《新任高管角色進(jìn)階與效能提升》
《新任高管角色進(jìn)階與效能提升》詳細(xì)內(nèi)容
《新任高管角色進(jìn)階與效能提升》
《從“執(zhí)行標(biāo)桿”到“管理領(lǐng)航”》
新任高管角色進(jìn)階與效能提升
主講：張子斌老師
【課程背景】
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力是組織成功的關(guān)鍵因素。領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)的能力，還需掌握人才管理的技巧，以提升團(tuán)隊(duì)整體效能和競(jìng)爭(zhēng)力。
新任高管多由中層核心骨干晉升，具備扎實(shí)的執(zhí)行能力與專業(yè)功底，但晉升高管1-2年后，面臨角色轉(zhuǎn)型的核心挑戰(zhàn)：
管理半徑擴(kuò)大需兼顧團(tuán)隊(duì)激勵(lì)而非單一指令
對(duì)上協(xié)同需精準(zhǔn)承接戰(zhàn)略而非單純執(zhí)行
橫向協(xié)作需打破部門壁壘而非獨(dú)立推進(jìn)
部分高管仍延續(xù)強(qiáng)勢(shì)管理風(fēng)格，導(dǎo)致下屬積極性不足、跨部門溝通成本高、向上協(xié)同契合度低，亟需從“任務(wù)執(zhí)行者”向“組織領(lǐng)導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變，補(bǔ)足管理藝術(shù)與角色適配能力，助力快速夯實(shí)高管崗位勝任力，為公司高質(zhì)量發(fā)展筑牢管理根基。
【課程收益】
角色認(rèn)知升級(jí)：清晰區(qū)分“中層管理”與“高管領(lǐng)航”的核心差異，明確高管在戰(zhàn)略承接、團(tuán)隊(duì)賦能、跨域協(xié)同中的核心職責(zé)，建立適配崗位的管理認(rèn)知框架
管理風(fēng)格優(yōu)化：掌握非命令式激勵(lì)方法，學(xué)會(huì)柔性管理與強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)的平衡技巧，有效調(diào)動(dòng)下屬主動(dòng)性與創(chuàng)造力，打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)
協(xié)同效能提升：提升向上溝通的精準(zhǔn)度與同理心，掌握橫向跨部門協(xié)作的共贏邏輯與推進(jìn)技巧，降低協(xié)同成本、提高決策落地效率
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓(xùn)的需求定位和要求，并針對(duì)性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，用方法和工具，指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實(shí)踐，案例豐富，工作實(shí)操性強(qiáng)
【課程對(duì)象】
企業(yè)新晉高層管理人員
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、角色破局——高管崗位的核心認(rèn)知重構(gòu)
案例分析：某公司高管轉(zhuǎn)型典型場(chǎng)景（強(qiáng)勢(shì)管理導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)流失、跨部門協(xié)作卡殼）
核心差異：中層“做事”vs高管“帶人+謀事”的職責(zé)邊界與能力要求
角色定位：高管的三大核心職能——戰(zhàn)略解碼、團(tuán)隊(duì)賦能、協(xié)同統(tǒng)籌
互動(dòng)研討：自身管理風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與待優(yōu)化點(diǎn)（結(jié)合工作實(shí)際案例）
二、向下賦能——從“命令管控”到“激勵(lì)激活”
痛點(diǎn)拆解：強(qiáng)勢(shì)管理對(duì)新生代員工及核心骨干的負(fù)面影響
激勵(lì)藝術(shù)：基于需求層次的個(gè)性化激勵(lì)方法（物質(zhì)激勵(lì)+成長(zhǎng)激勵(lì)+價(jià)值認(rèn)同）
溝通技巧：非命令式指令下達(dá)（提問引導(dǎo)、目標(biāo)共創(chuàng)、授權(quán)賦能）
實(shí)戰(zhàn)演練：針對(duì)下屬“執(zhí)行乏力”“抵觸情緒”的場(chǎng)景應(yīng)對(duì)模擬
三、向上協(xié)同——精準(zhǔn)承接與價(jià)值呈現(xiàn)
核心邏輯：高管向上溝通的本質(zhì)——戰(zhàn)略對(duì)齊、風(fēng)險(xiǎn)前置、成果可視化
溝通技巧：如何向一把手精準(zhǔn)匯報(bào)（結(jié)構(gòu)化表達(dá)、數(shù)據(jù)支撐、方案?jìng)溥x）
同理心修煉：讀懂上級(jí)決策邏輯，主動(dòng)預(yù)判需求、化解潛在分歧
案例研討：實(shí)際工作中向上溝通的成功/失敗案例復(fù)盤
四、橫向破壁——跨部門協(xié)作的共贏之道
痛點(diǎn)分析：部門壁壘的核心成因（目標(biāo)差異、資源爭(zhēng)奪、缺乏信任）
協(xié)作邏輯：建立“利益共同體”——找到跨部門協(xié)作的共贏點(diǎn)
推進(jìn)技巧：跨部門溝通的話術(shù)設(shè)計(jì)、沖突化解、進(jìn)度追蹤方法
小組演練：模擬實(shí)際跨部門協(xié)作場(chǎng)景（如業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)、項(xiàng)目推進(jìn)）的解決方案設(shè)計(jì)
張子斌老師的其它課程
《精益人效-企業(yè)人效提升的創(chuàng)新與實(shí)踐》主講：張子斌老師【課程背景】2024年，全國(guó)GDP增速預(yù)計(jì)4.8-5.0，中國(guó)的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)降速和疫情三年沖擊的雙重壓力，在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中，企業(yè)若想突出重圍，越來(lái)越多的企業(yè)開始關(guān)注降本增效。經(jīng)營(yíng)效益是企業(yè)發(fā)展的“面子”，而組織與人才效能則是“里子”，是企業(yè)追求高質(zhì)量發(fā)展，追求持續(xù)盈利能力的關(guān)鍵所在。不確定的環(huán)境
講師：張子斌詳情
《AI賦能辦公效能提升—DeepSeek系統(tǒng)深度應(yīng)用》主講：張子斌老師【課程背景】隨著AIGC技術(shù)的飛速發(fā)展，AI技術(shù)正以前所未有的態(tài)勢(shì)改變著各個(gè)行業(yè)。在數(shù)字化時(shí)代，辦公效率至關(guān)重要，AI技術(shù)的發(fā)展為辦公帶來(lái)變革，DeepSeek作為先進(jìn)的大語(yǔ)言模型，能助力處理繁瑣辦公任務(wù)。掌握AI的使用，不但大大提高工作的效率和質(zhì)量，更是為傳統(tǒng)的工作模式提供了全新思路和模
講師：張子斌詳情
《數(shù)據(jù)賦能決策—三支柱模型下的人力資源數(shù)據(jù)分析與管理的創(chuàng)新與實(shí)踐》主講：張子斌老師【課程背景】在數(shù)字化時(shí)代，人力資源管理正從傳統(tǒng)模式向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。尤其針對(duì)大型的制造型企業(yè)，人力資源管理實(shí)行三支柱模型下，對(duì)HRBP及其他人力崗位員工數(shù)據(jù)分析能力提出更高要求。通過數(shù)據(jù)挖掘分析，能夠精準(zhǔn)定位人力資源問題，為業(yè)務(wù)部門提供決策支持，提升企業(yè)人才管理效率和競(jìng)爭(zhēng)力。
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)的組織能力建設(shè)》中基層管理者賦能實(shí)戰(zhàn)主講：張子斌老師【課程背景】我們常常說已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代，組織內(nèi)外部環(huán)境變得復(fù)雜、模糊、易變、不確定，組織如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中前行。尤其發(fā)展中的民企，面臨市場(chǎng)環(huán)境快速迭代、戰(zhàn)略執(zhí)行斷層、團(tuán)隊(duì)協(xié)同低效三大痛點(diǎn)。中基層管理者作為公司戰(zhàn)略落地的有效執(zhí)行者和組織管理中的最前沿，亟需掌握：將戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)行為的方法
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略視角下的績(jī)效管理》 01.21
《戰(zhàn)略視角下的績(jī)效管理》驅(qū)動(dòng)人才增值與組織效能提升主講：張子斌老師【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)格局深刻變革，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，國(guó)有企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。尤其在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的金融行業(yè)，廣州南粵銀行的可持續(xù)發(fā)展離不開卓越的人力資源管理?？?jī)效管理作為人力資源管理的核心環(huán)節(jié)，對(duì)激發(fā)員工潛能、提升組織績(jī)效、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)起著關(guān)鍵作用。然而，當(dāng)下多數(shù)企業(yè)都會(huì)面臨
講師：張子斌詳情
《破界創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)效能百倍提升》第一性原理在企業(yè)效能提升中的戰(zhàn)略實(shí)踐主講：張子斌老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行，未來(lái)發(fā)展大趨勢(shì)不明朗的前提下，內(nèi)外部環(huán)境變得復(fù)雜、模糊、易變、不確定，企業(yè)如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中前行。制造業(yè)面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型、成本優(yōu)化、流程僵化的多重挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)模式難以突破增長(zhǎng)瓶頸。中層作為戰(zhàn)略執(zhí)行樞紐，需掌握系統(tǒng)性思維工具，從本質(zhì)出發(fā)重構(gòu)流
講師：張子斌詳情
《國(guó)企人力資源優(yōu)化、科研項(xiàng)目申報(bào)與DeepSeek工具應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》主講：張子斌老師【課程背景】公司作為多資質(zhì)綜合性工程企業(yè)，需通過升級(jí)特級(jí)資質(zhì)（如省級(jí)技術(shù)中心申報(bào)）和科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。在公司業(yè)務(wù)多元化、向著特級(jí)資質(zhì)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，全體員工需要在人力資源管理、績(jī)效提升以及科研項(xiàng)目輔助工具運(yùn)用上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提升綜合能力，以適應(yīng)公司戰(zhàn)略發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)公司
講師：張子斌詳情
《基于DACUM的崗位能力建模與培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)工作坊》主講：張子斌老師【課程背景】隨著企業(yè)人才發(fā)展精細(xì)化需求提升，中基層管理者面臨戰(zhàn)略執(zhí)行效率低、團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)難、技術(shù)轉(zhuǎn)管理角色適應(yīng)慢等問題，需通過系統(tǒng)化能力模型提升管理效能，傳統(tǒng)崗位說明書已無(wú)法滿足精準(zhǔn)培訓(xùn)需求。DACUM（DevelopingACurriculum）作為全球公認(rèn)的職業(yè)分析方法，通過分解職責(zé)
講師：張子斌詳情
《贏在執(zhí)行—打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》主講：張子斌老師【課程背景】在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，普遍面臨戰(zhàn)略目標(biāo)與執(zhí)行脫節(jié)、員工行動(dòng)力不足、跨部門協(xié)作效率低等問題，理解與執(zhí)行的偏差導(dǎo)致目標(biāo)難以高效達(dá)成。提升員工執(zhí)行力，成為企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，本期課程從PDCA循環(huán)、OKR/KPI目標(biāo)管理、四象限法則等工具應(yīng)用，結(jié)合組織行為學(xué)理論，旨在幫助企業(yè)打通“戰(zhàn)略-目標(biāo)-執(zhí)行”鏈
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略人才精準(zhǔn)識(shí)別與績(jī)效閉環(huán)管理》面向科技型企業(yè)的識(shí)人用人之道主講：張子斌老師【課程背景】在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，中科曙光作為高性能機(jī)選領(lǐng)域行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，持續(xù)創(chuàng)新與突破離不開高素質(zhì)人才的支撐。技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理者肩負(fù)著團(tuán)隊(duì)人才建設(shè)與管理的重任，人才識(shí)別的精準(zhǔn)度、面試的有效性以及績(jī)效面談的質(zhì)量，直接影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力與公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。然而，在實(shí)際工作中，不少管理者在這些
講師：張子斌詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315