《新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理》

新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理
課程背景：
在當(dāng)前就業(yè)競爭加劇、職業(yè)路徑愈發(fā)多元的環(huán)境下，初入職場的校招新員工、管培生等群體，常因?qū)ψ晕艺J知模糊、缺乏職業(yè)方向感，陷入“不知適合什么崗位、不懂如何實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)”的迷茫，不僅影響個人融入效率與工作積極性，也導(dǎo)致企業(yè)新人培養(yǎng)周期延長、人才留存與成長質(zhì)量受影響。
然而，許多企業(yè)針對新人的培訓(xùn)多聚焦業(yè)務(wù)技能，對“自我認知建立、職業(yè)規(guī)劃方法”等底層能力的培養(yǎng)相對缺失，使得新人難以快速找準(zhǔn)職業(yè)定位、建立長期職業(yè)發(fā)展意識。
本課程從職場新人的核心需求出發(fā)，以自我認知為起點，通過冰山模型、MBTI性格分析、霍蘭德職業(yè)興趣理論等工具，幫助新人破解“不了解自己、找不到方向”的難題，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的流程方法，既助力新人快速明晰職業(yè)方向、提升工作主動性，也為企業(yè)縮短新人適應(yīng)周期、構(gòu)建穩(wěn)定的人才成長梯隊提供支撐。
課程收益：
1、學(xué)會科學(xué)自我認知方法：掌握冰山模型拆解自身知識、技能與價值觀，學(xué)會用MBTI性格分析識別個人特質(zhì)，清晰梳理自身內(nèi)在特質(zhì)與職業(yè)適配方向，破解“不了解自己”的困惑；
2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃底層邏輯：學(xué)會運用霍蘭德職業(yè)興趣理論、冰山模型應(yīng)用等工具，理解“知己知彼-人崗匹配”的規(guī)劃核心邏輯，明確職業(yè)生涯決策的關(guān)鍵考量因素；
3、學(xué)會系統(tǒng)分析自身優(yōu)勢：掌握從性格特質(zhì)、能力傾向、職業(yè)興趣等維度整合自身優(yōu)勢的方法，能將優(yōu)勢與目標(biāo)崗位需求進行匹配分析，找到個人優(yōu)勢與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合點；
4、掌握職業(yè)生涯全流程管理方法：學(xué)會職業(yè)生涯錨應(yīng)用、發(fā)展階段劃分、雙通道規(guī)劃等技巧，掌握個體職業(yè)生涯設(shè)計與落地的完整流程，能制定貼合自身的短期適應(yīng)與長期成長計劃；
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：校招新員工、管培生、職場新人課程方式：理論講授+案例解析+互動+練習(xí)
課程大綱
第一講：認知自我?找對優(yōu)勢——用工具拆解特質(zhì)，破解“不知自己適合什么”的迷茫
互動：你眼中的你&別人眼中的你
一、全面自我認知底層邏輯（六個方面）
工具：冰山模型
1. 技能Skill
2. 知識Knowledge
3. 價值觀Value
4. 自我形象Self-image
5. 特質(zhì)Traits
6. 動機Motive
互動：技能為什么在知識的上層？
互動：價值觀，到底是個什么意思？
互動：你覺得你能做成CEO嗎？
二、探尋你的個人特質(zhì)——MBTI性格類型分析
第一維度：外向——內(nèi)向
分析：代表了能量的來源，與注意力的方向
第二維度：實感——直覺
分析：代表了所信任的信息的類型，與收集信息的方式
第三維度：思考——情感
分析：代表了我們做決定的方式
第四維度：判斷——感知
分析：代表了我們對外部世界的態(tài)度，以及如何安排周邊環(huán)境
三、了解底層動機，自我激勵的方法
互動：看圖說話
1. 成就動機
2. 親和力動機
3. 影響力動機
練習(xí)：不同高動機的人如何自我激勵？
第二講：規(guī)劃職業(yè)?定好路徑——掌握全流程方法，解決“不懂怎么規(guī)劃發(fā)展”的困惑
——冰山模型在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
一、職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵
1. 知己知彼
2. 選擇崗位
3. 人崗匹配——建立正向態(tài)度，采取積極行為
二、職業(yè)生涯決策
1. 職業(yè)興趣——興趣與工作績效的關(guān)系
2. 職業(yè)能力傾向——霍蘭德職業(yè)興趣理論
3. 職業(yè)價值觀——性格特質(zhì)
討論：性格特質(zhì)在職業(yè)生涯決策中的作用
三、崗位分析與職業(yè)選擇
1. 確定崗位
2. 分析目標(biāo)崗位的需求
3. 匹配度對比
四、管理你的職業(yè)生涯
1. 職業(yè)生涯發(fā)展階段：個人角度&組織角度
職業(yè)生涯規(guī)劃工具：職業(yè)生涯錨2. 個體職業(yè)生涯設(shè)計（設(shè)計的方法/維度）
1）自我剖析與定位
2）職業(yè)生涯機會評估
3）職業(yè)生涯目標(biāo)與路線的設(shè)定
4）職業(yè)生涯策略的制定與實施
5）反饋與修正
3. 規(guī)劃流程全流程
4. 職業(yè)生涯雙通道
——縱向通道+橫向通道
案例：Siemens，華為
課程總結(jié)

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