跨部門溝通與協(xié)作《模擬聯(lián)合國》
跨部門溝通與協(xié)作《模擬聯(lián)合國》詳細(xì)內(nèi)容
跨部門溝通與協(xié)作《模擬聯(lián)合國》
【課程簡(jiǎn)介】
? ? 本課程強(qiáng)迫學(xué)員處理相互依賴團(tuán)隊(duì)間的壓力和障礙,承諾!承諾!強(qiáng)烈地展示了有效溝通及良好信任和有質(zhì)量的結(jié)果間的強(qiáng)大關(guān)系。為了達(dá)成各個(gè)國家對(duì)選民的承諾而且成為一個(gè)國家聯(lián)盟,所有團(tuán)隊(duì)必須把正確的資源給正確的人根據(jù)他們的需求和期限。學(xué)員離開承諾!承諾!的課程后會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在組織中都對(duì)服務(wù)內(nèi)外部客戶有重大的貢獻(xiàn)。
【課程背景】
達(dá)成公司整體目標(biāo)是企業(yè)經(jīng)營的目的,然而常遇到的困難是當(dāng)公司目標(biāo)展開到部門目標(biāo)后,各部門通常只是專注于部門目標(biāo)而忽略了整體目標(biāo)的達(dá)成。當(dāng)各部門專注于自己的目標(biāo)時(shí),常造成企業(yè)資源的重迭與部門間溝通的障礙或沖突,及讓部門間信任感低落。因此如何讓企業(yè)成員能夠以公司整體目標(biāo)為專注焦點(diǎn)并愿意與各部門做良好溝通并提升信任感,才能奠定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石。
【課程收益】
- 促進(jìn)一個(gè)共同的團(tuán)隊(duì)愿景
- 增強(qiáng)公司目標(biāo)的清晰度
- 了解個(gè)人表現(xiàn)如何影響公司目標(biāo)與產(chǎn)出成果
- 了解公司內(nèi)部溝通及團(tuán)隊(duì)合作能有效導(dǎo)致客戶服務(wù)熱忱
- 促進(jìn)有效的企業(yè)部門間溝通環(huán)節(jié)
- 發(fā)現(xiàn)軟件資源(人、溝通系統(tǒng))才是真正挪動(dòng)公司內(nèi)部硬件資源去服務(wù)客戶的關(guān)鍵
- 應(yīng)用雙贏的方式來做所有部門間(團(tuán)隊(duì)間)互動(dòng)將生產(chǎn)力極大化
了解如何將所有團(tuán)隊(duì)整合成一個(gè)團(tuán)隊(duì),所以每一位團(tuán)隊(duì)成員: ─關(guān)注全局 ─“關(guān)注我們”而非“關(guān)注我” ─關(guān)注“最重要的需求優(yōu)先“而非”我的需求第一“? ? 承諾!承諾!專注在不同部門間的建立信任、有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、資源運(yùn)用極大化和發(fā)展一個(gè)共同愿景。本課程幫助學(xué)員充分了解他們的角色如何影響公司整體的目標(biāo);團(tuán)隊(duì)將體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)間的相互信賴將是成功的成為一個(gè)整體的關(guān)鍵。
【課程模型】
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【課程時(shí)間】
1天(標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):6小時(shí)/天)
【課程流程】
階段 | 主題 | 活動(dòng)內(nèi)容 |
| 第一階段 | 游戲?qū)?/span> | 候選人入場(chǎng),營造良好活動(dòng)氛圍 |
| 第二階段 | 分組建設(shè) | 根據(jù)課程要求,全場(chǎng)分為10組,確定各自隊(duì)伍的隊(duì)名、隊(duì)呼、角色分配、創(chuàng)作離歌及團(tuán)隊(duì)展示 |
| 第三階段 | 規(guī)則介紹 | 老師進(jìn)行規(guī)則介紹,候選人了解沙盤內(nèi)容 |
| 第四階段 | 制定策略 | 制定國家發(fā)展策略:進(jìn)攻策略 防守策略 外交策略等 |
| 第五階段 | 國家成長 | 國家快速發(fā)展,有效利用資源 |
| 第六階段 | 游戲結(jié)束 | 兌現(xiàn)諾言,接受獎(jiǎng)勵(lì) |
| 第七階段 | 總結(jié)反思 | 分組進(jìn)行總結(jié)收獲,老師點(diǎn)評(píng)及升華 |
【課程照片】

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概??述沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-6組,每組4-6人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)演練課程中,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位(CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、人資總監(jiān)等)。六個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從同一起跑線,擁有相同的資源,在的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中,學(xué)
講師:孫丕智詳情
【沙盤背景】經(jīng)營分析在企業(yè)經(jīng)營管理工作中十分重要,它有助于精準(zhǔn)識(shí)別出企業(yè)經(jīng)營過程中存在的問題,提出改進(jìn)建議,促進(jìn)問題解決。然而在企業(yè)實(shí)踐過程中,財(cái)務(wù)部門分析三張常規(guī)的財(cái)務(wù)報(bào)表,得到的都是一些沒有實(shí)質(zhì)意義的結(jié)論,發(fā)現(xiàn)不了什么問題。而其他部門即便準(zhǔn)備了各種報(bào)表,管理層也還是找不到有效支持戰(zhàn)略決策的經(jīng)營信息。但是在實(shí)際的企業(yè)經(jīng)營中,老板總說財(cái)務(wù)人員在用財(cái)務(wù)思維做經(jīng)
講師:孫丕智詳情
課程簡(jiǎn)介:沙盤模擬課程通過形象直觀的沙盤教具,仿真模擬特定環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營,課程中把學(xué)員分成6組,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位,如:總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購總監(jiān)等。每個(gè)公司都是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)員在經(jīng)歷模擬企業(yè)2-3年的經(jīng)營過程中演練市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略制定、營銷策劃、生產(chǎn)組織、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)
講師:孫丕智詳情
管理決策與組織執(zhí)行沙盤 12.31
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問題解決與決策沙盤課程 12.31
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戰(zhàn)略分解與經(jīng)營決策沙盤 12.31
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=數(shù)碼風(fēng)暴情境沙盤模擬演練課程【授課形式】經(jīng)營模擬(沙盤推演,分組競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)隊(duì)模擬經(jīng)營)【學(xué)員對(duì)象】中高層、?各部門核心人員、儲(chǔ)備干部【課程人數(shù)】24-48人(最佳人數(shù))【課程時(shí)間】1天(沙盤+理論提升)【課程背景】沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事演習(xí),開發(fā)出的高端培訓(xùn)模式。軍事演習(xí)是通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷
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