《人才梯隊建設(shè)：識人、賦能與關(guān)鍵下屬管理》
《人才梯隊建設(shè)：識人、賦能與關(guān)鍵下屬管理》詳細(xì)內(nèi)容
《人才梯隊建設(shè)：識人、賦能與關(guān)鍵下屬管理》
《人才梯隊建設(shè)：識人、賦能與關(guān)鍵下屬管理》
主講：張子斌老師
【課程背景】
當(dāng)前制造業(yè)民企面臨“核心人才斷層、關(guān)鍵崗位儲備不足”的痛點，各部門部長作為團(tuán)隊管理核心，需具備快速識別高潛下屬、針對性管理關(guān)鍵人才的能力，避免因人才梯隊缺失導(dǎo)致的部門運(yùn)營風(fēng)險，同時通過科學(xué)的識人工具與賦能策略，激活內(nèi)部人才價值，支撐部門及企業(yè)長期發(fā)展。
本課程聚焦管理者通過人才管理的方法和工具，做好人才梯隊的建設(shè)。
【課程收益】
掌握“能力-意愿矩陣”工具，能快速對下屬進(jìn)行分類，精準(zhǔn)識別高潛/關(guān)鍵人才
輸出本部門《關(guān)鍵員工管理策略表》，明確不同類型下屬的授權(quán)、輔導(dǎo)方向
提升對關(guān)鍵下屬的管理能力，建立部門人才梯隊的初步儲備邏輯
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓(xùn)的需求定位和要求，并針對性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對象的工作場景，設(shè)計到培訓(xùn)的過程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實際情況，用方法和工具，指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實踐，案例豐富，工作實操性強(qiáng)
【課程對象】
企業(yè)部門長等管理人員
【課程時間】
1天（6小時/天）
【課程大綱】
一、開篇：制造業(yè)人才梯隊的核心痛點與價值
制造業(yè)民企人才現(xiàn)狀：核心崗位流失、梯隊斷層的影響
部長角色：人才梯隊建設(shè)的“第一責(zé)任人”定位
案例：某制造業(yè)部門因人才梯隊缺失導(dǎo)致產(chǎn)線停擺的教訓(xùn)
二、“識人斷事”：用工具精準(zhǔn)分類下屬
工具：“能力-意愿矩陣”的應(yīng)用方法
能力維度：制造業(yè)崗位的核心能力拆解（如技術(shù)崗的實操能力、管理崗的協(xié)調(diào)能力）
意愿維度：工作主動性、目標(biāo)認(rèn)同度的判斷標(biāo)準(zhǔn)
案例研討：制造業(yè)典型下屬類型的識別（如“高能力低意愿的老技術(shù)骨干”“低能力高意愿的新管培生”）
實操練習(xí)：現(xiàn)場用矩陣對本部門3名核心下屬分類
三、“精準(zhǔn)發(fā)力”：不同類型下屬的管理策略
分類管理邏輯：
高能力高意愿：授權(quán)策略（如何下放關(guān)鍵任務(wù)權(quán)限）
高能力低意愿：激勵策略（制造業(yè)場景下的非物質(zhì)激勵方式）
低能力高意愿：輔導(dǎo)策略（崗位技能的定向培養(yǎng)方法）
低能力低意愿：優(yōu)化策略（合規(guī)的崗位調(diào)整邏輯）
實操輸出：完成本部門《關(guān)鍵員工管理策略表》
案例研討：制造業(yè)某部長對“高能力低意愿技術(shù)骨干”的賦能實踐
四、人才梯隊的落地動作：關(guān)鍵下屬的長期儲備
關(guān)鍵下屬的“畫像”：制造業(yè)核心崗位的高潛人才標(biāo)準(zhǔn)
梯隊儲備的3個落地動作：日常觀察、小任務(wù)試錯、跨崗歷練
小組研討：本部門關(guān)鍵崗位的人才梯隊儲備計劃
五、收尾：工具復(fù)盤與行動承諾
工具回顧：“能力-意愿矩陣”“關(guān)鍵員工管理策略表”的應(yīng)用場景
行動承諾：填寫《部門人才梯隊建設(shè)行動清單》
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