即興表達(dá)就這么簡單

1.1.培訓(xùn)對象

? ?有表達(dá)需求的管理者、技術(shù)人員、銷售人員及其他有表達(dá)需求人員

1.2.課程背景

（1）即興交流高頻出現(xiàn)

21世紀(jì)，即興表達(dá)為人們提供了彼此連接、激勵和引導(dǎo)的方式。照稿宣讀的正式演講、PPT演示以及市場宣傳正在被領(lǐng)導(dǎo)者及其追隨者之間的日常對話所取代。

即興表達(dá)可能發(fā)生在辦公室、電梯間、走廊、停車場、會議室、餐廳、飛機(jī)以及其他你能想到的地方。商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可能在上述場景中遇到公司老板或員工。我曾經(jīng)問學(xué)員“一天大概會遇到多少個需要即興領(lǐng)導(dǎo)的時刻”，以下是他們的回答：

• 太多了，我的確遇到了很多這樣的時刻
• 在90%的討論中，我沒有稿子可念
• 每天我大概會遇到20-23個即興領(lǐng)導(dǎo)時刻
• 我每小時會有兩個，一天10個小時，也就是說會遇到20個即興表達(dá)
• 無論是在工作單位、家庭還是在社區(qū)，你都是領(lǐng)導(dǎo)者。你永遠(yuǎn)不能推卸責(zé)任，我的回答是，所有時刻。

（2）即興表達(dá)并非天賦，而是可以后天習(xí)得的能力

你的學(xué)習(xí)與努力，已經(jīng)讓你有了很好的積累，如果在每一個關(guān)鍵時刻，不能真實(shí)、清晰地表達(dá)出來，會讓你的努力大打折扣。即興表達(dá)可以成為改變你輸出的利器。在每一個如走廊、電梯間等的緊迫場合，幫助你順利進(jìn)行表達(dá)。

1.3.課程收益

（1）課堂實(shí)戰(zhàn)、將知識內(nèi)化為能力：

?? ?● 即興表達(dá)思維：一套全腦構(gòu)思方法

?? ●?即興表達(dá)演繹：六面即興表達(dá)能力

?? ●?即興表達(dá)模板：七種高頻應(yīng)用場景

（2）輸出模板、將課程固化為結(jié)果：

?? ?● 課上指導(dǎo)學(xué)員梳理出企業(yè)典型場景模板

（3）建立機(jī)制、將一次成果轉(zhuǎn)化為業(yè)績：

? ? ● ?協(xié)助企業(yè)建立長效講壇等機(jī)制，促進(jìn)落地

1.4.課程時間

1-2天（6小時/天）

1.5.課程特色

（1）360度保證成果落地：

?? ● 精彩講授：好記、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密的知識和技能工具

? ?● 深度案例：文字案例、音頻案例、視頻案例的研討和分享

? ?● 全員演練：強(qiáng)針對性點(diǎn)評的全員實(shí)戰(zhàn)演練

? ?● 主題游戲：有趣有料的知識點(diǎn)相關(guān)主題游戲及練習(xí)

● 個性輔導(dǎo)：一對一、手把手梳理模板

● 課后跟進(jìn)：持續(xù)學(xué)習(xí)、落地轉(zhuǎn)化

1.6.課程全體系結(jié)構(gòu)

?

1.7.課程大綱

第一篇 全腦思維，構(gòu)思即興表達(dá)很簡單

1. 概括力

• 為什么聽眾無法理解你的演講
• 觀點(diǎn)，讓你的呈現(xiàn)一語中的

1. 結(jié)構(gòu)力

• 結(jié)構(gòu)，讓你的呈現(xiàn)邏輯清晰
• 邏輯條理第一個特征：結(jié)論先行
• 邏輯條理的第二個特征：上下對應(yīng)
• 邏輯條理的第三個特征：分類清楚—MECE原則
• 邏輯條理的第四個特征：順序邏輯

1. 論證力

• 為什么聽眾會質(zhì)疑你的演講
• 舉例，讓你的呈現(xiàn)更可信
• 數(shù)字，讓你的呈現(xiàn)更準(zhǔn)確
• 引用，讓你的呈現(xiàn)更權(quán)威

1. 聯(lián)想力

• 為什么你的呈現(xiàn)讓聽眾打哈欠
• 比喻，讓你的呈現(xiàn)更生動
• 類比，讓你的呈現(xiàn)更形象

1. 共情力

• 為什么你呈現(xiàn)并沒有打動聽眾
• 講故事，讓你的呈現(xiàn)更走心
• 從一個事件的三種講授形式學(xué)習(xí)講故事

——故事與觀點(diǎn)的“最佳結(jié)合”模型

——編排故事的五大要素

1. 即興力

• 為什么你的呈現(xiàn)會卡殼
• 即興表達(dá)，讓你的呈現(xiàn)不再卡殼
• 即興現(xiàn)掛，讓聽眾贊不絕口
• 即興就場，讓你搞定突發(fā)情況
• 即席回答的六字真言和邏輯樹思考法

第二篇? 全腦表達(dá)，演繹即興表達(dá)很簡單

1. 一鳴驚人——吸引并讓聽眾參與的內(nèi)容

• 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：開場白的三段式結(jié)構(gòu)模型
• 吸引聽眾注意的開場設(shè)計(jì)原則
• 注意力聚焦器的設(shè)計(jì)四要素

—注意力聚焦器的四種典型商務(wù)模式

1. 氣場全開——將思想淋漓展現(xiàn)的軟實(shí)力

• 為什么你的演講沒有氣場
• 身體語言，讓你的表達(dá)氣勢非凡
• 語音語調(diào)，讓你的演講鏗鏘有力

1. 信心滿滿——偏向虎山行的心態(tài)

• 為什么你總是害怕當(dāng)眾講話
• 兩個方法，讓你告別表達(dá)恐懼

1. 胸有成竹——誠信且有技巧地掌控全場

• 時間把控與分配
• 現(xiàn)場氛圍把控四部曲

1. 意猶未盡—— “黃金三句”結(jié)尾法

• ?“黃金三句”結(jié)尾法是什么
• “黃金三句”結(jié)尾法還有哪些形式

第三篇? 實(shí)戰(zhàn)模板，應(yīng)用即興表達(dá)很簡單

1. 自我介紹，你可以與眾不同

• 為什么她可以考上哈佛大學(xué)
• 求職面試，全腦介紹讓你脫穎而出
• 聚會介紹，創(chuàng)意介紹讓你形象突出

1. 產(chǎn)品介紹，讓聽眾當(dāng)場下單

• 為什么你的產(chǎn)品介紹無法吸引聽眾
• 爽點(diǎn)痛點(diǎn)，打動聽眾的不二選擇
• 產(chǎn)品故事，用傳奇經(jīng)歷吸引聽眾

1. 技術(shù)演講，讓小白也能聽懂

• 為什么你的技術(shù)演講讓聽眾睡著了
• 形象表達(dá)，瞬間秒懂專業(yè)知識

1. 匯報工作，讓老板點(diǎn)頭稱贊

• 為什么老板對你的工作匯報說不
• 避開匯報四個坑，老板給你升職加薪

1. 分享經(jīng)驗(yàn)，讓聽眾滿載而歸

• 為什么你的分享讓聽眾不滿意
• 線下分享，參與讓聽眾更有收獲
• 線上分享，金三角讓聽眾更專注

1. 競聘演講，讓你脫穎而出

• 為什么你在競聘中被淘汰
• 金三角競聘三步法，讓你勝券在握

1. 領(lǐng)導(dǎo)演講，讓你成功激勵下屬

• 為什么下屬對你的演講無動于衷
• 領(lǐng)導(dǎo)者講的7種武器，讓員工起立鼓掌

第四篇? 即興表達(dá)落地階段

? ? 第19章：融會貫通——"即興表達(dá)”呈現(xiàn)和評審

一、組內(nèi)復(fù)盤

1.?每組學(xué)員結(jié)合真實(shí)工作場景、確定表達(dá)場景

2.?每組學(xué)員完成表達(dá)場景的設(shè)計(jì)

3.?講師點(diǎn)評和提升指導(dǎo)

二、實(shí)戰(zhàn)演練

1.?各組登臺展示“即興表達(dá)“設(shè)計(jì)成果

2.?學(xué)員按照指定方式完成演練

3.?學(xué)員間進(jìn)行積分和比賽

三、答辯和評審

1.?學(xué)員自評

2.?學(xué)員互評

3.講師點(diǎn)評和優(yōu)化建議

4.?答辯和評審

四、種子選手圈定

1.?講師對所有參與學(xué)員給出參考評價

2.?圈定“種子選手”

案例：課程視頻案例綜合分析

工具：即興表達(dá)要素自檢表

第20章：課后學(xué)習(xí)和落地

一、課后學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.?參與課程主題社群

2．拓展音頻課程自學(xué)

二、課后學(xué)員練習(xí)方案

?1.?次數(shù)要求

?2.?準(zhǔn)備方法

?3.?記錄方法

?4.?復(fù)盤方法

三、課后企業(yè)固化落地方案

?1.?課后練習(xí)機(jī)制

?2.?講壇機(jī)制

3.?競賽機(jī)制

工具：練習(xí)日歷、《課程落地轉(zhuǎn)化計(jì)劃書》

課程設(shè)計(jì)/培訓(xùn)? ? 表達(dá)力教練 曹茜

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