《中高層管理人員的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)課 》
《中高層管理人員的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)課 》詳細內(nèi)容
《中高層管理人員的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)課 》
《賦能引領(lǐng) 人才強企》
中高層管理人員的人才培養(yǎng)實戰(zhàn)課
主講：張子斌老師
【課程背景】
當前，各行業(yè)進入高質(zhì)量發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，企業(yè)面臨重大項目攻堅、技術(shù)迭代升級與國際化布局的多重挑戰(zhàn)，人才作為核心競爭力的價值愈發(fā)凸顯。
中高層管理人員作為“第一人力資源責任人”，是連接公司戰(zhàn)略與人才落地的關(guān)鍵樞紐，其人才培養(yǎng)能力直接關(guān)系到部門核心能力建設與公司長遠發(fā)展。
然而，實踐中仍存在“重業(yè)務指標、輕人才培養(yǎng)”“培養(yǎng)標準模糊、路徑不清晰”“黨建與人才工作融合不深”等問題。
為破解這些痛點，立足國企黨建引領(lǐng)要求與工程行業(yè)人才發(fā)展規(guī)律，特開設本課程，助力中高層管理人員精準履職，構(gòu)建“人才引領(lǐng)業(yè)務、業(yè)務帶出人才”的良性循環(huán)。
【課程收益】
明確定位，提升站位：清晰認知“第一人力資源責任人”的核心職責與時代要求，樹立“抓業(yè)務必須抓人才”的理念，將人才培養(yǎng)與黨建工作、業(yè)務發(fā)展深度綁定
掌握方法，精準施策：掌握行業(yè)人才畫像構(gòu)建、梯隊建設、培養(yǎng)實施的關(guān)鍵方法與工具，能結(jié)合部門崗位特點設計針對性培養(yǎng)方案
借鑒經(jīng)驗，規(guī)避風險：通過行業(yè)標桿案例學習，規(guī)避人才選拔、培養(yǎng)、留任中的常見誤區(qū)，提升人才培養(yǎng)實效
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓的需求定位和要求，并針對性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對象的工作場景，設計到培訓的過程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實際情況，用方法和工具，指導進行現(xiàn)場演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實踐，案例豐富，工作實操性強
【課程對象】
公司中高層管理人員等
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、開篇立論——新時代“第一人力資源責任人”的定位與使命
1、政策與趨勢解讀
企業(yè)“第一人力資源責任人”的核心內(nèi)涵與履職要求
行業(yè)人才發(fā)展趨勢：從“技能型”到“創(chuàng)新型、復合型”的轉(zhuǎn)型需求
2、角色認知與價值重塑
三重角色定位：業(yè)務領(lǐng)導者、人才培養(yǎng)者、黨建引領(lǐng)者的統(tǒng)一
核心價值體現(xiàn)：打造部門人才梯隊，為“成熟業(yè)務育人才，新業(yè)務靠人才”提供支撐
3、互動研討：當前部門人才培養(yǎng)的“最大瓶頸”與“關(guān)鍵機會”，管理者視角碰撞
二、基礎(chǔ)構(gòu)建——行業(yè)精準人才畫像與需求診斷
1、人才標準：從“經(jīng)驗導向”到“勝任力導向”
行業(yè)核心崗位勝任力模型構(gòu)建邏輯：結(jié)合技術(shù)能力、項目經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)與政治素質(zhì)
案例：某大型企業(yè)中層管理者勝任力模型落地實踐（含技術(shù)負責人、項目經(jīng)理等子模型）
2、需求診斷：三大核心工具應用
工具1：崗位價值-人才現(xiàn)狀矩陣圖——識別“關(guān)鍵崗位”與“人才缺口”
工具2：人才盤點九宮格——基于“績效+潛能”分類定位人才（骨干/高潛/待提升）
工具3：部門人才需求訪談提綱——精準捕捉項目周期中的動態(tài)人才需求
3、實操練習：分組繪制本部門核心崗位的簡化勝任力模型
三、核心實踐——分層分類人才培養(yǎng)體系設計與實施
1、梯隊建設：構(gòu)建部門“人才金字塔”
新員工培養(yǎng)：“師徒制+項目跟崗”雙軌模式，加速融入工程場景
骨干人才培養(yǎng)：“難題攻堅+經(jīng)驗萃取”，通過重大項目歷練提升核心能力
高潛人才培養(yǎng)：“輪崗鍛煉+專項任務”，儲備部門管理與技術(shù)領(lǐng)軍力量
案例：某公司海外項目人才梯隊建設經(jīng)驗——針對“雙高”“雙低”不同場景的培養(yǎng)策略
2、培養(yǎng)方法：行業(yè)特色賦能手段
場景化學習：結(jié)合EPC項目全流程，設置設計優(yōu)化、成本控制、風險管控等實戰(zhàn)場景
經(jīng)驗傳承：推動“老專家?guī)健迸c技術(shù)經(jīng)驗標準化沉淀，解決人才斷層問題
跨界賦能：技術(shù)崗與管理崗交叉學習，培養(yǎng)復合型項目管理人才
3、黨建融合：以黨建引領(lǐng)人才成長
路徑1：建立“黨員先鋒崗+人才培養(yǎng)點”聯(lián)動機制，發(fā)揮黨員骨干傳幫帶作用
路徑2：通過主題黨日活動融入技術(shù)研討、職業(yè)道德教育，強化人才政治素養(yǎng)與責任擔當
案例：某工程支部“黨建+人才”工作法——“一支隊伍、一個中心”的實踐落地
4、工具實操：人才培養(yǎng)工具模擬應用
（1）工具1：情境化模擬在人才評估中的應用
導入：基于工程項目管理場景，設置資源調(diào)配、團隊協(xié)作、危機處理等任務
實操：分組扮演“觀察員”與“候選人”，通過模擬演練觀察評估人才的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與問題解決能力，并做出評價
（2）工具2：人才培養(yǎng)效果追蹤表
講解：涵蓋“培養(yǎng)內(nèi)容、參與情況、能力變化、業(yè)務產(chǎn)出”的全周期追蹤維度
應用：結(jié)合前期目標，填寫培養(yǎng)效果追蹤表關(guān)鍵節(jié)點內(nèi)容
四、保障機制——激活人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力
1、激勵機制設計
物質(zhì)激勵：將人才培養(yǎng)成效與部門績效、個人薪酬掛鉤
精神激勵：設立“優(yōu)秀導師獎”“人才培養(yǎng)貢獻獎”，強化價值認同
2、反饋與優(yōu)化機制
定期復盤：每月跟蹤培養(yǎng)進度，每季度調(diào)整培養(yǎng)方案
經(jīng)驗共享：建立部門人才培養(yǎng)案例庫，促進經(jīng)驗復制推廣
3、風險防控
核心人才保留：通過職業(yè)發(fā)展通道、長期激勵等方式降低流失風險
培養(yǎng)成本控制：聚焦核心需求，避免“重形式、輕實效”的培養(yǎng)浪費
張子斌老師的其它課程
《精益人效-企業(yè)人效提升的創(chuàng)新與實踐》主講：張子斌老師【課程背景】2024年，全國GDP增速預計4.8-5.0，中國的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟增長降速和疫情三年沖擊的雙重壓力，在經(jīng)濟下行的環(huán)境中，企業(yè)若想突出重圍，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注降本增效。經(jīng)營效益是企業(yè)發(fā)展的“面子”，而組織與人才效能則是“里子”，是企業(yè)追求高質(zhì)量發(fā)展，追求持續(xù)盈利能力的關(guān)鍵所在。不確定的環(huán)境
講師：張子斌詳情
《AI賦能辦公效能提升—DeepSeek系統(tǒng)深度應用》主講：張子斌老師【課程背景】隨著AIGC技術(shù)的飛速發(fā)展，AI技術(shù)正以前所未有的態(tài)勢改變著各個行業(yè)。在數(shù)字化時代，辦公效率至關(guān)重要，AI技術(shù)的發(fā)展為辦公帶來變革，DeepSeek作為先進的大語言模型，能助力處理繁瑣辦公任務。掌握AI的使用，不但大大提高工作的效率和質(zhì)量，更是為傳統(tǒng)的工作模式提供了全新思路和模
講師：張子斌詳情
《數(shù)據(jù)賦能決策—三支柱模型下的人力資源數(shù)據(jù)分析與管理的創(chuàng)新與實踐》主講：張子斌老師【課程背景】在數(shù)字化時代，人力資源管理正從傳統(tǒng)模式向數(shù)據(jù)驅(qū)動模式轉(zhuǎn)變。尤其針對大型的制造型企業(yè)，人力資源管理實行三支柱模型下，對HRBP及其他人力崗位員工數(shù)據(jù)分析能力提出更高要求。通過數(shù)據(jù)挖掘分析，能夠精準定位人力資源問題，為業(yè)務部門提供決策支持，提升企業(yè)人才管理效率和競爭力。
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略驅(qū)動的組織能力建設》中基層管理者賦能實戰(zhàn)主講：張子斌老師【課程背景】我們常常說已經(jīng)進入VUCA時代，組織內(nèi)外部環(huán)境變得復雜、模糊、易變、不確定，組織如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場中前行。尤其發(fā)展中的民企，面臨市場環(huán)境快速迭代、戰(zhàn)略執(zhí)行斷層、團隊協(xié)同低效三大痛點。中基層管理者作為公司戰(zhàn)略落地的有效執(zhí)行者和組織管理中的最前沿，亟需掌握：將戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為團隊行為的方法
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略視角下的績效管理》 01.21
《戰(zhàn)略視角下的績效管理》驅(qū)動人才增值與組織效能提升主講：張子斌老師【課程背景】在全球經(jīng)濟格局深刻變革，市場競爭日益激烈的當下，國有企業(yè)面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。尤其在當今競爭激烈的金融行業(yè)，廣州南粵銀行的可持續(xù)發(fā)展離不開卓越的人力資源管理?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的核心環(huán)節(jié)，對激發(fā)員工潛能、提升組織績效、實現(xiàn)戰(zhàn)略目標起著關(guān)鍵作用。然而，當下多數(shù)企業(yè)都會面臨
講師：張子斌詳情
《破界創(chuàng)新驅(qū)動效能百倍提升》第一性原理在企業(yè)效能提升中的戰(zhàn)略實踐主講：張子斌老師【課程背景】當前企業(yè)在經(jīng)濟下行，未來發(fā)展大趨勢不明朗的前提下，內(nèi)外部環(huán)境變得復雜、模糊、易變、不確定，企業(yè)如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場中前行。制造業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型、成本優(yōu)化、流程僵化的多重挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)經(jīng)驗驅(qū)動模式難以突破增長瓶頸。中層作為戰(zhàn)略執(zhí)行樞紐，需掌握系統(tǒng)性思維工具，從本質(zhì)出發(fā)重構(gòu)流
講師：張子斌詳情
《國企人力資源優(yōu)化、科研項目申報與DeepSeek工具應用實戰(zhàn)》主講：張子斌老師【課程背景】公司作為多資質(zhì)綜合性工程企業(yè)，需通過升級特級資質(zhì)（如省級技術(shù)中心申報）和科研項目成果轉(zhuǎn)化提升核心競爭力。在公司業(yè)務多元化、向著特級資質(zhì)邁進的關(guān)鍵時期，全體員工需要在人力資源管理、績效提升以及科研項目輔助工具運用上加強認識，提升綜合能力，以適應公司戰(zhàn)略發(fā)展需求，實現(xiàn)公司
講師：張子斌詳情
《基于DACUM的崗位能力建模與培訓體系搭建實戰(zhàn)工作坊》主講：張子斌老師【課程背景】隨著企業(yè)人才發(fā)展精細化需求提升，中基層管理者面臨戰(zhàn)略執(zhí)行效率低、團隊氛圍建設難、技術(shù)轉(zhuǎn)管理角色適應慢等問題，需通過系統(tǒng)化能力模型提升管理效能，傳統(tǒng)崗位說明書已無法滿足精準培訓需求。DACUM（DevelopingACurriculum）作為全球公認的職業(yè)分析方法，通過分解職責
講師：張子斌詳情
《贏在執(zhí)行—打造團隊執(zhí)行力》 01.21
《贏在執(zhí)行—打造團隊執(zhí)行力》主講：張子斌老師【課程背景】在企業(yè)運營中，普遍面臨戰(zhàn)略目標與執(zhí)行脫節(jié)、員工行動力不足、跨部門協(xié)作效率低等問題，理解與執(zhí)行的偏差導致目標難以高效達成。提升員工執(zhí)行力，成為企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、增強競爭力的關(guān)鍵，本期課程從PDCA循環(huán)、OKR/KPI目標管理、四象限法則等工具應用，結(jié)合組織行為學理論，旨在幫助企業(yè)打通“戰(zhàn)略-目標-執(zhí)行”鏈
講師：張子斌詳情
- [潘文富]公司規(guī)范化改革的前期鋪墊
- [潘文富]為什么店家都不肯做服務
- [潘文富]廠家對經(jīng)銷商工作的當務之
- [潘文富]經(jīng)銷商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [楊建允]2024全國商業(yè)數(shù)字化技術(shù)
- [楊建允]2023雙11交易額出爐，
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌數(shù)
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模式
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食，預制
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315