Mini—TTT 課程開發(fā)、教學設計與授課技巧

  培訓講師：鄭少華

講師背景：
鄭少華老師杭州師范大學物理學本科（師范）浙江工商大學工商管理碩士(MBA)Mini-TTT內(nèi)訓師速成法創(chuàng)始人銷售團隊專業(yè)化訓練推動者2018講師大賽杭州賽區(qū)2018講師大賽全國40強曾任細水教育總經(jīng)理先臨三維學習發(fā)展總監(jiān)商源集團連鎖培訓總監(jiān) 詳細>>

鄭少華
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Mini—TTT 課程開發(fā)、教學設計與授課技巧詳細內(nèi)容

Mini—TTT 課程開發(fā)、教學設計與授課技巧

課程介紹

企業(yè)內(nèi)部業(yè)務專家是企業(yè)寶貴的財富。如何讓業(yè)務專家更好的傳道、受業(yè)、解惑，成為合格的兼職講師，是培訓界一直研究的課題。

老師根據(jù)17年的企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)經(jīng)驗，根據(jù)教育心理學與課程設計原理與實踐，提煉核心模型為Mini-TTT的教學模型。經(jīng)過數(shù)百家企業(yè)驗證，反饋極佳。

課程目標

  1. 言之有物——【隱性知識顯性化】，萃取內(nèi)訓師精華。
  2. 言之有序——【顯性知識結(jié)構(gòu)化】，理邏輯，搭結(jié)構(gòu) 。
  3. 言之有趣——【結(jié)構(gòu)知識生動化】，教學設計，高級感PPT制作。

學習對象內(nèi)訓師

學習時長3-5天 強化版本

建議人數(shù)30人以內(nèi)， 6-8?人一個小組，不超過6組

核心模型

課程大綱

第一部分 Mini-TTT課程開發(fā)

第一講 課綱開發(fā)（第一天上午）

課程內(nèi)容

  1. 好課標準
  • 言之有物
  • 言之有序
  • 言之有趣
  1. 課綱初步開發(fā)

加法——隱性知識顯性化

減法——顯性知識結(jié)構(gòu)化

教學活動

團隊共創(chuàng)，點評學員思維導圖框架

課程產(chǎn)出

輸出界定：

運用思維導圖和逆向法，產(chǎn)出課程大綱

第二講 知識建模 （第一天下午、第二天）

課程內(nèi)容

  1. 金句打造（造金句）
  • 學習句式
  • 應用句式
  1. 二維坐標法（細分類）
  • 確定分類對象
  • 確定分析目的
  • 選定兩分析要素
  • 建立坐標分類命名
  • 各象限分類應對策略

案例：人才盤點等實戰(zhàn)案例

  1. 三點邏輯法（理邏輯）
  • 時間線（售前、售中、售后）
  • 空間線（你、我、他）
  • 程度線（初級、中級、高級）
  1. 四點經(jīng)驗法（做萃取）

乘法——任務切片

  • 大步驟/小步驟/常見問題/應對方法/工具表單

除法——要素提煉

中文字/英文字提煉

  • 三字經(jīng)/五字訣
  1. 模型創(chuàng)新法（建模型）

建模四步法

  • 段變句
  • 句變詞
  • 搭結(jié)構(gòu)
  • 配圖片

?教學活動

案例展示、實操演練

課程產(chǎn)出

對課程的核心知識點建模，點評核心模型

第三講 高級感PPT制作（第三天上午）

課程內(nèi)容

1、一鍵生成PPT的三種方法（思維導圖/美化大師/word）

2、處理段落

3、處理句子

4、處理關(guān)鍵詞

5、處理圖片

6、講師型PPT案例展示

教學活動

插件安裝，實操演練；

課程產(chǎn)出

產(chǎn)出1.0版本的PPT，?

第二部分 ?GSM教學設計速成 （第三天下午）

第一講 右腦原理

課程內(nèi)容

1、案例展示

2、原理解讀

3、練習應用

教學活動

示范、舉例、應用

課程產(chǎn)出

優(yōu)化知識點的教學模式，融入更多的體驗

第二講 ?G教學目標設定

課程內(nèi)容

  1. 為什么要設定教學目標
  2. 如何設定教學目標
  • 列清單
  • 定程度
  • 寫目標
  1. 常見教學目標設定的問題

教學活動

示范、案例

課程產(chǎn)出

產(chǎn)出：編寫課程教學目標

第三講 ?SM教學方案設計

課程內(nèi)容

一、五星教學法

1、聚焦問題

2、激活舊知

3、論證新知

4、應用新知

5、融會貫通

二、五大教學法

1、體驗教學法

2、視頻教學法

3、示范教學法

4、案例教學法

5、研討教學法

三、五線譜教案

為什么需要寫五線譜教案

五線譜教案的重點是什么？

教學活動

體驗，視頻，示范，應用

課程產(chǎn)出

1、為重點知識點，設計科學的教學方法

2、編寫全課程的五線譜

提交2.0版本PPT

第四天上午 ?第三部分 實戰(zhàn)點評

課程內(nèi)容

  1. 抽取學員進行展示
  2. 學員之間進行點評
  3. 導師對學員作業(yè)進行現(xiàn)場點評

課程產(chǎn)出

產(chǎn)出：編寫全課程的五線譜

提交3.0版本PPT

第四天下午、第五天 ?授課技巧——魚骨式三段九步法

授課技巧

魚骨式三段九步法

  • 順利開場
  1. 破除緊張的秘訣
  2. 萬能開場公式
  3. 常見錯誤開場
  • 魅力演繹

1、氣場訓練（兩步學會抑揚頓挫與肢體語言）

2、破冰技巧（故事/提問/游戲）

3、體驗式教學（體驗/討論/結(jié)論/練習）

4、互動練習技巧（ME/WE/ALL）

  • 高調(diào)收尾

1、回顧要點

2、呼吁升華

3、金句收尾

課程產(chǎn)出

產(chǎn)出：編寫全課程的五線譜

提交4.0版本PPT

講師大賽（驗收）

  1. 每位選手展示課程
  2. 試講10分鐘內(nèi)容
  3. 評委評分與點評
  4. 評選出優(yōu)秀講師


 

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