diào)動(dòng)員工的的工作熱情?為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃,總是不能“一貫到底,不留死角”?為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào),磨破了嘴皮還是不執(zhí)行?為什么公司的計(jì)劃定一套,員工口頭上說(shuō)一套,而行動(dòng)又一套?為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒(méi)結(jié)果,反而理由、借口卻一大堆?為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動(dòng)?一個(gè)字形
講師:胡既白詳情
溝通破壁——跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景:溝通是一門(mén)技術(shù),也是一門(mén)藝術(shù)!哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%!有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70的時(shí)間是在用于溝通,組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?!一個(gè)企業(yè),如果將大量時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)效溝通上,將會(huì)導(dǎo)致工作效率低下、公司運(yùn)營(yíng)成本增加、企
講師:胡既白詳情
團(tuán)隊(duì)熔煉——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景:很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者抱怨:現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的人不好管!胡老師認(rèn)為:你可以管物、管錢(qián)、管時(shí)間,但是不要管人,人用“警察式”管理是管不好的,人要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)!好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須知道如何讓你的團(tuán)隊(duì)成員信你、服你、敬你、愛(ài)你、配合你、跟隨你!許多管理人員并非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)出身,而是因工作出色,由專(zhuān)業(yè)崗位提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲過(guò)去的工作和
講師:胡既白詳情
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