贏在執(zhí)行-打造團隊執(zhí)行力的5G法則

  培訓(xùn)講師：王群祥

講師背景：
王群祥曾任東亞新華地產(chǎn)集團人力資源總監(jiān)中國康輝旅游集團副總裁、HRVP曾任東勝中國（香港上市公司）HRD康輝商學(xué)院五星級講師中科院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)MBA王群祥，軍人出身，轉(zhuǎn)業(yè)后從事過教育培訓(xùn)行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、旅游行業(yè)。曾任東亞新華地產(chǎn)集團 詳細(xì)>>

王群祥
    課程咨詢電話：

贏在執(zhí)行-打造團隊執(zhí)行力的5G法則詳細(xì)內(nèi)容

贏在執(zhí)行-打造團隊執(zhí)行力的5G法則

課程背景：

  • 執(zhí)行力是任何一個企業(yè)都繞不開的話題，無論企業(yè)的愿景目標(biāo)多么遠(yuǎn)大，業(yè)務(wù)模式多么有競爭力，行業(yè)資源多豐富，如果沒有執(zhí)行力，一切都是空談。
  • 執(zhí)行力也每名員工必須具備的意識和能力，不管個人目標(biāo)多么宏偉，如果沒有行動，一切只是泡影，導(dǎo)致工作完不成，職位得到不到晉升，個人目標(biāo)無法實現(xiàn)。

那么組織中執(zhí)行力不足是誰的責(zé)任呢？是員工意識不到位還是能力有局限？既然執(zhí)行力不僅是一種意識，也是一種習(xí)慣，更是一種能力，所以管理者要想打造團隊執(zhí)行力，不是帶著員工喊口號，而是要從啟發(fā)員工執(zhí)行認(rèn)知，教會員工的執(zhí)行方法，呵護員工的執(zhí)行熱情。

因此，團隊執(zhí)行力提升的關(guān)鍵點是提升管理者的引領(lǐng)和賦能能力。

?

課程大綱：

執(zhí)行力的價值與關(guān)鍵影響因素

  1. 執(zhí)行力對組織的價值
  2. 執(zhí)行力決定了組織的存亡
  3. 執(zhí)行力是戰(zhàn)略落地的保障
  1. 用職場八大現(xiàn)象與員工十大委屈解讀對執(zhí)行力的認(rèn)知錯位
  2. 執(zhí)行不力原因分析
  • 意愿：是不是愿意去做
  • 方法：有沒有能力去做
  • 時間：有沒有時間去做
  • 精神：是不是持之以恒
  1. 團隊執(zhí)行力不佳是誰的責(zé)任？
  2. 優(yōu)秀團隊的四個要素
  3. 團隊管理的蓋子法則
  4. 員工的執(zhí)行力取決于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
  • 互動：影響團隊業(yè)績的因素有哪些？
  • 關(guān)注圈與影響圈
  1. 管理者首先成為優(yōu)秀的執(zhí)行者
  2. 管理團隊要從自我管理開始
  • 管理者是員工模子，員工是管理者的鏡子
  1. 管理者要有軍令如山的執(zhí)行意識
    1. 優(yōu)秀執(zhí)行者需要建立三個思維
  • 戰(zhàn)略全局思維
  • 代理人思維
  • 補位思維
    1. 工作執(zhí)行中要避免三宗罪
  • 不認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)決策
  • 選擇性執(zhí)行
  • 按自己的理解執(zhí)行
  1. 管理者要有結(jié)果導(dǎo)向的職業(yè)精神
  2. 執(zhí)行的外包思維
  3. 執(zhí)行的底線思維
  4. 執(zhí)行的閉環(huán)思維
  5. 管理者要有快速行動的工作習(xí)慣
  6. 行動力強的特點
  7. 拖癥的三個危害
  8. 克服拖延的六項原則
  9. 管理者要成為四有執(zhí)行者
  • 有目標(biāo)、有計劃、有成果、有擔(dān)當(dāng)
  1. 打造團隊執(zhí)行力的5G（給）法則
  2. 給方向——挖掘內(nèi)在驅(qū)動力
  3. 員工工作動力來源分析
  4. 目標(biāo)的四大作用

故事：失敗的游泳挑戰(zhàn)

  1. 培養(yǎng)員工做事的目標(biāo)感
  • 工具：工作布置的4C法則
  • 案例分享：豐田工作布置五步法
  1. 幫助員工樹立人生方向
  2. 幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃
  1. 給方法——提高員工勝任力
  • 故事案例：他的工作不到位是誰的責(zé)任？
  1. 工作目標(biāo)執(zhí)行的邏輯
  2. 管理者教練員工時易犯的四大錯誤
  3. 建立新人引導(dǎo)體系
  • 工具：新人入職引導(dǎo)3721法
  1. 工作技能示范四步法
  2. 找回老員工工作信心的欣賞式探詢法
  3. 啟發(fā)下屬自己找答案
  • 工具：啟發(fā)責(zé)任六問法
  1. 給反饋——強化工作成就感
  2. 反饋的價值
  3. 反饋的常見錯誤

故事：一條腿的鴨子

  1. 職場中的佛系現(xiàn)象
  2. 激活佛系員工意愿——賦予使命
  • 習(xí)得性無助
  • 羅森塔爾效應(yīng)
  1. 設(shè)計成就反饋點

故事：山田本一的成功

  1. 反饋要以賦能為目的

工具：負(fù)面反饋的BEST法則

  1. 給支持——幫員工扶好梯子
  2. 管理者不能坐等結(jié)果
  3. 檢查糾偏提供資源
  • 計劃執(zhí)行中常見的三個矛盾
  • 執(zhí)行中要給員工扶好梯子
  1. 釋放空間鼓勵挑戰(zhàn)
  • 工作授權(quán)空間給信任
  • 流程管理中的崔西定律
  • 挑戰(zhàn)性指標(biāo)才會讓員工更有動力
  • 如何讓員工跳一跳夠得著
  • 工具：讓員工接受挑戰(zhàn)性指標(biāo)的四個秘笈
  1. 給氛圍——塑造執(zhí)行力文化
  2. 火神山醫(yī)院為什么可以如此“神速”建成？
  • 組織力量
  • 外部的壓力改變內(nèi)部氛圍
  1. 打造軍人執(zhí)行力的八大利器

成功不能復(fù)制但方法可以模仿

企業(yè)中同樣可以抓養(yǎng)成

  1. 營造執(zhí)行的文化氛圍
  • 戰(zhàn)前動員與戰(zhàn)后講評
  • 可視化目標(biāo)的作用
  • 執(zhí)行中的情感關(guān)懷
  • “龍鼠榜”的作用
  • 標(biāo)桿文化與賽馬機制

課程總結(jié)



 

王群祥老師的其它課程

課程講師：王群祥?管理技能、團隊打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓(xùn)師課程受眾:?中高層管理人員授課方式:??案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:?氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，自由問答解決實際困惑課程背景:為什么有些管理者，被提拔后，角色轉(zhuǎn)換困難，很難勝任管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理

 講師：王群祥詳情

課程講師：王群祥?管理技能、團隊打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓(xùn)師課程受眾:?中高層管理人員課程背景:為什么有些管理者，被提拔后，角色轉(zhuǎn)換困難，很難勝任管理崗位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠誠度高，對企業(yè)也了解，但成為管理者后卻力不從心？為什么中層管理人員目標(biāo)計劃鋪排不好，部門管理出現(xiàn)混亂？為什么上、下級之間和部門

 講師：王群祥詳情

【課程講師】王群祥?管理技能、團隊打造、領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效溝通、員工職業(yè)化培訓(xùn)師【課程受眾】高層管理人員、經(jīng)營班子成員【課程背景】為什么有些管理者，被提拔后，角色轉(zhuǎn)換困難，很難勝任管理崗位？為什么有些領(lǐng)導(dǎo)班子戰(zhàn)略定得很完善，團隊卻執(zhí)行不到位？為什么業(yè)務(wù)或技術(shù)分管干部很難快速成為優(yōu)秀的一把手？為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者在上下級之間的溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問題，造成內(nèi)耗？為什么有

 講師：王群祥詳情

【培訓(xùn)對象】：中、基層員工【課程時長】：2天【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會都離不開溝通。人際關(guān)系的成功是因為溝通，人際關(guān)系的失敗也是因為溝通；團隊績效的優(yōu)異離不開溝通，團隊執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團隊凝聚力的前提，溝通意識也是企業(yè)文化的核心之一。企業(yè)中、團隊中往往存在以下溝通

 講師：王群祥詳情

【培訓(xùn)對象】：中、基層員工【課程時長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】：人無論是在家庭、企業(yè)、社會都離不開溝通。人際關(guān)系的成功是因為溝通，人際關(guān)系的失敗也是因為溝通；團隊績效的優(yōu)異離不開溝通，團隊執(zhí)行力不足也可歸咎于溝通。溝通能力是經(jīng)理人成功的必要條件，溝通力是員工勝任力的必要條件，良好溝通是團隊凝聚力的

 講師：王群祥詳情

【培訓(xùn)對象】：管理者、后備干部【課程時長】：2天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師?【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對容易，橫向協(xié)調(diào)卻相對困難，通過多個咨詢項目的調(diào)研統(tǒng)計，企業(yè)內(nèi)訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導(dǎo)致公司運營效率低下。所以企業(yè)的管理層時常困惑：部門之間或團隊內(nèi)部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢

 講師：王群祥詳情

【培訓(xùn)對象】：管理者、后備干部【課程時長】：1天【課程講師】：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】：企業(yè)管理中，縱向指揮相對容易，橫向協(xié)調(diào)卻相對困難，通過多個咨詢項目的調(diào)研統(tǒng)計，企業(yè)內(nèi)訌70是來自橫向矛盾，碰到交叉的工作，相互很難溝通，導(dǎo)致公司運營效率低下。所以企業(yè)的管理層時常困惑：部門之間或團隊內(nèi)部員工為什么容易出現(xiàn)溝通不暢？

 講師：王群祥詳情

課程講師：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師課程背景1、班組長是企業(yè)中的中堅力量，他們的素質(zhì)和能力同樣對企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進一步的調(diào)整和提升。3、一些先進的管理工具和管理理念有必要不斷的和管理者進行分享，有必要進行及時的調(diào)整和完善課程

 講師：王群祥詳情

課程背景:隨著90后逐步成為企業(yè)員工的主體，管理者在團隊管理中會遇到一些意想不到的問題甚至是尷尬，因為90后員工無率是忠誠度、敬業(yè)度、穩(wěn)定性都與前三代員工有非常明顯的差異。因此許多管理者對90后的管理顯得有些手足無措。然而不可否認(rèn)的是，90后是在信息時代成長起來的新生力量，他們新穎的思路、超前的認(rèn)知，富有挑戰(zhàn)的精神，又是企業(yè)發(fā)展過程中所需要的。因此，如何管理

 講師：王群祥詳情

課程對象：班組長、儲備干部、骨干員工課程時間：1-2天（建議2天）課程講師：王群祥?中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓(xùn)師課程背景：1、班組長是企業(yè)中的中堅力量，他們的素質(zhì)和能力同樣對企業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響，2、然由于年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)等的限制，班組長在管理員工，接受新的事物方面有待進一步的調(diào)整和提升。3、一些先進的管理工具和

 講師：王群祥詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點我！ 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有