《贏在現(xiàn)場——班組長質(zhì)量意識提升與現(xiàn)場質(zhì)量管控》
《贏在現(xiàn)場——班組長質(zhì)量意識提升與現(xiàn)場質(zhì)量管控》詳細(xì)內(nèi)容
《贏在現(xiàn)場——班組長質(zhì)量意識提升與現(xiàn)場質(zhì)量管控》
【課程對象】:公司領(lǐng)導(dǎo)、班組長、質(zhì)量管理人員、車間主管、質(zhì)量管理員等。
【課程時間】:1天(6H/天)
【授課方式】:全程面授、系統(tǒng)講解、案例解析、方法演練
【培訓(xùn)老師】:沈懷金 老師
?
【課程背景與收益Background & Profit】
品質(zhì)即品牌!質(zhì)量決定一個企業(yè)的尊嚴(yán),而全員質(zhì)量理念是關(guān)鍵、質(zhì)量管理體系是根本,現(xiàn)場質(zhì)量管控是依歸,只有以企業(yè)經(jīng)營體系流程等環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點入手,提高全員質(zhì)量管理意識,系統(tǒng)性的引入先進的管理方法和工具,應(yīng)用持續(xù)循環(huán)的改善機制,才能最終提高企業(yè)質(zhì)量管理水平。
質(zhì)量事故、問題“靠經(jīng)驗保障、靠人堵”等都是不靠譜的。只有全員站在“運營管理集約化、工作技術(shù)體系化、作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、檢驗常態(tài)化”的認(rèn)識高度,以高效實現(xiàn)核心目標(biāo):讓做出來的產(chǎn)品或提供的服務(wù)以“合格\按期\按量”的交付客戶,這個過程就是各級員工的基本意識、職責(zé),也是團隊價值的核心體現(xiàn),更是企業(yè)發(fā)展的基石。正所謂工作品質(zhì)決定產(chǎn)品品質(zhì)!
本課程以先進企業(yè)的核心質(zhì)量管理策略為藍本,結(jié)合中國企業(yè)質(zhì)量管理通病,從“質(zhì)量管理理念、質(zhì)量控制體系、現(xiàn)場工作標(biāo)準(zhǔn)化、持續(xù)循環(huán)的改善機制”四大方面入手,內(nèi)容“由淺入深、由理論到實際、由問題到案例、由方法到系統(tǒng)”,從而幫助企業(yè)提高全員質(zhì)量意識與認(rèn)清觀念、落實質(zhì)量管理責(zé)任、實現(xiàn)質(zhì)量管理系統(tǒng),成就領(lǐng)先企業(yè)的品質(zhì)與品牌!
【課程大綱 Outline】
第一講? 破冰分享:質(zhì)量管理價值定位
- 互動:直面企業(yè)管理問題 &?經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢
- 先進的管理體系遇到的尷尬
- 十九大“由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變”解讀
- 總結(jié):優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)形式
- 質(zhì)量與利潤——利潤獲取的三大來源
- 質(zhì)量與價值流——企業(yè)的三大流
- 質(zhì)量與綜合效益關(guān)系——六大指標(biāo)維度(QCDSMP)
- 總結(jié):如何看待企業(yè)質(zhì)量管理中的問題?
- 質(zhì)量意識(定位)
- 質(zhì)量認(rèn)識(差距)
- 質(zhì)量系統(tǒng)(方法、工具、機制)
第二講 質(zhì)量管理基礎(chǔ)——質(zhì)量意識?
- 質(zhì)量的權(quán)威定義
- 客戶愿意花雙倍的錢來購買,而且還很滿意
- 如何構(gòu)成雙倍的錢?為什么還很滿意
- 這一結(jié)果由哪些組成
- 質(zhì)量的內(nèi)涵
- 質(zhì)量與你
- 質(zhì)量與團隊
- 質(zhì)量與客戶
- 質(zhì)量與品牌
- 常見不好的品質(zhì)意識
- 習(xí)慣成自然——舊觀念 常識
- 自主檢驗不落實——弄虛作假
- 現(xiàn)場混亂——標(biāo)示不清
- 認(rèn)識不夠——忽視影響質(zhì)量隱患
- 標(biāo)準(zhǔn)失效——標(biāo)準(zhǔn)制定不清
- 規(guī)格變異——自以為是
- …………..
- 真正決定質(zhì)量的關(guān)鍵因素是?
- 標(biāo)準(zhǔn)
- 計劃
- 責(zé)任
- 我們應(yīng)該有什么樣的質(zhì)量觀念?
- 質(zhì)量是企業(yè)的尊嚴(yán)
- 質(zhì)量決定著職業(yè)者的價值
- 質(zhì)量是價值與尊嚴(yán)的起點=執(zhí)行紀(jì)律的結(jié)果+環(huán)環(huán)相扣的過程+正確觀念的習(xí)慣
- 質(zhì)量管理是一個系統(tǒng)工程
第三講 質(zhì)量管理理念提升——質(zhì)量管理認(rèn)識
- 企業(yè)全面質(zhì)量管理體系(工業(yè)級)
- 質(zhì)量理念——全員紀(jì)律
- 質(zhì)量理念——約束出效率!
- 案例1、2、3
- 互動:沒有有效約束的企業(yè)管理….
- 效率來自秩序,秩序來自素養(yǎng),素養(yǎng)來自約束
- 有效約束的高效團隊:系統(tǒng)約束力——>執(zhí)行力——>凝聚力
- 構(gòu)建約束規(guī)則就是建立標(biāo)準(zhǔn)化
- 互動:有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行或未按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)(執(zhí)行偏差)
- 標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+動作化+數(shù)據(jù)化
- 質(zhì)量理念——標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)
- 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備的事項
- 教育訓(xùn)練應(yīng)達成的目標(biāo)
- 未按照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)之原因
- 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修改的時機
- 標(biāo)準(zhǔn)的管理和完善
- 質(zhì)量理念——零缺陷質(zhì)量管理
- 質(zhì)量理念總結(jié)
- 質(zhì)量及工作任務(wù),工作任務(wù)即質(zhì)量,兩者不可分離
- 工作質(zhì)量決定產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量,兩者成正比關(guān)系
- 全員、全時、全面、全天候質(zhì)量管理
- 做正確的事情、正確的做事情、一次性的將事情做對
第四講 現(xiàn)場質(zhì)量管理提升方法——質(zhì)量管理要素與方法
- 工作標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)涵
- 工作為什么要標(biāo)準(zhǔn)化?
- 問題怎么產(chǎn)生的?
- 約束出效率!
- 控制力>執(zhí)行力>凝聚力
- 管理意識是什么?(安全意識、品質(zhì)意識、成本意識)
- 現(xiàn)場工作標(biāo)準(zhǔn)化:班前、班中、班后
- 詳解:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序——SOP
- 產(chǎn)品名稱 &?作業(yè)名稱?
- 質(zhì)量要求
- 作業(yè)段別?
- 作業(yè)人數(shù) &?作業(yè)時間
- 本作業(yè)安全守則
- 作業(yè)內(nèi)容: 標(biāo)示此工作站的工作項目及順序
- 注意事項:標(biāo)明每項工作項目的內(nèi)容與要求。
- 使用工具:標(biāo)明此工作站所需使用到的工具,儀器與工具的設(shè)定條件。
- 變更記事:?記錄此項作業(yè)變更的事項與原因
- 詳解:標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范——SIP
A.檢查項目
B.檢查方法
C.檢查程序
D.批量、樣本數(shù)、合格判定個數(shù)的規(guī)定
E.抽樣方法
F.判定標(biāo)準(zhǔn)
G.投訴方式
H.不良處置方法
第五講 課程總結(jié)????
沈懷金老師的其它課程
【金牌班組長職業(yè)化成長體系3.30】 12.31
金牌班組長職業(yè)化成長體系3.30【現(xiàn)場擴展版】《體系課程學(xué)習(xí)簡表》成長路徑學(xué)習(xí)期數(shù)學(xué)習(xí)課題主體內(nèi)容(詳情見體系方案說明)學(xué)時(天)自我管理第一期新時期班組管理與金牌班組長管理轉(zhuǎn)型價值定位、管理導(dǎo)向管理要求、角色認(rèn)知1第二期金牌班組長高效溝通技巧訓(xùn)練工作溝通作用、要素向上溝通、水平溝通、向下溝通1團隊管理第三期金牌班組長活力型班組建設(shè)新時期團隊的建設(shè)體系學(xué)習(xí)型
講師:沈懷金詳情
《金牌班組長職業(yè)化成長體系©》v3.62 12.31
【適用對象】:一線班組長、儲備班組長等基層管理者【課程時間】:共六期合計480分鐘(分23個章節(jié),含85個知識要點)【課程方式】:錄播視頻、循序漸進階段進行、體系化學(xué)習(xí)成長(詳情見宣傳視頻)【視頻格式】:MP4、19201080、講師頭像與課件同頻幕(詳情見樣本視頻)【編輯特點】:全程精填字幕、章節(jié)要點薈萃清晰,全套課件贈送(詳情見樣本視頻)【主講老師】:沈
講師:沈懷金詳情
【金牌班組長職業(yè)化成長體系3.0】 12.30
金牌班組長職業(yè)化成長體系3.0【現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)版】《體系課程學(xué)習(xí)簡表》成長路徑學(xué)習(xí)期數(shù)學(xué)習(xí)課題主體內(nèi)容(詳情見體系方案說明)學(xué)時(天)自我管理優(yōu)化第一期新時期班組管理與金牌班組長自我管理能力提升價值定位、管理導(dǎo)向管理要求、角色認(rèn)知工作溝通作用、要素向上溝通、水平溝通、向下溝通2團隊管理優(yōu)化第二期金牌班組長團隊管理——基層執(zhí)行力管理、工作教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用、活力型班組建設(shè)
講師:沈懷金詳情
【金牌班組長職業(yè)化成長體系3.30】 12.30
金牌班組長職業(yè)化成長體系3.30【現(xiàn)場擴展版】《體系課程學(xué)習(xí)簡表》成長路徑學(xué)習(xí)期數(shù)學(xué)習(xí)課題主體內(nèi)容(詳情見體系方案說明)學(xué)時(天)自我管理第一期新時期班組管理與金牌班組長管理轉(zhuǎn)型價值定位、管理導(dǎo)向管理要求、角色認(rèn)知1第二期金牌班組長高效溝通技巧訓(xùn)練工作溝通作用、要素向上溝通、水平溝通、向下溝通1團隊管理第三期金牌班組長活力型班組建設(shè)新時期團隊的建設(shè)體系學(xué)習(xí)型
講師:沈懷金詳情
【金牌班組長職業(yè)化成長體系3.61】 12.30
金牌班組長職業(yè)化成長體系3.61【網(wǎng)絡(luò)直播速成版】《體系課程學(xué)習(xí)簡表》成長路徑學(xué)習(xí)期數(shù)學(xué)習(xí)課題主體內(nèi)容(詳情見體系方案說明)學(xué)時(小時)自我管理優(yōu)化第一期新時期班組管理與金牌班組長自我管理能力提升價值定位、管理導(dǎo)向管理要求、角色認(rèn)知1.5團隊管理優(yōu)化第二期金牌班組長團隊管理——基層執(zhí)行力管理、工作教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用、活力型班組建設(shè)班組的執(zhí)行力重要性;執(zhí)行力的四大“
講師:沈懷金詳情
《金牌班組長職業(yè)化成長體系©》v3.62 12.30
【適用對象】:一線班組長、儲備班組長等基層管理者【課程時間】:共六期合計480分鐘(分23個章節(jié),含85個知識要點)【課程方式】:錄播視頻、循序漸進階段進行、體系化學(xué)習(xí)成長(詳情見宣傳視頻)【視頻格式】:MP4、19201080、講師頭像與課件同頻幕(詳情見樣本視頻)【編輯特點】:全程精填字幕、章節(jié)要點薈萃清晰,全套課件贈送(詳情見樣本視頻)【主講老師】:沈
講師:沈懷金詳情
【課程對象】:企業(yè)一線班組長及一線儲備干部等中基層管理者?!菊n程時間】:1天(6H/天)?【內(nèi)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)】:全程面授、方案講解、現(xiàn)場演練、互動點評【主講老師】:沈懷金老師?【課程背景Background】【班組很重要——企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要單元】班組是企業(yè)經(jīng)營活動的基層組織,是企業(yè)一切工作的落腳點加強班組建設(shè),是企業(yè)在新時期具有直接意義的一項改善工作,更是一項長期
講師:沈懷金詳情
【課程對象】:企業(yè)一線班組長及一線儲備干部等中基層管理者。【課程時間】:1天(6H)?【授課方式】:全程面授、方案講解、現(xiàn)場演練、互動點評【主講老師】:沈懷金老師?【課程背景Background】自從當(dāng)了班組長,原本和諧的人際關(guān)系卻變得讓人……是什么讓人際變了樣?在任何一個企業(yè)中,溝通每時每刻都在影響著組織的發(fā)展,有70的問題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)
講師:沈懷金詳情
【課程對象】:公司領(lǐng)導(dǎo),內(nèi)訓(xùn)師團隊、人力資源系統(tǒng)、工藝員、班組長?!菊n程時間】:2天(6H/天)?【授課方式】:全程面授、方案講解、方法工具、現(xiàn)場演練、互動點評【主講老師】:沈懷金??【課程背景Background】當(dāng)今社會,企業(yè)無論是戰(zhàn)略、文化、營銷還是產(chǎn)品的價值實現(xiàn)等過程中,高度不斷攀升、隨之而來挑戰(zhàn)增多、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的技能演練等始終都和各項經(jīng)營活動
講師:沈懷金詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





