《提問式銷售》
《提問式銷售》詳細內(nèi)容
《提問式銷售》
【課程背景】
回想一下你最近的一次銷售場景:你是客戶表達的更多?還是你表達的更多?你的表達中,關(guān)于我們的產(chǎn)品更多?還是關(guān)于客戶的需求更多?你花了多少時間尋找客戶需求?你精準(zhǔn)把握客戶需求了嗎?你提出的銷售方案能夠匹配客戶的需求嗎?
我們經(jīng)常有這樣的困擾:客戶總是在價格上跟我糾結(jié),客戶總說要回去商量一下,自己費了好大的經(jīng)歷跟客戶介紹產(chǎn)品,最后客戶卻冷冷的說:考慮一下。
這是為什么呢?
因為絕大多數(shù)的銷售都不是提問的高手。
成為提問的高手是什么樣子呢?
學(xué)會獲取提問主動權(quán),客戶就準(zhǔn)備好被你提問了;學(xué)會把成交做到開始,讓客戶帶著成交目的跟你會談;學(xué)會做診斷高手,診斷的核心能力,就是提問。
提問高手在銷售中幾乎所向披靡,因為他們唯一關(guān)心的是客戶的需求,他們通過提問讓客戶自己成交自己。
【課程收益】
- 掌握提問式銷售的6大原則;
- 梳理并呈現(xiàn)出量身定制的銷售流程圖;
- 掌握電話中的提問技巧;
- 掌握提問式銷售的話術(shù)設(shè)計技巧和腳本設(shè)計;
- 掌握面對面銷售的框架;
- 設(shè)計量身定制的面對面提問式銷售腳本;
- 學(xué)會問題漏斗框架;
- 掌握用問題處理客戶異議。
【課程特色】干貨,實操;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】總經(jīng)理、銷售副總、銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、客戶經(jīng)理、銷售員
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、為什么學(xué)習(xí)提問式銷售?
- 銷售場景1:為什么客戶總是糾結(jié)價格?
銷售場景2:問了一些問題,為什么客戶不正面回答?
銷售場景3:銷售過程總被客戶帶著走?
銷售場景4:提出的問題不夠有邏輯,無法深入提問?
銷售場景5:無法跟客戶建立信任關(guān)系
練習(xí):現(xiàn)場模擬提問銷售互動和游戲,體驗提問的威力。
- 提問式銷售的原則;
- 原則一:找準(zhǔn)需求才提方案;
- 原則二:情感是改變的動力;
- 原則三:開始提問前要獲得允許;
- 原則四:堅定的銷售信念;
- 原則五:敢于沉默3秒鐘;
- 原則六:想好再提問。
- 區(qū)分提問式銷售的:提問,傾聽和反饋;
- 現(xiàn)場通過對話幫助學(xué)員區(qū)分提問、傾聽和反饋;
- 傾聽和反饋的技巧;
- 3F傾聽和3R傾聽法,現(xiàn)場練習(xí);
- 積極反饋和建設(shè)性反饋,現(xiàn)場練習(xí)。
- 如何設(shè)計銷售流程圖?
- 分析本公司銷售路徑的關(guān)鍵節(jié)點;
- 拆分步驟,定義步驟目標(biāo)和負責(zé)人;
三、如何進行面對面提問式銷售?
- 如何進行前期關(guān)系建立?
- 如何設(shè)計開場白?
- 做面談定位:如何把成交做在一開始?
- 提問漏斗的設(shè)計;
- 開放式問題;
- 具體問題;
- 提供解決方案;
- 測試溫度;
- 細節(jié)處理。
- 根據(jù)業(yè)務(wù)設(shè)計話術(shù)和腳本;
- 提問的技巧
- 積極的反饋
- 速記的本領(lǐng)
- 敢于打斷對方
- 始終關(guān)注目標(biāo)
四、如何跟不同的客戶進行提問?
- DISC行為風(fēng)格;
- DISC行為風(fēng)格如何結(jié)合到銷售中?
- 針對不同行為風(fēng)格的人的提問注意事項。
許婷婷老師的其它課程
【課程背景】對于我們的銷售人員來講,他們總共需要解決四個問題:找到目標(biāo)客戶讓客戶買東西讓客戶買我的東西讓客戶總買我的東西很多TOB型銷售的公司中,為什么感覺成交一個訂單非常困難?為什么總認為大訂單得靠“關(guān)系”才能有機會?為什么大訂單銷售很難復(fù)制銷售人員?為什么大訂單銷售的企業(yè)總是只有幾個銷售高手?銷售是一門技術(shù),它不僅需要銷售人員具備銷售巨人一般的思維和心態(tài)
講師:許婷婷詳情
《SPIN顧問式銷售-提問銷售的邏輯和技巧》 12.31
【課程背景】大訂單銷售具有時間跨度大、顧客心理變化大、參與人員復(fù)雜等特點。大宗生意中,大多數(shù)購買行為的發(fā)生都是買主的不滿達到真正嚴(yán)重迫切的地步,并且足以平衡解決問題的對策所付出的成本時才會發(fā)生。這就要求你發(fā)現(xiàn)并理解買方的隱含需求——難題和不滿,并進一步放大澄清,并轉(zhuǎn)為明確需求——一種清晰的、強烈的對策的欲望或愿望,而你的產(chǎn)品或服務(wù)正可以滿足它。在大訂單銷售的
講師:許婷婷詳情
【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)管理中,通過自上而下的制定目標(biāo)、層層管控,通過績效考核的簡單指標(biāo),通過行政命令和各種制度來帶團隊顯然已經(jīng)不再是被推崇的手段了。時代在變化,員工變得個性十足,越來越多的領(lǐng)導(dǎo)人總是抱怨:90后、00后的年輕人真難管。但是,如果你還是用過去的那種手段,也只會讓越來越多的團隊產(chǎn)生厭惡的情緒。一些心態(tài)開放、與時俱進的企業(yè),已經(jīng)逐步認識到通過提升自
講師:許婷婷詳情
《提高門店銷量的客戶溝通技巧》 12.31
【課程背景】作為一名銷售人員,你是否有這些困惑:為什么滿懷信心走近客戶,客戶卻對自己不理不睬為什么無論自己怎樣一再保證,客戶仍然對你持懷疑態(tài)度為什么苦口婆心說了一大堆,客戶就是不買賬為什么滿臉堆笑向客戶推薦產(chǎn)品,客戶還是產(chǎn)生心理抗拒為什么有時先期都溝通得很順暢,但一到最后要成交時客戶卻反悔為什么每天勞碌奔波,最后一無所獲銷售既是一門對人類語言、心理以及行為的
講師:許婷婷詳情
《如何對C端客戶做大訂單銷售》 12.31
【課程背景】多大的訂單算是大訂單銷售?在大訂單銷售的公司中:如何才能更高效的約見客戶?如何才能提高初次見面的效率?為什么大訂單銷售很難復(fù)制銷售人員?為什么大訂單銷售的企業(yè)總是只有幾個銷售高手?銷售是一門技術(shù),它需要推銷人員在銷售過程中靈活融通正確的營銷理念,嫻熟運用各種銷售技巧。如果沒有正確的理念,缺乏精湛的銷售技巧,即使你付出了足夠的努力,也只能望著成功遠
講師:許婷婷詳情
【課程背景】在絕大多數(shù)TOB端營銷的企業(yè)中,購買產(chǎn)品/服務(wù)的客戶,僅僅購買的是產(chǎn)品本身嗎?一個企業(yè)的核心競爭力往往不是產(chǎn)品,而是你提供的整套解決方案以及你為客戶創(chuàng)造的價值。很多企業(yè)在前期的目標(biāo)客群畫像梳理,到客戶開發(fā)的手段,再到找到關(guān)鍵人和決策人,提交方案等關(guān)鍵環(huán)節(jié)接缺乏專業(yè)的流程和工具,導(dǎo)致很多銷售機會半途而廢,無法推進。還有很多企業(yè)最大的痛點是只有極少數(shù)
講師:許婷婷詳情
《引爆銷量的客戶心理學(xué)》 12.31
【課程背景】作為一名銷售人員,你是否有這些困惑:為什么滿懷信心走近客戶,客戶卻對自己不理不睬為什么無論自己怎樣一再保證,客戶仍然對你持懷疑態(tài)度為什么苦口婆心說了一大堆,客戶就是不買賬為什么滿臉堆笑向客戶推薦產(chǎn)品,客戶還是產(chǎn)生心理抗拒為什么有時先期都溝通得很順暢,但一到最后要成交時客戶卻反悔為什么每天勞碌奔波,最后一無所獲銷售既是一門對人類語言、心理以及行為的
講師:許婷婷詳情
《銷售溝通與談判案例拆解訓(xùn)練營》 12.31
【課程背景】普林斯頓大學(xué)在對一萬份人事檔案進行分析后發(fā)現(xiàn):智慧、專業(yè)技術(shù)、經(jīng)驗,這三者只占人成功因素的25,其余75的因素則取決于良好的人際溝通??梢姼咝У臏贤ㄊ嵌嗝吹闹匾T阡N售場景中,我們與客戶取得高效的溝通,是銷售取得成功的關(guān)鍵。溝通不僅僅包含面對面的溝通,還包含紙質(zhì)溝通,非正式溝通,肢體語言的溝通,也包含一些關(guān)鍵的談判場景。我們?nèi)绾尾拍馨褱贤ㄟ@件事分
講師:許婷婷詳情
《中層勝任力訓(xùn)練營》 12.31
【課程背景】中層,是企業(yè)在組織中的中堅力量。他們面臨:“上有老”“下有小”“還有兄弟姐妹找”的狀態(tài),承上啟下,連接左右,打通內(nèi)外,位置十分重要。高達90以上的中層管理者都是由基層員工晉升而產(chǎn)生的,而我們卻遺憾的發(fā)現(xiàn),很多中層管理者卻很難勝任其新的角色,并且產(chǎn)生了巨大的焦慮,無法為組織繼續(xù)創(chuàng)造更大的價值。究其原因,其實是大部分中層管理者的思維并沒有隨著職位的提
講師:許婷婷詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





