《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè)》
《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容
《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè)》
《新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新時(shí)代技能人才的隊(duì)伍建設(shè)》
主講：張子斌老師
【課程背景】
2024年隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實(shí)施，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級(jí)提出了更高的要求。
如何認(rèn)知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時(shí)俱進(jìn)的推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造符合新時(shí)代特色的技能人才隊(duì)伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問(wèn)題。
本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊(duì)伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯角度，為技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供方向性指引，明確技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)和著力點(diǎn)，使參訓(xùn)人員能夠明確政策，掌握工具和方法，正視企業(yè)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的制定行動(dòng)計(jì)劃，做好技能人才隊(duì)伍建設(shè)的能力提升
【課程收益】
明確新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、邏輯、內(nèi)涵和特性解析，
明確企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)，重塑企業(yè)的三種價(jià)值，建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
掌握新時(shí)代背景下，技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)思路，以及訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的項(xiàng)目案例
掌握基層管理者的人力資源基礎(chǔ)能力建設(shè)模型，提升基層管理者的人才管理能力
工具應(yīng)用：新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才發(fā)展項(xiàng)目、卓越團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)三步法、用人的3P模型、人才保留三要素和四步法等。
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓(xùn)的需求定位和要求，并針對(duì)性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景，設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過(guò)程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，用方法和工具，指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實(shí)踐，案例豐富，工作實(shí)操性強(qiáng)
【課程對(duì)象】
企業(yè)基層管理者、新晉基層管理者等
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、如何認(rèn)知新質(zhì)生產(chǎn)力的新時(shí)代要求
新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史和時(shí)代背景
（1）新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景
（2）新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯構(gòu)成
（3）新質(zhì)生產(chǎn)力的特性解析
企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點(diǎn)
（1）如何重塑企業(yè)的三種價(jià)值
（2）建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
二、如何實(shí)施新時(shí)代技能人才隊(duì)伍建設(shè)
1、技能人才隊(duì)伍建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)
（1）技能人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃
技能人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析
技能人才隊(duì)伍的人才盤點(diǎn)
技能人才隊(duì)伍的數(shù)量結(jié)構(gòu)
技能人才隊(duì)伍的系統(tǒng)構(gòu)成
2、技能人才隊(duì)伍建設(shè)的項(xiàng)目實(shí)施
（1）“訓(xùn)戰(zhàn)”結(jié)合人才發(fā)展項(xiàng)目
（2）卓越團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的三步法
體系化培訓(xùn)
個(gè)性化輔導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練
三、基層管理者如何提升人力管理能力
1、基層管理者對(duì)人力資源管理的認(rèn)知
（1）基層管理者的人力管理的角色
基層管理者為什么要掌握人力管理
基層管理者應(yīng)具備的人力管理能力
如何應(yīng)用人力管理并且落地場(chǎng)景化
（2）如何做到與人力資源工作協(xié)同
基層管理者人力工作四大問(wèn)題
基層管理者與人力共舞六方面
【備注】講授中將體現(xiàn)出基層管理者的人力資源角色，為什么要學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理，以及應(yīng)該掌握哪些人力資源管理技能等
2、基層管理者如何用人提升人才價(jià)值
（1）基層管理者用人的四大問(wèn)題
凡事親力親為，自己做的又快又好
總認(rèn)為別人不行，不提供嘗試機(jī)會(huì)
過(guò)分信任下屬，不做過(guò)程監(jiān)督管理
管理方式簡(jiǎn)單粗暴，下屬怨聲載道
（2）基層管理者用人問(wèn)題的分析
不懂得授權(quán)管理
不給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
不做過(guò)程的管控
管理方法需提高
（3）如何做好員工關(guān)系管理工作
試用期管理方面
爭(zhēng)議的處理方面
（4）基層管理者用人的3P模型
Personality 按團(tuán)隊(duì)人員的性格有效管理
講授中將體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員DISC性格矩陣管理，體現(xiàn)針對(duì)不同人員，應(yīng)用不同的激勵(lì)方式和方法；
Performance 以團(tuán)隊(duì)人員的績(jī)效有效管理
PBC個(gè)人績(jī)效管理（主要包括日常的績(jī)效管理方面，如目標(biāo)制定，績(jī)效反饋和輔導(dǎo)等）
Period 把人才管理視為第一要?jiǎng)?wù)管理
人才盤點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)等方面，將團(tuán)隊(duì)打造作為基層管理者的第一要?jiǎng)?wù)
3、基層管理者如何留人打造高效團(tuán)隊(duì)
（1）企業(yè)人才保留的關(guān)鍵點(diǎn)
關(guān)鍵人才保留三要素：情感、待遇、事業(yè)
關(guān)鍵人才保留二思路：個(gè)體傾斜/團(tuán)隊(duì)傾斜
（2）企業(yè)人才保留的四步法
提供人才成長(zhǎng)的平臺(tái)
打造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
做好績(jī)效與激勵(lì)管理
打造獎(jiǎng)罰分明的樣板
【備注】講授中將穿插人員保留的特色案例和做法，尤其針對(duì)95后，00后職場(chǎng)人的管理方式和方法。
附件1：《基層管理者人力資源基礎(chǔ)技能清單》
人員需求：會(huì)做班組等基層單位的定崗定編，會(huì)做需求分析，會(huì)做人員的規(guī)劃
任職資格：能夠構(gòu)建基礎(chǔ)的崗位任職資格及能力要求（如果公司有能力模型，可以學(xué)習(xí)并分解到所在班組的各崗位）
招聘面試：會(huì)面試的基礎(chǔ)技能（結(jié)構(gòu)化面試，Star面試法等），了解面試的環(huán)節(jié)和流程
選拔人才：會(huì)人才識(shí)別的基礎(chǔ)方法，會(huì)人才評(píng)價(jià)的方法
培養(yǎng)人才：能確定班組的人才結(jié)構(gòu)，會(huì)人才培養(yǎng)的方法，知道如何做授權(quán)管理，能夠結(jié)合企業(yè)的情況，明晰班組的人才培養(yǎng)方向
人才盤點(diǎn)：懂如何做人才盤點(diǎn)，以及人才盤點(diǎn)后的應(yīng)用
績(jī)效管理：會(huì)做班組的績(jī)效管理工作，計(jì)劃制定、目標(biāo)跟蹤、考核輔導(dǎo)、結(jié)果呈現(xiàn)以及調(diào)整輔導(dǎo)提升等閉環(huán)
打造團(tuán)隊(duì)：結(jié)合企業(yè)的文化，提升班組的文化氛圍，打造適合人才成長(zhǎng)的平臺(tái)，建立獎(jiǎng)懲分明的樣板，會(huì)做思想工作，做好人才的保留工作
員工關(guān)系管理：?jiǎn)T工入離調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)程中與人力資源部門的協(xié)同，試用期管理、員工辭退等環(huán)節(jié)的未雨綢繆及工作前置性安排等。
張子斌老師的其它課程
傳承與創(chuàng)新瀘州老窖通用課程體系設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講：張子斌【課程背景】瀘州老窖作為中國(guó)白酒行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，其深厚的文化底蘊(yùn)與工藝傳承需通過(guò)系統(tǒng)化課程體系實(shí)現(xiàn)知識(shí)沉淀。隨著企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)與人才梯隊(duì)建設(shè)需求增加，經(jīng)常遇到以下的痛點(diǎn)：知識(shí)斷層：老員工經(jīng)驗(yàn)未標(biāo)準(zhǔn)化傳承，新員工培養(yǎng)周期長(zhǎng)課程分散：現(xiàn)有課程碎片化，缺乏邏輯關(guān)聯(lián)與分層設(shè)計(jì)文化滲透不足：企業(yè)價(jià)值觀與工藝精髓未
講師：張子斌詳情
《轉(zhuǎn)型升級(jí)利器戰(zhàn)略落地寶典—戰(zhàn)略人力資源管理的創(chuàng)新與實(shí)踐》主講：張子斌老師【課程背景】企業(yè)在經(jīng)濟(jì)下行，未來(lái)發(fā)展大趨勢(shì)不明朗的前提下，需要在轉(zhuǎn)型升級(jí)或者商業(yè)模式創(chuàng)新等方面有所突破，必然會(huì)涉及產(chǎn)業(yè)鏈延伸、全國(guó)布局、出海拓展、多元化經(jīng)營(yíng)、融資籌劃等等的重大舉措，然而在實(shí)際操作中，常會(huì)面臨以下問(wèn)題：如何在國(guó)家政策調(diào)整，產(chǎn)業(yè)發(fā)展變革，企業(yè)自身成長(zhǎng)中找到企業(yè)的機(jī)會(huì)？在企
講師：張子斌詳情
《組織經(jīng)驗(yàn)DNA解碼》 01.21
《組織經(jīng)驗(yàn)DNA解碼》構(gòu)建抗流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化流程與案例傳承體系主講：張子斌老師【課程背景】后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，組織能在競(jìng)爭(zhēng)中基業(yè)長(zhǎng)青，究其根本是人才供應(yīng)生態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)，其最核心的話題就是人才質(zhì)與量的持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前企業(yè)面臨人員流動(dòng)導(dǎo)致了三大斷層危機(jī)：經(jīng)驗(yàn)斷層：核心員工離職造成關(guān)鍵技術(shù)/管理經(jīng)驗(yàn)流失流程斷層：個(gè)性化工作方式導(dǎo)致新人
講師：張子斌詳情
《激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)破解人效難題》組織提效四步法行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊主講：張子斌老師【課程背景】我們常常說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代，組織內(nèi)外部環(huán)境變得復(fù)雜、模糊、易變、不確定，組織如同在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中前行。尤其當(dāng)前央國(guó)企面臨數(shù)字化轉(zhuǎn)型與經(jīng)營(yíng)壓力雙重挑戰(zhàn)，普遍存在”戰(zhàn)略難落地、執(zhí)行缺抓手、人效提升慢”的痛點(diǎn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，中層管理者扮演著極為關(guān)鍵的角色，然而在工
講師：張子斌詳情
《以崗位勝任力模型為核心的人才評(píng)價(jià)體系構(gòu)建》主講：張子斌老師【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境下，人才成為企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。精準(zhǔn)識(shí)別、選拔和培養(yǎng)符合崗位需求的人才，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)人才評(píng)價(jià)方式常聚焦知識(shí)技能，忽略深層勝任力，難以全面評(píng)估人才與崗位的匹配度。構(gòu)建以崗位勝任力模型為核心的人才評(píng)價(jià)體系，能更科學(xué)、全面評(píng)估人才，為企業(yè)人才管理提供
講師：張子斌詳情
《以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的場(chǎng)景化KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)工作坊》主講：張子斌老師【課程背景】中國(guó)的企業(yè)面臨宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)降速和疫情三年沖擊的雙重壓力，在經(jīng)濟(jì)下行的環(huán)境中，企業(yè)若想突出重圍，越來(lái)越多的關(guān)注組織效能。如何通過(guò)驅(qū)動(dòng)與踐行卓越的績(jī)效管理，實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)，成為了企業(yè)當(dāng)下的迫切需求。在推進(jìn)企業(yè)的績(jī)效管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)，是能否實(shí)現(xiàn)績(jī)效考核目的和意義的重中之重。在實(shí)操
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源規(guī)劃》主講：張子斌老師【課程背景】后疫情時(shí)代，企業(yè)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，在商業(yè)模式、市場(chǎng)布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會(huì)有些不同的舉措，而這些舉措必然對(duì)企業(yè)人力資源管理提出更高的要求和挑戰(zhàn)。如何制定戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源規(guī)劃，如何針對(duì)現(xiàn)有的人員優(yōu)化配置，對(duì)承接企業(yè)戰(zhàn)略，開拓市場(chǎng)布局，提升組織和人員效能有著至關(guān)重要的作用。張
講師：張子斌詳情
《戰(zhàn)略人力驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)》恒通股份”體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代”人才戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)工作坊主講：張子斌老師【課程背景】在當(dāng)今快速變化且競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，南山集團(tuán)旗下上市公司恒通股份面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，基于企業(yè)轉(zhuǎn)型與變革的需要，恒通股份對(duì)人才戰(zhàn)略和管理模式提出了新的要求。一方面，人才戰(zhàn)略對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。人才的發(fā)掘與培養(yǎng)不僅是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的關(guān)鍵，更是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目
講師：張子斌詳情
《制造業(yè)戰(zhàn)略性人才管理體系構(gòu)建》從評(píng)價(jià)到發(fā)展的全鏈路實(shí)戰(zhàn)主講：張子斌老師【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且充滿變化的商業(yè)環(huán)境中，無(wú)論是企業(yè)還是各類組織，都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，制造行業(yè)技術(shù)迭代加速、生產(chǎn)工藝復(fù)雜，人才技能傳承的斷層，會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)效率的波動(dòng)，頭部企業(yè)更需要在發(fā)展中同步構(gòu)建可持續(xù)的人才供給鏈，避免因人才能力不足影響品控與交付?；诖?，本期課程結(jié)合制
講師：張子斌詳情
《智能驅(qū)動(dòng)—AI如何賦能企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展》主講：張子斌老師【課程背景】在全球經(jīng)濟(jì)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型以及科技迅猛發(fā)展的大背景下，人工智能（AI）已成為推動(dòng)各行業(yè)變革與創(chuàng)新的核心驅(qū)動(dòng)力。汽車行業(yè)作為制造業(yè)的重要支柱，正經(jīng)歷著前所未有的技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。從行業(yè)整體趨勢(shì)來(lái)看，AI技術(shù)在汽車的自動(dòng)駕駛、智能座艙、生產(chǎn)制造等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域都取得了顯著的突破和廣泛的應(yīng)用。越來(lái)
講師：張子斌詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315