123,123

巔峰對決-系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤

培訓講師：李元濱

講師背景：
李元濱老師介紹高級體驗式管理培訓師企業(yè)管理沙盤模擬培訓師巔峰對決沙盤創(chuàng)始人領(lǐng)越?領(lǐng)導力認證培訓師美國培訓認證協(xié)會（AACTP）企業(yè)高級培訓師培訓師百寶囊——引導式教學工具認證講師清華大學總裁班，北京大學總裁班特聘講師魁北克大學國際MBA特聘詳細>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

巔峰對決-系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤詳細內(nèi)容

巔峰對決-系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤

巔峰對決
——系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤
沙盤模擬課程介紹

【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運營為培訓的核心，從選人
、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公
司全面的考慮企業(yè)在運營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶定位、目標設(shè)定
、團隊決策、計劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風險把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)運營的
關(guān)鍵要素，自然地再現(xiàn)了商業(yè)競爭中的各種可控與不可控因素。

【模擬場景】《巔峰對決-
系統(tǒng)運營與優(yōu)化沙盤》通過沙盤運營過程中高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局、全身心參與的模擬演練
，學員的系統(tǒng)思考能力、全局意識和科學管理水平都會得到大幅提升。更新管理者的管
理系統(tǒng)運營模式，提升管理者的系統(tǒng)運營與優(yōu)化思維格局。
【課程目標】
目標1：獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)運營與優(yōu)化實踐經(jīng)驗；
目標2：糾正狹隘的部門意識，打通職能豎井，鏟除溝通壁壘；
目標3：通過現(xiàn)場案例，認識部門間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升的來龍去
脈；
目標4：對企業(yè)內(nèi)部價值鏈進行全面分析，深刻揭示企業(yè)競爭力的來源；
目標5：拓寬管理者視角，走出部門意識的局限，使管理者的思維格局得到實質(zhì)性的提升
；
【培訓時間】， 6-12小時
【培訓對象】總經(jīng)理、中高層、各部門核心人員

【培訓形式】課程采用類似沙盤模式進行呈現(xiàn)；在課程中的每個環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學
員進行現(xiàn)場模擬

【課程大綱】

第一章節(jié)：系統(tǒng)運營與優(yōu)化執(zhí)行

第二章節(jié)：沙盤體驗

第一部分：公司組建

第二部分：角色分工

第三部分：理解規(guī)則

第四部分：團隊討論

一、戰(zhàn)略執(zhí)行
1、通過模擬運營，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導下，制定短期運營計劃，讓戰(zhàn)略落地，并
保證長期規(guī)劃的順利實施。

2、制定、實施模擬企業(yè)各個時期的運營計劃
3、設(shè)計適合模擬企業(yè)運營所需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程
4、學習企業(yè)核心競爭力的確立與競爭優(yōu)勢締造策略
二、運營決策
1、運營人、財、物資源的科學配置決策
2、學習制定全盤戰(zhàn)略運營
3、在不斷實踐和運用中解析理性運營程序
4、總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū)
5、現(xiàn)場運用團隊運營，親身體驗群體運營的優(yōu)勢與劣勢
6、針對模擬計劃的運營失誤，認識慣性運營的危害
7、通過模擬運營，檢驗、調(diào)整運營決策
三、財務(wù)管理
1、學習預(yù)算管理，在模擬運營中利用現(xiàn)金流預(yù)測，保證財務(wù)安全
2、練習貸款、采購環(huán)節(jié)的成本控制
3、學習資源配置，協(xié)調(diào)融資、銷售、的能力匹配
4、運用財務(wù)分析方法指導模擬運營決策，調(diào)整運營策略
四、團隊建設(shè)
1、通過模擬團隊協(xié)作，認識團隊的實質(zhì)
2、在模擬運營中尋求團隊的效率與效益來源
3、利用管理團隊的自我調(diào)整，破解團隊建設(shè)中的困惑
4、體驗溝通對團隊的意義
5、學習跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績效，樹立全局意識
6、基于團隊承諾，制定目標和行動計劃，平衡資源，評價績效
第五部分：檢驗結(jié)果

第六部分：分享收獲

【課程準備】

1，該課程為室內(nèi)體驗式互動模擬課程。
2，全部學員分為4－6個人為小組，每個小組模擬一家企業(yè)，每三組為一個大市場環(huán)境，
故教室內(nèi)需要放置3－6-9-12張桌子，桌子四周坐學員，桌子臺面應(yīng)為平面。
3，還需準備一張桌子用于助教老師，放置在教室后面或旁觀都可。
4，課程需要投影儀一臺，移動麥克風兩把，白板一張即可。
5教室、課桌、投影儀、麥克風、白板教學用的課件、學員手冊、工具報表、教具等
[pic]

李元濱老師的其它課程

《跨部門溝通與團隊協(xié)作》——沙盤 12.30

《跨部門溝通與團隊協(xié)作》——----沙盤【沙盤課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；《沙漠掘金》課程是針對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、戰(zhàn)略、執(zhí)行力及沖突；團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的戰(zhàn)略、執(zhí)行、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程

講師：李元濱詳情

《目標與計劃管理》沙盤課程 12.30

【課程背景】該課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓之沙盤模擬訓練課程之一。參加培訓的學員分成若干小組，每小組扮演一個沙漠探險隊，運用相同的預(yù)備資金，購買必要的物資，從大本營出發(fā)到沙漠里掘金…?…?這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王，敗者為寇！這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅?——?有人輕車熟路，有人舉步維艱！?這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量?

講師：李元濱詳情

《情境領(lǐng)導力》沙盤課程 12.30

《情境領(lǐng)導力》沙盤課程課程介紹：什么是“情境領(lǐng)導”（SituationalLeadership）：“情境領(lǐng)導”是以被領(lǐng)導者為中心的領(lǐng)導實用技能，它根據(jù)情境的不同，通過對被領(lǐng)導者準備度的判斷，使領(lǐng)導者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導風格，達到實施影響的最佳效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效，提高下屬的滿意度，并實現(xiàn)團隊成長。情境領(lǐng)導不僅是一種先進的領(lǐng)導模式，更是一種

講師：李元濱詳情

《贏在執(zhí)行力沙盤》課程 12.30

《贏在執(zhí)行力沙盤》課程【課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；《沙漠掘金》課程是針對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、戰(zhàn)略、執(zhí)行力及沖突；團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的戰(zhàn)略、執(zhí)行、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過團隊體驗和引導，

講師：李元濱詳情

領(lǐng)越領(lǐng)導力沙盤模擬 12.30

《領(lǐng)越領(lǐng)導力沙盤模擬》【課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓課程；《沙漠掘金》課程是透過團隊體驗和引導，能夠協(xié)助在管理和領(lǐng)導力等方面，運用團體游體驗式方式，使參訓學員和參訓人員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質(zhì)，而讓學員親身體會領(lǐng)導力的問題所在，并最終找到有效的解決方法。

講師：李元濱詳情

《跨部門溝通與團隊協(xié)作》——沙盤 12.30

講師：李元濱詳情

《情境領(lǐng)導力》沙盤課程 12.30

講師：李元濱詳情

《目標與計劃管理》沙盤課程 12.30

講師：李元濱詳情

巔峰對決 ——管理與經(jīng)營沙盤模擬課程介紹 12.30

巔峰對決——管理與經(jīng)營沙盤模擬課程介紹【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的經(jīng)營為培訓的核心，從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶定位、目標設(shè)定、團隊決策、計劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風險把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵要素，自然地