陽明心學——致良知的領導力修煉（一階段）

  培訓講師：周讓

講師背景：
周讓老師國學管理應用專家國際PTT認證培訓師深圳北大博雅特約國學講師人民大學領袖博學班特聘講師圣賢教育學會（知名國學慈善公益性組織）特約國學講師現(xiàn)任：前海大摩投資公司丨監(jiān)事現(xiàn)任：深圳華路通汽車維修公司丨股東曾任：愛思帝（廣州）丨華中區(qū)銷售總 詳細>>

周讓
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陽明心學——致良知的領導力修煉（一階段）詳細內容

陽明心學——致良知的領導力修煉（一階段）

課程背景：

當下物欲橫流，人心浮躁，該如何安放和強大我們的內心?事業(yè)競爭激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?陽明心學，讓領導者設立定盤針，生發(fā)大智慧!王陽明是中國歷史上罕見的立德、立言、立功三不朽的偉人，也是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家。王陽明心學融會了儒、釋、道三家之精華，可謂是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集大成者。習總書記在公開講話中曾十三次提到當下領導干部要好好學習陽明心學的大智慧。

課程收益 ：

1、深刻領悟陽明心學的精髓，掌握以心為本經(jīng)營的要領；

2、學習致良知在工作與生活中的運用

3、培養(yǎng)強大的內心：無畏、堅定、樂觀

4、心定則慧生，用內在的智慧來開啟無窮可能。

課程特色：陽明心學為儒 佛 道三家思想融合，解讀不拘一派，古今相合，方得圣人真意。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：總裁班 中高層管理者

課程大綱

第一章：當今的陽明熱

1.三不朽圣人

1.1?功 平定寧王亂，官居兩廣督

1）文人領兵打仗的奇跡 諸葛亮 王陽明 毛澤東

2）從九品芝麻官到封侯拜將

3）文為兩廣總督 武當兵部尚書

1.2德 臺北陽明山，日本維新徒

1）梁啟超 孫中山 的偶像

2）日本的陽明學 西鄉(xiāng)隆盛私淑

3）枯禪與事業(yè)性的區(qū)分

1.3言 圭臬傳習錄 哲學最高峰

1）臺灣的人手一本讀物

2）人生哲學的最高指導

案例：東西方哲學思維之差異，如何評價李連杰的太極拳？

1.4?陽明先生人生大事記

1）出生浙江 官宦之家

2）少年立志 必為圣人

3）談經(jīng)論道 忘卻婚期

4）仕途不順 廷杖流放

5）龍場悟道 吾性自足

6）徐愛論學 傳習錄首

7）平定寧王 戰(zhàn)功赫赫

8）天泉論道 客死他鄉(xiāng)

案例：王陽明的動心為恥與大象

2.稻盛的哲學

2.1心學與心法 創(chuàng)建五百強

1）敬天愛人 淵源心學

2）心學為道阿米巴為術

3）內圣外王 以道御術

2.2時時致良知 人何謂正確

1）人生歧路 如何避免

2）千圣皆過影 良知乃吾師

2.3在止于至善 是否有私心

1）至善不是善良

2）遵循規(guī)律 順勢而為

3）復雜問題簡單化

2.4習主席倡導

1）十一次提起陽明學

2）陽明學是文化自信切入點

3）學習傳統(tǒng)文化 建立正確三觀

案例：習總書記中央黨校八十周年講話

第二章 什么是陽明學?

1、教我們擁有健康心靈的學問

1）人生的內求與外求

2）心中無仁者必不安

3）心無限而世間物有限

4）出世精神做入世事情

5?）學問之道 放心而已

案例 搜狐總裁張朝陽的修煉路

2、教我們成為成功主人的學問

1）人生成功 重在立志

2）人格強大如堯 方可成就舜事

3）德薄位尊 智小謀大 鮮見久矣

案例 吳京為何能成為首位百億票房演員？

3、修煉成為圣人的學問

  1. 世間眾人 天資無差
  2. 做圣人講求成色 勿求斤兩

第三章：圣人的煉成路

1、少年明志：讀書為圣賢

1）易經(jīng)與周敦頤的太極圖說

2）萬物一體的本體論

3）堅持還是持續(xù) 職業(yè)心還是志業(yè)心

案例：為何周恩來能立下為中華之崛起而讀書的奇志？

2、格物致知：竹子的故事

1）三綱與格物

2）尊德性還是道問學

3）磨鏡還是照鏡

3、參研佛老：“見性”與“抱一”

1）慧能的無與神秀的有

2）本自具足和吾性具足

3）只要心誠與能生萬法

4、龍場悟道：圣人的磨難

1）天理還是人欲 這是個問題

2）知識與智慧的區(qū)別

3）福兮禍兮 麗姬悔泣

5、建功立業(yè)：成為三不朽

  1. 殺生還是放生 領導的困惑
  2. 執(zhí)中如執(zhí)一 經(jīng)權之變
  3. 中庸五美

案例：領導者的做加法與做減法

第四章：心學智慧開啟

1、心即是理

1）心外無理

2）只要心誠 方法自來

3)?至善如行路 凡事需實踐

案例：海底撈服務員與神州租車司機

2、心即是性

  1. 心即性 性即理
  2. 在性上用功 得萬理燦然

案例：年入千萬的別墅銷售冠軍

3、心外無物

1）意之所在便是物 心外無物

2）巖中花樹 風動幡動

3）管理者如何獲得整塊時間

案例 德魯克 管理者提升效率的兩大關鍵

4修心方法論

  1. 靜坐息思慮
  2. 省察克治 色 貨 名
  3. 去閑思雜慮
  4. 勿忘勿助 義襲而取
  5. 管理者修心法 （示范圖）

示范：靜坐方法的技巧事項

第五章：心學智慧成熟：致良知

1.?????? 孟子之善 荀子之惡

1）人的生物性與社會性

2）形骸隔離與人心感通

3）人的四端心與非外鑠我也

2.?????? 良知為人之根本

1）良知的構成

2）良知為判斷善惡處事的標準

3）良知為圣人教人第一義

4）管理是求良知還是求技巧

5）良知在內 必不會失

案例;?哲學家約翰.洛克PK孟子的學說

3.??? 致良知的兩種方法

1）充之與遏之

2）格物 致知 誠意 （示范圖）

3）實踐方體會

4）人生主人為良知 私欲為奴仆

4.?? 找回心靈的快樂

1）四句教的源頭

2）四句教的運用

3）四無教的升華

4）良知的四項特征

案例 中國人保浙江公司某老總的致良知之路

第六章：心學智慧貫穿：知行合一

1、知之匪艱 行之惟艱

1）古人為何將知行分為兩件

2）俄羅斯種樹與豐田五問法

2、知而不行是未知

  1. 私欲隔斷 不是知行的本體
  2. 知及之 仁不能守

案例 ：做到知行合一的關鍵點是什么？

3?、知者行之始 行者知之成

  1. 知和行是硬幣的兩面
  2. 知之真切篤實處為行

4、一念發(fā)動就是行

  1. 此是我立言宗旨
  2. 菩薩畏因 凡夫畏果

5、工作是最好的修行

  1. 工作就是修行 紅塵就是江湖
  2. 事上磨練 天理中和
  3. 不可求靜 心為靈山

6、?如何獲得人生幸福

  1. 做喜歡的事 恰好還能謀生
  2. 深入了解自己 優(yōu)勢和興趣
  3. 修行態(tài)度對待當下工作
  4. 發(fā)展優(yōu)勢 成為參天大樹
  5. 正確對待生氣

案例 一個倉庫管理員的逆襲

總結? 心學與管理理念

心即理 ? 心為管理之源頭

致良知 ??做好事情的基礎

知行合一? 管理效果的評估

事上磨煉? 管理實踐的法則

下學上達? 管理本領的修煉



 

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課程目的：曾國藩被譽為三不朽圣人，毛澤東曾說，愚于近人，獨服曾文正公。他的領導智慧也被蔣介石所推崇，借鑒。作為從未上過戰(zhàn)場的書生，帶領著一群士兵以農(nóng)民為主，將領以讀書人為主的部隊，竟能團結一致，屢敗屢戰(zhàn)，攻破南京城，擊敗兵力為其十倍的太平天國。在功成名就之時，卻急流勇退，主動裁減湘軍，安撫部屬，體現(xiàn)了曾國藩高超無比，爐火純青的領導智慧。本課程探討如何將其管理

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課程背景：論語一書在中國可謂是家喻戶曉，婦孺皆知。古有趙普盛贊半部論語可治天下，數(shù)千年科舉中論語是必考之書，凡能識字者必讀此書。而今許多耳熟能詳?shù)某烧Z警句，如三思而后行，三人行必有我?guī)?，人無遠慮必有近憂，君子訥于言而敏于行等都出自于此?？鬃颖环Q為至圣先師，他開創(chuàng)私人教育的先河，弟子三千，賢者七十二人；整理經(jīng)典古籍，為后人留下珍貴的文化遺產(chǎn)；提出了仁者愛人，忠

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