產(chǎn)品經(jīng)營:“風(fēng)雨產(chǎn)品路”-產(chǎn)品創(chuàng)新與經(jīng)營沙盤
產(chǎn)品經(jīng)營:“風(fēng)雨產(chǎn)品路”-產(chǎn)品創(chuàng)新與經(jīng)營沙盤詳細(xì)內(nèi)容
產(chǎn)品經(jīng)營:“風(fēng)雨產(chǎn)品路”-產(chǎn)品創(chuàng)新與經(jīng)營沙盤
課程背景:
都說產(chǎn)品經(jīng)理是公司的Mini CEO,是老板的學(xué)前班,他負(fù)責(zé)一個產(chǎn)品的從無到有,從生到死。在這個產(chǎn)品生命周期急劇縮短的年代,在這個大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新的時代,產(chǎn)品經(jīng)理就是這個產(chǎn)品的老板,如何提高這個產(chǎn)品的市場成功概率,我們今天用一款好玩有趣的創(chuàng)新沙盤,來和大家模擬產(chǎn)品創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。
課程收益:
通過沙盤游戲體驗和完成如下環(huán)節(jié):
- 通過團隊組建與分工,了解企業(yè)人員組織架構(gòu);
- 通過制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃,了解資金運轉(zhuǎn)流程和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃重要性;
- 通過考慮有限生產(chǎn)時間內(nèi),如何生產(chǎn)更多產(chǎn)品來優(yōu)化生產(chǎn)工藝;
- 銷售質(zhì)檢嚴(yán)格,讓大家認(rèn)識到產(chǎn)品品控、產(chǎn)品質(zhì)量的重要性;
- 需要支付房租和利息了解成本不止包含原材料成本,以及正現(xiàn)金流重要性;
- 通過檢查財務(wù)賬目能否與手中現(xiàn)金一致了解記賬的重要性;
- 通過整個環(huán)節(jié)了解企業(yè)運營基本周期,體驗產(chǎn)品創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)過程;
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:產(chǎn)品經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)新者、經(jīng)營者、職場人士等。
課程方式:理論講解+案例解析+互動討論+沙盤推演
我們將以沙盤推演的方式,共同去探尋我們在產(chǎn)品管理中的壁壘,共同去尋找合適的解決方案來進行改善。
課程特點:
1.直觀感受產(chǎn)品創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的工作流、物資流、資金流和信息流
2.切身感受團隊不同崗位的角色和作業(yè)流程
3.互動沙盤的決策中把握產(chǎn)品經(jīng)營要點
4.透明信息環(huán)境中掌握產(chǎn)品管理、經(jīng)營知識和技能
5.游戲中感悟和探尋產(chǎn)品管理、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營規(guī)律
課程大綱
上午:講授部分--產(chǎn)品創(chuàng)新與經(jīng)營(實踐+方法+工具)
課程導(dǎo)入
1、團隊組建和破冰環(huán)節(jié)
2、導(dǎo)入案例分析
一、市場研究和客戶需求分析:產(chǎn)品創(chuàng)新雙核驅(qū)動之—市場拉動
——客戶需要的,愿意買單的才是好產(chǎn)品
1.?市場研究方法分類和工具
1)方法分類:一級市場研究與二級市場研究
2)方法/工具:焦點小組/客戶拜訪/大數(shù)據(jù)等
案例研討:咨詢行業(yè)市場調(diào)研方法分享
實戰(zhàn)演練:本公司市場調(diào)研的方法
2.?創(chuàng)意管理的方法/工具:頭腦風(fēng)暴、故事板、六頂思考帽、用戶畫像、用戶體驗地圖等
3.?需求管理的方法/工具:概念工程、卡諾模型、概念場景等
4.?產(chǎn)品定義的方法/工具:產(chǎn)品概念書、產(chǎn)品設(shè)計規(guī)格書、市場測試等
二、產(chǎn)品立項論證:可行性研究
1.?市場潛力:當(dāng)前以及未來趨勢分析、銷售目標(biāo)
2.?財務(wù)潛力:投資回報率核算、現(xiàn)值與凈現(xiàn)值、產(chǎn)品財務(wù)核算總表
3.?技術(shù)可行性:技術(shù)S曲線、硬件/軟件/結(jié)構(gòu)等的可行性分析
案例研討:對本公司的產(chǎn)品路線與技術(shù)規(guī)劃
工具:QFD質(zhì)量屋、TRIZ
4.?營銷能力:產(chǎn)品營銷組合4P、新式上市路徑、價值主張、渠道戰(zhàn)略
5.?制造能力:設(shè)備產(chǎn)能評估、原材料/部件可獲得性、生產(chǎn)計劃的剛性與波動
6.?知識產(chǎn)權(quán):確定知識產(chǎn)權(quán)管理方式的步驟方法
7.?法規(guī)影響
案例研討:進行本公司某款產(chǎn)品的立項論證,完成《商業(yè)計劃書》的填寫
三、產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)
1.?新產(chǎn)品開發(fā)項目團隊管理
1)團隊發(fā)展的五個階段:塔克曼團隊理論
2)產(chǎn)品團隊的四種類型:對應(yīng)不同項目的適用特點
2.?新產(chǎn)品開發(fā)工具:聯(lián)合分析、功能分析、FAST技術(shù)圖、逆向工程
3.?新產(chǎn)品設(shè)計工具:功能性設(shè)計DFF、可生產(chǎn)性設(shè)計DFP、可裝配型設(shè)計DFA、可維護性設(shè)計DFM、可回收性設(shè)計DFR、可用性設(shè)計DFU、可服務(wù)性設(shè)計DFS
4.?測試與驗證:阿爾法/貝塔/伽馬測試、試銷、消費者檢測組
5.?新產(chǎn)品開發(fā)交付產(chǎn)品資料包
四、產(chǎn)品上市計劃
1.?產(chǎn)品上市策略:制定產(chǎn)品上市的8個步驟、搶灘策略
2.?產(chǎn)品上市的三個階段活動:小米手機上市發(fā)布會
3.?產(chǎn)品發(fā)布檢查表
4.?產(chǎn)品上市效果評估
五、產(chǎn)品生命周期管理(吃著碗里的,看著鍋里的,想著田里的)
案例:“人的一生”對比“產(chǎn)品的生命周期”
1.?產(chǎn)品生命周期PLC的四個階段
階段一:引入期---顧客對產(chǎn)品了解少,銷售緩慢增長
階段二:成長期---銷售量迅速增長,成本下降,產(chǎn)品盈利
階段三:成熟期---市場飽和,競爭加劇,銷售增長速度緩慢直至轉(zhuǎn)而下降
階段四:衰退期---銷售額急劇下降,利潤漸趨于零
如何實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營:產(chǎn)品組合+產(chǎn)品生命周期管理
2.?管理產(chǎn)品生命周期
——不同產(chǎn)品生命周期對應(yīng)的營銷4P特點和應(yīng)對策略
1)引入期特點和策略
2)成長期特點和策略
3)成熟期特點和策略
4)衰退期特點和策略
3.?跨越鴻溝:跨越產(chǎn)品上市的“生死線”
小組討論:辛苦開發(fā)出的產(chǎn)品,如何最大化產(chǎn)品的價值?
實戰(zhàn)演練:用波士頓矩陣和生命周期曲線,繪制公司產(chǎn)品組合的分布并分析合理性
下午:沙盤推演—“風(fēng)雨產(chǎn)品路”產(chǎn)品沙盤
一、沙盤環(huán)節(jié):
在“產(chǎn)品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”小鎮(zhèn)里,有個固定NPC(非玩家角色),有居民,這就是一個市場!
學(xué)員要在培訓(xùn)過程中分為各組模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行產(chǎn)品研發(fā),生產(chǎn),銷售:
游戲沙盤以一個月時間(游戲模擬時間)為限,按照《企業(yè)周期示意圖》進行。
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在游戲沙盤中,各個企業(yè)必須認(rèn)真經(jīng)營以獲得更大收益,所以制定生產(chǎn)計劃很關(guān)鍵,同時需要財務(wù)人員記賬,采用《記賬表》記錄游戲中財務(wù)往來。
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二、復(fù)盤環(huán)節(jié):
這樣一個沙盤,為什么能幫助學(xué)員快速了解產(chǎn)品創(chuàng)新,整個產(chǎn)品生命周期,創(chuàng)業(yè)經(jīng)營的過程呢?因為整個過程,學(xué)員要體驗和完成以下環(huán)節(jié):
- 通過團隊組建與分工,了解企業(yè)人員組織架構(gòu);
- 通過制定生產(chǎn)經(jīng)營計劃,了解資金運轉(zhuǎn)流程和企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃重要性;
- 通過考慮有限生產(chǎn)時間內(nèi),如何生產(chǎn)更多產(chǎn)品來優(yōu)化生產(chǎn)工藝;
- 銷售質(zhì)檢嚴(yán)格,讓大家認(rèn)識到產(chǎn)品品控、產(chǎn)品質(zhì)量的重要性;
- 需要支付房租和利息了解成本不止包含原材料成本,以及正現(xiàn)金流重要性;
- 通過檢查財務(wù)賬目能否與手中現(xiàn)金一致了解記賬的重要性;
- 通過整個環(huán)節(jié)了解企業(yè)運營基本周期,體驗產(chǎn)品創(chuàng)新、經(jīng)營創(chuàng)業(yè)過程;
課程總結(jié)與回顧
1.?講師回顧與總結(jié)課程知識點
2.?學(xué)員總結(jié)課程要點并制定課后行動計劃
3.?自由問題解答Q&A
往期照片:
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吳志德老師的其它課程
研發(fā)項目:研發(fā)項目管理 12.31
課程背景:在產(chǎn)品日新月異,消費者需求多樣性的今天,產(chǎn)品生命周期越來越短,產(chǎn)品需求越來越多樣性和復(fù)雜性,研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,而研發(fā)項目管理則是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著市場和客戶的壓力,產(chǎn)品研發(fā)不能靠以前的“膽子大、憑經(jīng)驗、多試錯”來進行產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品開發(fā)涉及到企業(yè)內(nèi)外部的綜合多要素。從外部因素考慮,我們的產(chǎn)品開發(fā)出來能否滿足市場的需要?而不
講師:吳志德詳情
項目化:《企業(yè)項目化管理》 12.31
課程名稱:企業(yè)項目化管理課程對象:企業(yè)管理人員課程時間:6天(6H/天)課程方式:課堂講授+互動討論+工作坊實戰(zhàn)演練課程特點:大量生動的實戰(zhàn)案例,嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧,善于運用視頻展示、小組討論,案例分析等培訓(xùn)方式,讓學(xué)員在互動中體驗真諦,在輕松的氛圍中掌握項目管理技能。課程采用顧問式培訓(xùn)方式和行動學(xué)習(xí)理念,課堂中設(shè)置工作實際問題研討和點評環(huán)節(jié),突出培訓(xùn)的實
講師:吳志德詳情
課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技術(shù)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)榱水a(chǎn)品競爭。產(chǎn)品創(chuàng)新不僅是企業(yè)生存的關(guān)鍵,也是所有創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,產(chǎn)品創(chuàng)新在“市場拉動”和“技術(shù)推動”雙核驅(qū)動下前行。產(chǎn)品創(chuàng)新固然重要,然而,在新產(chǎn)品的開發(fā)過程中,
講師:吳志德詳情
課程背景:IBM數(shù)據(jù)表明,如果公司建立規(guī)范化的CBB共享平臺,在產(chǎn)品設(shè)計過程中盡量選用平臺庫中的部件和物料,料號減少了30,供應(yīng)商從5000多家減少到1200多家,共享的開發(fā)費用從2增加到20,減少50億美元的庫存成本,每年節(jié)約持有成本5億美元,節(jié)約勞動力20億美元。因此,CBB共享模塊的建立,不僅縮短研發(fā)時間,節(jié)約了研發(fā)成本和制造成本,還保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,
講師:吳志德詳情
課程背景:如果公司一次只做一個項目,所有資源人員只為此項目而準(zhǔn)備,項目型項目經(jīng)理擁有相對多和足夠的項目資源和權(quán)力,研發(fā)人員大多數(shù)專職在一個項目中,那么通過單項目的項目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個項目管好,對研發(fā)人員也相對專注在單一的項目中。而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項目的問題,包括如下:1、有限的資源如何能同時保障多個項目的協(xié)同運作2、多個項目之間需
講師:吳志德詳情
控本提效:項目全面預(yù)算與項目成本管控 12.30
課程背景:項目過程是一項復(fù)雜且系統(tǒng)性的工作,需要企業(yè)投入大量的人、財、物資源。在這個過程中,企業(yè)往往容易走向兩個極端:一方面,追求項目成果的完美和優(yōu)越性,希望通過項目成果的獨特功能或技術(shù)創(chuàng)新來吸引消費者,這種追求往往導(dǎo)致項目成本迅速上升,超過預(yù)算,且開發(fā)進度出現(xiàn)滯后,無法在市場上面臨激烈競爭之前完成上市或改進。另一方面,也有一些企業(yè)為了控制成本,往往會對各個
講師:吳志德詳情
從技術(shù)骨干到項目經(jīng)理 12.30
課程背景:在事事皆可為項目,人人都是項目管理者的今天,企業(yè)的成功依賴于每個項目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動中,項目活動已經(jīng)變得至關(guān)重要,存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營性管理和支持性管理中。在企業(yè)項目越來越多的今天,能夠獨當(dāng)一面的項目經(jīng)理越來越欠缺。企業(yè)發(fā)現(xiàn)把原來干得好的骨干人員,比如技術(shù)骨干提升成項目經(jīng)理,卻發(fā)現(xiàn)他并不一定能夠勝任。技術(shù)骨干也許還忙著自己解決技術(shù)問題
講師:吳志德詳情
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)常或遇到的問題,就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
跨部門:項目管理與跨部門溝通協(xié)作 12.30
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
跨部門:跨部門溝通與項目協(xié)作—沙盤演練 12.30
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





