全勝哲學:《孫子兵法》里的企業(yè)戰(zhàn)略管理
全勝哲學:《孫子兵法》里的企業(yè)戰(zhàn)略管理詳細內(nèi)容
全勝哲學:《孫子兵法》里的企業(yè)戰(zhàn)略管理
課程背景
戰(zhàn)爭是人類競爭的表現(xiàn)形式,在戰(zhàn)爭環(huán)境下,競爭的核心規(guī)律體現(xiàn)得淋漓盡致?!秾O子兵法》是世界公認的優(yōu)秀戰(zhàn)略著作,我們希望通過解析《孫子兵法》所揭示的戰(zhàn)爭規(guī)律來解決企業(yè)現(xiàn)在面臨的問題。
《孫子兵法》是兵法巨著,強調(diào)強大自身以取得勝利,很多民營企業(yè)家都將其思想應用于企業(yè)管理。很多人提到《孫子兵法》,首先想到的是“三十六計”及“詭道”等,其實《孫子兵法》的核心思想是如何由弱變強,以強勝弱,先勝后戰(zhàn),不戰(zhàn)而勝。而“三十六計”及“詭道”只是具體的操作方法?!叭嫛备秾O子兵法》沒什么實際的關系,“詭道”只是《孫子兵法》的細枝末節(jié)!《孫子兵法》的戰(zhàn)略模式是提前布局,通過有效的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)爭準備,讓軍隊輕松戰(zhàn)勝對手。
《孫子兵法》的戰(zhàn)略模式是提前布局,通過有效的戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)爭準備,讓軍隊輕松戰(zhàn)勝對手。一場戰(zhàn)爭消耗的成本很大,企業(yè)競爭同樣也是如此。企業(yè)管理者都不愿意在市場競爭中打“消耗戰(zhàn)”;如果需要打“消耗戰(zhàn)”,只能說明企業(yè)制定的戰(zhàn)略方針出現(xiàn)錯誤。在一場戰(zhàn)爭中取得勝利的關鍵在于布局是否合理,準備是否充分。同理,優(yōu)秀的領導者可以通過提前布局來規(guī)避風險,在競爭中取得優(yōu)勢。
《孫子兵法》應用于戰(zhàn)爭場景,和現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭有著本質(zhì)區(qū)別。如果專家沒有把《孫子兵法》的戰(zhàn)略原理進行轉化,推出適用于企業(yè)管理的方法,企業(yè)家學習能力不足,就無從下手。很多企業(yè)家的學習能力在短期內(nèi)無法得到大幅提升,我們可以對《孫子兵法》的戰(zhàn)略邏輯進行梳理,整理出適用于企業(yè)管理的方法,為企業(yè)家管理企業(yè)提供參考。
課程收益
1.學習與感悟國學經(jīng)典,從心靈深處提升學員對自我價值的認可;
2.理解孫子兵法的戰(zhàn)略思維能力和戰(zhàn)略意識,掌握戰(zhàn)略的重要原則,學會制訂高效、實戰(zhàn)的經(jīng)營戰(zhàn)略;
3.融會貫通孫子兵法與西方前沿戰(zhàn)略思想精華,領悟?qū)O子兵法對總裁領導力修煉的指引;
4.結合孫子兵法的思想,規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理,提升企業(yè)關鍵業(yè)績,強健企業(yè)體質(zhì),保障經(jīng)營成果。
課程特色
本課程融合中國五千年傳統(tǒng)文化蘊涵的戰(zhàn)略之法、謀略之道,在深入研究孫子兵法及中國傳統(tǒng)文化精髓的基礎上,與現(xiàn)代戰(zhàn)略理念相結合,甄選企業(yè)家發(fā)展所需修身、修行、修心之心學,企業(yè)發(fā)展之萬物變化規(guī)則、規(guī)律之學問,精心開發(fā)推出的系統(tǒng)課程。該課程戰(zhàn)略思維體系創(chuàng)新,信息量大、內(nèi)容新穎,使您在以傳統(tǒng)文化為背景的《孫子兵法》完美的競爭哲學中充分歷煉大智慧、大戰(zhàn)略,敏銳把握大商機,運籌帷幄,決勝天下!
課程對象
企業(yè)中高層管理人員
課程大綱
一、不戰(zhàn)全勝—高效打造行業(yè)龍頭品牌
1、全勝——打造行業(yè)龍頭品牌
(1)全勝——勝利的定義
(2)全勝的企業(yè)應用
2、不戰(zhàn)而勝的龍頭品牌打造模式
(1)不戰(zhàn)而勝——兵家作戰(zhàn)原則
(2)不戰(zhàn)而勝的實現(xiàn)模式?
(3)民營企業(yè)戰(zhàn)略的不戰(zhàn)而勝模式
(4)【案例】只有一家店就開始請咨詢公司的企業(yè)
二、五德與五?!堫^品牌企業(yè)家的品質(zhì)與能力
1、五德——企業(yè)家素質(zhì)模型
(1)遠見卓識——“智”的兵法及管理應用
(2)決策穩(wěn)定——“信”的兵法及管理應用
(3)人性化——“仁”的兵法及管理應用
(4)決策果斷——“勇”的兵法及管理應用
(5)執(zhí)法如山——“嚴”的兵法及管理應用
2、五?!獨缙髽I(yè)的領袖性格缺陷
(1)有勇無謀——“必死”的企業(yè)家常犯的錯誤
(2)怯懦悲觀——“必生”的企業(yè)家常犯的錯誤
(3)沖動易怒——“忿速”的企業(yè)家造成的影響
(4)虛榮浮躁——“廉潔”的企業(yè)家造成的影響
(5)包庇縱容——“愛民”的企業(yè)家造成的影響
3、如何修煉成優(yōu)秀的企業(yè)家?
(1)修煉企業(yè)家性格
(2)【案例】種子企業(yè)家
三、知勝,龍頭品牌建設分析與規(guī)劃——怎么成為龍頭品牌
1、五事——戰(zhàn)略成敗決定因素
(1)五事的含義
(2)五事對戰(zhàn)爭成敗的影響
(3)決定競爭成敗的企業(yè)“五事”
2、七計:戰(zhàn)略成敗對比分析模式
(1)七計的定義
(2)七計對戰(zhàn)爭成敗的影響
(3)七計與企業(yè)競爭力的內(nèi)在邏輯
(4)基于七計邏輯的SWOT分析模式
3、致人而不致于人:做好市場定位,掌握主動權
(1)企業(yè)選“戰(zhàn)場”就是進行市場定位
(2)如何做市場定位目標客戶群
(3)三種市場定位及其競爭力要求
(4)一套市場定位的實現(xiàn)模式?
(5)【案例】某餐飲公司的行業(yè)選擇與定位
四、修道保法—建設系統(tǒng)打造競爭優(yōu)勢
1、修道——利他主義成就偉大企業(yè)
(1)修道的內(nèi)涵及價值
(2)企業(yè)經(jīng)營之道:利他主義
(3)打造企業(yè)文化——企業(yè)的利他之道打造
2、保法——用管理系統(tǒng)打造核心競爭力
(1)法——企業(yè)管理系統(tǒng)
(2)保法——建設管理系統(tǒng),打造核心競爭力
(3)【案例】某餐飲公司是如何落實理念的
五、先勝——運用優(yōu)勢,塑造勝勢
1、守正出奇——利用競爭力和品牌打造市場開發(fā)的蝴蝶效應
(1)守正出奇的兵法原理
(2)守正出奇——基于競爭力的品牌市場開發(fā)模式
2、避實擊虛——農(nóng)村包圍城市的市場開發(fā)路線
(1)避實擊虛的原文及兵法應用
(2)避實擊虛的企業(yè)管理應用
(3)【案例】某餐飲公司“農(nóng)村包圍城市”策略
六、得勝——運營系統(tǒng),成就龍頭品牌
1、迂直之計——企業(yè)夯實基礎其實效率更高
(1)迂直之計的內(nèi)涵及兵法應用
(2)企業(yè)與競爭對手之間的博弈分析
(3)贏得客戶價值取勝
(4)培養(yǎng)員工功在不舍
2、旌旗火鼓——指揮管控系統(tǒng)保障競爭力
(1)旌旗火鼓的戰(zhàn)爭價值
(2)指揮管控——團隊戰(zhàn)斗力的核心保障
(3)數(shù)據(jù)——企業(yè)臨場指揮的信息傳遞模式
(4)數(shù)字化業(yè)績改善會——推進全員持續(xù)改善的指揮管理系統(tǒng)
(5)【案例】某餐飲公司的管理硬功夫
宋致旸老師的其它課程
《冰鑒》中的領導力:跟曾國藩學領導智慧 12.31
課程背景每一個領導者都會關注這樣一個問題:在中國社會文化的情境下,究竟什么樣的領導力才會使領導者走向成功?對于這個問題,曾國藩無疑是揭開答案的線索之一。無論是毛澤東曾經(jīng)說過的“愚于近人,獨服曾文正”,還是蔣介石所說的曾國藩為人行事“足為吾人之師資”,都昭示了這樣一個事實:在曾國藩的身上,一定有某些與中國情境下成功的領導行為相契合的要素。曾國藩是一個什么樣的人
講師:宋致旸詳情
?課程背景在全球化的大背景下,中國企業(yè)必須關注三大變化因素:一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構;二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢、營銷策略優(yōu)勢等都將隨著人們消費環(huán)境與消費水平、消費趨勢的變化而逐漸消失或發(fā)生轉變;三是世界經(jīng)濟格局的變化與文化差異正在尋求更靈活的企業(yè)組織形態(tài)與人才機制。綜合來看,“變化”和“不確定性”是這個時代
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課程背景張瑞敏先生說:“沒有成功的企業(yè),只有時代的企業(yè)?!比魏我粋€企業(yè)要想持續(xù)獲得成功,都必須緊跟時代步伐,隨時擁抱變化。這句話對于培訓工作者同樣適用,當今世界,科學技術突飛猛進,社會發(fā)展日新月異,知識更新節(jié)奏加快,“知識焦慮”處處顯現(xiàn),只通過一段時間的集中學習已無法獲得終生享用的知識,我們必須從一次性學習向終身學習轉變。只有學習新知、探索未知,才能提高我們
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見微知著:微課設計與開發(fā)從入門到精通 12.31
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課程背景人才,是企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。想要實現(xiàn)高速發(fā)展,人才的快速培養(yǎng)是企業(yè)亟待解決的核心問題,尤其是關鍵崗位的人才培養(yǎng)。關鍵崗位人才梯隊是保障公司業(yè)務穩(wěn)定運行、公司效益持續(xù)增長的關鍵。很多企業(yè)持續(xù)投入巨資進行人才培養(yǎng):構建培訓體系、培養(yǎng)內(nèi)部講師、采購版權課程、建設在線學習平臺、購買E-Learning課件……但是很多企業(yè)投入了大量的金錢、時間、人力開展了大
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行動學習:讓培訓產(chǎn)生績效 12.31
課程背景研究表明:人的能力提升70來自于問題解決,20%來自人際互動,授課占10左右。如果能讓學員在真實的問題情景中學習,將能獲得最佳的轉化效果。行動學習在管理項目中有了新的生命力:管理大師彼得·德魯克是行動學的推崇者:“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結構?!蓖ㄓ霉镜牡慕芸恕ろf爾奇說:通用電器向全世界宣布行動學習
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知識煉金術:將組織經(jīng)驗轉化為組織效能 12.31
課程大綱課程背景在很多企業(yè)的日常經(jīng)營管理中都會出現(xiàn)以下現(xiàn)象:一旦企業(yè)的業(yè)務專家離開其所在的工作崗位,儲存在該業(yè)務專家大腦中的經(jīng)驗也將隨之被帶走,繼任者將不得不從頭開始摸索,甚至這些業(yè)務專家一旦離開企業(yè),那些關系企業(yè)經(jīng)營運作的重要經(jīng)驗也將失去。許多企業(yè)都會宣揚“員工是我們最寶貴的資產(chǎn)”“知識無價”“知識就是力量”等我們所熟悉的口號,但很少有企業(yè)像對待有形資產(chǎn)一
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訓戰(zhàn)結合的培訓項目設計與實踐 12.31
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