《企業(yè)精細(xì)化管理六大運行機制》- 基礎(chǔ)保障機制、標(biāo)準(zhǔn)化機制、稽核機制、PMC機制、現(xiàn)場執(zhí)行機制、績效考核機制1天

  培訓(xùn)講師:沈懷金

講師背景:
沈懷金簡介【專業(yè)資質(zhì)】8年大型制造業(yè)管理經(jīng)驗5年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”項目組成員曾任:深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理曾任:香港賢景皮具(東莞工廠)PMC部總監(jiān)曾任:廣東統(tǒng)仕汽車信息化總指揮\信息總監(jiān)曾任:廣瑞\平 詳細(xì)>>

沈懷金
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《企業(yè)精細(xì)化管理六大運行機制》- 基礎(chǔ)保障機制、標(biāo)準(zhǔn)化機制、稽核機制、PMC機制、現(xiàn)場執(zhí)行機制、績效考核機制1天詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)精細(xì)化管理六大運行機制》- 基礎(chǔ)保障機制、標(biāo)準(zhǔn)化機制、稽核機制、PMC機制、現(xiàn)場執(zhí)行機制、績效考核機制1天

精細(xì)化管理系統(tǒng)-六大運行機制

《基礎(chǔ)保障機制、標(biāo)準(zhǔn)化機制、稽核機制、PMC機制、現(xiàn)場執(zhí)行機制、績效考核機制》

【課程背景】

沈老師帶著咨詢團(tuán)隊走過了近300家各類型企事業(yè)單位,發(fā)現(xiàn)他們并不缺管理人員  甚至管理精英,也不缺流程及制度,但通過深入調(diào)研及分析,發(fā)現(xiàn)很多單位存在以下  共性:

1.基礎(chǔ)缺失:物料\產(chǎn)品定義不明確,物料清單\標(biāo)準(zhǔn)工時UPH\工藝路線缺失

2.基礎(chǔ)缺失:倉庫管理混亂\基本流程體系不存在\庫存數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率低\物資供應(yīng)體     系缺失

3.標(biāo)準(zhǔn)缺失:標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一\無標(biāo)準(zhǔn)支撐\標(biāo)準(zhǔn)不落實\文件鎖在柜子里\文件應(yīng)付檢 查實際與規(guī)定兩張皮\標(biāo)準(zhǔn)化體系務(wù)實

4.管理檢查缺失: 怎么執(zhí)行\(zhòng)靠什么標(biāo)準(zhǔn)\執(zhí)行好了誰知道\誰檢查執(zhí)行結(jié)果\做好     了怎么辦\做不好怎么辦\執(zhí)行的榜樣怎么樹立\執(zhí)行的業(yè)績怎么考核等等不清晰,   天天空喊“執(zhí)行力”.......

5.生產(chǎn)統(tǒng)籌指揮缺失:生產(chǎn)缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)度或調(diào)度作用無發(fā)揮或調(diào)度功能跑偏      \產(chǎn)銷平衡動作缺失\排產(chǎn)約束規(guī)則不明確\經(jīng)驗型生產(chǎn)\組織職責(zé)不明確\計劃執(zhí) 行統(tǒng)計分析缺失

6.車間現(xiàn)場執(zhí)行機制缺失:有計劃、指令但很難保證完成\生產(chǎn)環(huán)節(jié)的人、機、  料、法、環(huán)等資源無統(tǒng)一部署,經(jīng)常影響產(chǎn)能發(fā)揮\頻繁調(diào)產(chǎn)、插單,造成不良     率升高,產(chǎn)能任務(wù)無法保證\生產(chǎn)品質(zhì)靠運氣,環(huán)境好、工人熟手、設(shè)備不壞就  好,相反難以控制\生產(chǎn)計劃、出貨計劃是計劃,執(zhí)行是執(zhí)行,從來不達(dá)標(biāo)、找      不到原因和方法,形成了習(xí)慣

7.績效考核機制缺失:無績效考核\導(dǎo)入績效考核,卻停留在“發(fā)表、打分、扣  錢”模式,不可持續(xù),員工積極性喪失

8.導(dǎo)入新管理動作的機制缺失:企業(yè)各管理單元零散\缺乏系統(tǒng)性管理模式\管理 干部救火\老板不滿意\人員流動率奇高\奇低\人才留不住、方法缺失   ……..

?  以上問題是管理人員錯了嗎?好像也不是,因為不可能全員錯誤,那問題出在哪呢?

?  結(jié)論:管理系統(tǒng)或控制系統(tǒng)存在問題,管理系統(tǒng)無法讓全員為企業(yè)的最終價值(產(chǎn)品或服務(wù))實現(xiàn)為核心進(jìn)行工作或全員缺少對整個管理系統(tǒng)從接單到出貨一系列流程控制點的整體了解和掌握,導(dǎo)致了工作中沖突不斷,各自為政,企業(yè)處於低效狀態(tài),影響了企業(yè)效益。

?  企業(yè)內(nèi)部管理人員,每個人只處在自有位置來思考自己的一畝三分地,而沒有考慮企業(yè)管理全局,而這個全局掌控,才是企業(yè)管理核心導(dǎo)向,是公司價值實現(xiàn)和目標(biāo)落地的指南針。

?  只有解決以上問題,讓全員具有大系統(tǒng)思維方式,在大局為重的思維下進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作,企業(yè)效益才能不斷提升,在激烈競爭中立於不敗之地。

【課程特色】

培訓(xùn)方式生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實施,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。

培訓(xùn)成效現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn),并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。

【課程收益】

l  直面管理系統(tǒng)實質(zhì)問題,并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案

l  PDCA管理模式的五種理論

l  生產(chǎn)企業(yè)運行基礎(chǔ)-----“基礎(chǔ)保障機制”應(yīng)用:

1.物料\成品信息統(tǒng)一,物料、成品、半成品數(shù)據(jù)統(tǒng)一化,名稱、規(guī)格、型號.......,     杜絕一料多號,多料一號等...;

2.物料清單BOM,單品物料需求表\配方表,為物料需求準(zhǔn)確的保障,企業(yè)BOM    清單庫建立標(biāo)準(zhǔn);

3.標(biāo)準(zhǔn)工時UPH 產(chǎn)線開班工時與單品小時內(nèi)產(chǎn)量標(biāo)準(zhǔn)測算;

4.工藝路線:工藝文件基礎(chǔ)和作業(yè)指導(dǎo)書(SOP)\標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范(SIP)的前提;

5.倉庫機制:規(guī)范存貨環(huán)境、定位存貨區(qū)位、標(biāo)準(zhǔn)存量、周期盤點機制,不斷提 升  “賬物卡相符率”,及建立相符率的對應(yīng)保障機制;

6.物料需求機制:產(chǎn)品\訂單的物料標(biāo)準(zhǔn)需求,包含需求日期,需求量、損耗量,     供貨要求,導(dǎo)入物料需求動作。

l  企業(yè)財富的保證機制------“標(biāo)準(zhǔn)化機制”建立的措施:

基于2/8原則,導(dǎo)入“起草、檢討、定稿、發(fā)行、培訓(xùn)考試、試運行、正式運行”  等步驟;

管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化:制度、流程、表單等的編寫規(guī)范與導(dǎo)入要領(lǐng);

生產(chǎn)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序(SOP)、標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范(SIP)、工藝指導(dǎo)書、  設(shè)備操作規(guī)程等編寫規(guī)范與導(dǎo)入要領(lǐng);

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)研討會:落實標(biāo)準(zhǔn),形成標(biāo)準(zhǔn)化的措施。

l  生產(chǎn)企業(yè)的參謀本部-----集約化生產(chǎn)的前提“PMC機制”

清晰PMC的定義、定位

清晰PMC職能、職責(zé)

掌握PMC的產(chǎn)銷機制、排產(chǎn)機制、協(xié)調(diào)機制、跟進(jìn)機制

l  生產(chǎn)任務(wù)達(dá)成的必備機制------現(xiàn)場執(zhí)行機制“數(shù)據(jù)看板與異常處理”的導(dǎo)入

清晰數(shù)據(jù)看板的細(xì)化與運作機制

清晰異常快速處理單的處理機制

掌握案例分析機制

l  企業(yè)常青樹計劃------數(shù)據(jù)化績效考核機制

         六大步驟數(shù)據(jù)績效考核的導(dǎo)入:月計劃、日考核、周問責(zé)、月兌現(xiàn)、年評級、全           公開,徹底拋棄傳統(tǒng)績效考核”發(fā)表、打分、扣錢“的弊端。做到真實、公平、         公正,營造積極的業(yè)績競爭環(huán)境。

l  基于2-7全過程,沈老師與客戶學(xué)員共同探討、剖析,并結(jié)合多年管理咨詢項目經(jīng)驗深入講述精細(xì)化管理系統(tǒng)的導(dǎo)入方法,切實幫助企業(yè)找到系統(tǒng)性解決方案、提升管理業(yè)績。

【課程對象】

高管團(tuán)隊、人力資源系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工程及技術(shù)管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理、生產(chǎn)計     劃全員、其他部門主管級以上管理人員

【課程時間】

1天(6H/天)
【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】

課程內(nèi)容可據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)整

【課程老師】

沈懷金老師

 


【課程大綱】

一、中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀

1、管理現(xiàn)狀怪圈

n  天天加班>工資不高

n  計劃不少>交付不了

n  口號遍布>執(zhí)行不多

n  天天精益>浪費不少

n  說話聲大>業(yè)績聲小

n  會議很多>問題依舊

n  …….

2、先進(jìn)的管理體系在中國遇到的尷尬

n  上了ISO——沒用!

n  上了ERP——癱瘓!

n  高薪請人——傷心!  

n  管理變革——動蕩!

精益生產(chǎn)——無效!  

n  推行5S——形式!

n  ……

【案例1】

3、企業(yè)效益的三大來源

4、優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)

5、工廠網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖、績效數(shù)據(jù)圖、企業(yè)文化構(gòu)成圖

6、制度、流程、表單的詮釋

【案例1】

二、基礎(chǔ)保障機制

1、沒有基礎(chǔ)就沒有結(jié)果

2、基礎(chǔ)與企業(yè)統(tǒng)計、分析

3、生產(chǎn)企業(yè)的主要基礎(chǔ)內(nèi)容

n  物料\產(chǎn)品信息與企業(yè)管理的關(guān)系(生產(chǎn)、采購、倉儲、流動、核算)

n  物料清單的作用(生產(chǎn)、采購、倉儲、流動、核算)

n  標(biāo)準(zhǔn)工時UPH與排產(chǎn)的關(guān)系

n  存貨數(shù)據(jù)與排產(chǎn)、生產(chǎn)、流通、核算的關(guān)系

4、基礎(chǔ)保障機制的導(dǎo)入

n  保障組織及職能

n  各項基礎(chǔ)保障的操作內(nèi)容

三、標(biāo)準(zhǔn)化、稽核機制

1、標(biāo)準(zhǔn)(名詞)體系建立方法

n  三要素法 標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任詳解

n  限制選擇法 管理“多選一”環(huán)境應(yīng)對

n  分段控制法 “時間、空間、人頭、過程”劃算管理單元

n  稽核控制法 為什么需要稽核和稽核的作用

n  橫向制約法 橫向制約法則在何時能用?

n  數(shù)據(jù)流動法 數(shù)據(jù)流動法及案例分析

              課堂輔導(dǎo)與練習(xí)

2、標(biāo)準(zhǔn)化(動詞)怎么達(dá)到

執(zhí)行力怎么達(dá)到?他律和自律

n  他律該如何設(shè)計?稽核組織、職責(zé)、流程、制度、表單

n  稽核動力思維與稽核機制導(dǎo)入

n  獎捐機制、稽核計劃、稽核標(biāo)準(zhǔn)庫、稽核總結(jié)會、問責(zé)會應(yīng)用細(xì)則

n  稽核績效

四、PMC機制

1、產(chǎn)品平衡

n  產(chǎn)銷失衡的現(xiàn)象和原因

n  解決思路1----產(chǎn)銷平衡點設(shè)置、排產(chǎn)約束規(guī)則

n  解決思路2----生產(chǎn)執(zhí)行達(dá)成保障

2、PMC定義\定位\職能\職責(zé)\

n  清晰PMC的定義、定位

n  清晰PMC職能、職責(zé)

3、PMC產(chǎn)銷機制 產(chǎn)銷失衡和平衡的定義,平衡點測算及應(yīng)用

4、PMC排產(chǎn)機制 排產(chǎn)約束和產(chǎn)能調(diào)整規(guī)則,周期滾動計劃下達(dá)與執(zhí)行

5、PMC協(xié)調(diào)機制 日協(xié)調(diào)會議機制建立

6、PMC跟蹤機制 日追蹤及數(shù)據(jù)統(tǒng)計機制建立

7、PMC標(biāo)準(zhǔn)工作方法----六日工作法導(dǎo)入

n  工作計劃靠什么達(dá)成?月度由周、周由日,每日怎么辦?    

n  日計劃、 日備料、日協(xié)調(diào)、日稽核、日考核、日攻關(guān)

六日工作法的應(yīng)用案例:

高效物流:六日工作法之日準(zhǔn)備

1.     物料清單 BOM清單,單品物料配置表\配方表

2.  基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 物料描述、產(chǎn)品描述、庫存數(shù)據(jù)等

2.     物料需求 需求規(guī)則定義(BOM用量×訂單量-(庫存量+采購在途量....))

3.     采購控制 按品、量、規(guī)格

4.     倉儲備料 備好生產(chǎn)所需

5.     欠料提報 做好提前預(yù)防

五、車間現(xiàn)場執(zhí)行機制

1、數(shù)據(jù)看板記錄機制

n  看板的分類;數(shù)據(jù)看板是什么?數(shù)據(jù)看板的管理原理與作用

n  生產(chǎn)計劃如何保證達(dá)成?生產(chǎn)計劃按分段控制法(空間、過程、人頭、時間)分解?

n  數(shù)據(jù)看板制作要素“管理單位、管理時間、管理任務(wù)、完成節(jié)點、發(fā)生問題、解決方式、后續(xù)追蹤”及導(dǎo)入機制

n  數(shù)據(jù)看板的數(shù)據(jù)如何統(tǒng)計、異常記錄

n  數(shù)據(jù)看板的應(yīng)用案例

2、異??焖偬幚砼c案例分析機制:

n  基于生產(chǎn)計劃排產(chǎn)與執(zhí)行四大原理”“前推后拉、滾動排查、頻繁調(diào)整、快速反應(yīng)“,結(jié)合車間數(shù)據(jù)看板的異??焖偬幚頇C制的作用;

n  異常的聯(lián)動處理程序建立

n  案例分析會:異常匯總、異常分類、異常分類解決

n  異??焖偬幚淼膽?yīng)用案例

3、提案改善機制

4、工業(yè)工程IE改善機制

六、績效考核機制

1、績效是什么?

n  績效導(dǎo)向怎么定?什么是好,什么是壞。。。

n  目標(biāo)是什么?目標(biāo)的制定和分解

n  指標(biāo)是什么?指標(biāo)的計劃、制定、問責(zé)

n  目標(biāo)和指標(biāo)與生產(chǎn)過程的關(guān)系,目標(biāo)體系與實際執(zhí)行、發(fā)生的連貫

n  數(shù)據(jù)怎么來?數(shù)據(jù)產(chǎn)生與流動法則詳述

n  生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵績效KPI,關(guān)鍵KPI列表及考核方式

n  真假績效的區(qū)分

2、如何達(dá)到數(shù)據(jù)績效考核?

n  績效考核的弊端: ”發(fā)表、打分、扣錢“的副作用,如何改善這一現(xiàn)象?

n  數(shù)據(jù)績效考核:基于生產(chǎn)過程中和目標(biāo)拉動

n  生產(chǎn)數(shù)據(jù):生產(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)如何產(chǎn)生,產(chǎn)生的數(shù)據(jù)是否能代表生產(chǎn)一線現(xiàn)狀

n  業(yè)績考核模式:月計劃、日考核、周問責(zé)、月兌現(xiàn)、年評級、完全公開

n  數(shù)據(jù)績效考核的應(yīng)用案例

七、精細(xì)化生產(chǎn)運作系統(tǒng)講解

1、系統(tǒng)控制思維

2、PMC總指揮思維

3、人資財務(wù)價值思維

八、執(zhí)行落地與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)                           

1、革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)

2、管理的五個DING

3、潛能與顯能

4、持續(xù)與管理

5、課程總結(jié):

6、跟進(jìn)或指導(dǎo):

(課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào))

 

 

 


 

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【課程對象】:公司領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊、人力資源系統(tǒng)、工藝員、班組長。【課程時間】:2天(6H/天)?【授課方式】:全程面授、方案講解、方法工具、現(xiàn)場演練、互動點評【主講老師】:沈懷金??【課程背景Background】當(dāng)今社會,企業(yè)無論是戰(zhàn)略、文化、營銷還是產(chǎn)品的價值實現(xiàn)等過程中,高度不斷攀升、隨之而來挑戰(zhàn)增多、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的技能演練等始終都和各項經(jīng)營活動

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【課程對象】:企業(yè)一線班組長及一線儲備干部等中基層管理者。【課程時間】:共2天(每天6H)?【授課方式】:全程面授、方案講解、現(xiàn)場演練、互動點評【主講老師】:沈懷金老師?【課程背景Background】班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織,是企業(yè)一切工作的落腳點——正所謂“生產(chǎn)不管一線、業(yè)績難以呈現(xiàn)!”加強班組建設(shè),是企業(yè)在新時期具有直接意義的一項改善工作,更是一項

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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