高效工作匯報四步法 ---讓你的匯報有情有理   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)員工、儲備干部、中基層管理者?課程背景：何謂“工作匯報”：既要工作做得好，又要匯報講的清。職場中大大小小的工作匯報每天都在出現(xiàn)，工作匯報水平的高低也直接影響工作效率。領(lǐng)導說：員工匯報無重點、無邏輯，員工說：我心里想的很明白，只是表達的時候，不夠準確。這些現(xiàn)象都統(tǒng)統(tǒng)表明了員工需要進行工作匯報的訓練。同時，我們要知道工作匯

 講師：李培翔詳情

結(jié)構(gòu)性思維·高效思考與表達 ---講得清楚、說得明白   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：中層管理人員、核心骨干員工?課程背景：在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率。究其原因，是在傳遞信息時沒有構(gòu)建一個有效的結(jié)構(gòu)?！附Y(jié)構(gòu)性思維」可以幫助我們在表達核心觀點的基礎(chǔ)上，有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準確表達，如果全員普及更可以通過構(gòu)

 講師：李培翔詳情

激活大腦：思維導圖的工作應(yīng)用   12.30

課程對象：高/中層管理人員、部門負責人、優(yōu)秀員工課程時間：1天，6小時/天?課程背景：什么時思維導圖？思維導圖是由“世界大腦先生”東尼·博贊教授提出的一項大腦開掘理論。思維導圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學習力和工作效率,將復雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。近年來,各

 講師：李培翔詳情

舉一反三：創(chuàng)新思維在工作中的應(yīng)用   12.30

課程時間：1天，6/小時課程對象：高級管理層、中層管理人員、核心員工，基層骨干?課程背景：創(chuàng)新是國家戰(zhàn)略，創(chuàng)新是企業(yè)助推劑，創(chuàng)新是綜合人才的核心標準。在全腦時代，思維工具的運用是職場精英的超級法寶。不但可以提升個人工作業(yè)績，更可以提高整個組織的運營效率。創(chuàng)新并不是某個忽如其來的主意和點子，不以解決問題為目的的創(chuàng)新都是在自娛自樂，企業(yè)真正需要的是可以學習和復制

 講師：李培翔詳情

財務(wù)人員：邏輯思維與高效溝通   12.30

課程背景：財務(wù)部門作為一個有核心原則和和核心價值的部門并且和全公司的各個部門有著密切的合作，財務(wù)部門的高效工作，將會給其他部門帶來極大的支持！然而在職場中解決問題的時候，我們發(fā)現(xiàn)溝通不暢，配合不良的事情偶有發(fā)生！作為財務(wù)人員如何協(xié)同其他部門高效的解決問題就值得思考！在日常工作中，沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往缺乏說服力，甚至降低整個組織的工作效率

 講師：李培翔詳情

聚焦原因·問題的分析與解決五步法   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：高/中層管理人員、部門負責人?課程背景：我們每天都面臨許多要解決的問題！為了解決問題，我們付諸行動、花費時間，但在我們一籌莫展的時候，我們是否停下來思考過，到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題呢？當一個看似簡單的問題，卻被我們處理得一團糟的時候，我們又是否考慮過為什么呢？在工作或生活中想把事情想要做得好，做到極致并不容易。但我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀

 講師：李培翔詳情

高效溝通與問題解決   12.30

課程背景國內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的普遍性的問題，就是員工的溝通不暢！這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸。一個團隊70以上的誤會都來自于溝通的問題，隨著現(xiàn)代化社會職業(yè)分工專業(yè)化和精細化程度的加強，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進行自己的工作。除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個人外，其問題主要出在沒有注意溝通真正效果。高效溝通，

 講師：李培翔詳情

創(chuàng)新管理一賦能組織贏得持續(xù)優(yōu)勢   12.30

在當今全球化、信息化的時代，各行各業(yè)都面臨著快速變革和激烈競爭的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，創(chuàng)新管理成為了企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅僅是產(chǎn)品和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，更涉及到組織的思維方式、文化氛圍、管理體系等方方面面。因此，建立一個創(chuàng)新驅(qū)動的組織已經(jīng)成為了所有企業(yè)必須追求的目標。在企業(yè)中，衡量成功職場人的標準之一就是邏輯思考和創(chuàng)新能力。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，在于

 講師：李培翔詳情

高效工作匯報四步法 ——打造精準、有邏輯的匯報技巧   12.30

課程背景：何謂“工作匯報”：既要工作做得好，又要匯報講的清。職場中大大小小的工作匯報每天都在出現(xiàn)，工作匯報水平的高低也直接影響工作效率。領(lǐng)導說：員工匯報無重點、無邏輯，員工說：我心里想的很明白，只是表達的時候，不夠準確。這些現(xiàn)象都統(tǒng)統(tǒng)表明了員工需要進行工作匯報的訓練。同時，我們要知道工作匯報并不是做問題的傳遞而是需要做方案的解決，所以工作匯報的核心是底層思維

 講師：李培翔詳情

財務(wù)人員-問題的分析與解決   12.30

課程背景財務(wù)部門作為一個有核心原則和和核心價值的部門并且和全公司的各個部門有著密切的合作，財務(wù)部門的高效工作，將會給其他部門帶來極大的支持！然而在職場中解決問題的時候，我們發(fā)現(xiàn)溝通不暢，配合不良的事情偶有發(fā)生！作為財務(wù)人員如何協(xié)同其他部門高效的解決問題就值得思考！《問題的分析與解決》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓課程，以《金字塔原理》書為框架，主要介紹思考和表達的邏

 講師：李培翔詳情