結構性思維

  培訓講師：孫婧婧

講師背景：
孫婧婧高級管理培訓師【專業(yè)資質】n高級管理培訓師n情商訓練師n繪畫療愈培訓師n中國人壽高級講師n石家莊理工職業(yè)學院客座講師n實創(chuàng)裝修高級咨詢顧問n睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問n石家莊郵電職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)指導老師【工作經驗】孫老師畢業(yè)于湖南 詳細>>

孫婧婧
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結構性思維詳細內容

結構性思維

【課程背景】

結構性思維是我們在溝通交流中需要運用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人溝通交流、思考問題以及解決問題的方方面面。

什么是結構性思維？

結構性思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。其背后支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉?明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。

結構性思維能幫助你解決哪些問題？

掌握如何用結構性思維思考、溝通、表達和解決問題；提高邏輯性、條理性；掌握表達的標準結構、規(guī)范動作；溝通準確高效。

思考：用全腦思維，提高結構化思維能力，思考全、準、快。

口頭表達：重點突出，調理清晰，言簡意賅，讓聽眾有興趣、能理解、記得住。

書面表達、公文寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點；用金字塔搭建邏輯清晰的框架結構；歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得?。豢s短寫作時間，減少修改次數。

【課程收益】

  • 了解結構性思維的基本概念、基本原理和基本方法；
  • 透過學習金字塔原理，提升思考與表達呈現技巧；
  • 如何深入細致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點；
  • 能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點突出，獲得上司的賞識，客戶的青睞。

【課程方式】

本課程主要是結合討論互動、現場演練指導等多種教學方法的綜合運用，以保證學員的吸收和效果的掌握。課堂呈現 講師50%+學員演練50%。

【課程特點】

1.根據結構性思維“知易行難”的特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升；

2.建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達到能力提高的目的

【課程對象】

高績效組織全員必修

【課程時長】

2天（6小時/天）

【課程大綱】

前言：為什么思維要結構化

  • 提升員工思維嚴密性
  • 提高員工之間的溝通效率
  • 提升組織的工作效率

開場熱身：金字塔思維在生活工作中的記憶與問題分析實例

第一單元： 結構性思維概述

一、常遇到的思維困境

  1. 說不清楚
  2. 聽不明白
  3. 看不清楚
  4. 寫不出來

二、表達的三要素

  1. 思想的光輝
  2. 結構的力量
  3. 內容的魅力

三、結構性思維表達的4個基本特點

  1. 要點先行
  2. 上下對應
  3. 分類清楚
  4. 邏輯排序

第二單元：結構性思維問題分析與解決

一、邏輯思維理論

  1. 兩個思考維度
  • 廣度
  • 深度
  1. 兩個思考原則
  • 整體局部法
  • MECE原則

案例實操解析：

3、邏輯思維問題分析與解決流程

  • 厘清現狀
  • 明確問題
  • 找出根因
  • 設立方案
  • 風險預案

第三單元：結構性信息接收與表達

案例實操：演講分析

案例實操：白巖松演講

點評及工具講解

思維導圖與金子塔模型的結合使用

一、結構化接收信息

  1. 觀點結論
  2. 邏輯觀點
  3. 內容事實

二、運用金子塔模型的方法進行清晰表達

  1. 時間流程法
  2. 地點場景法
  3. 人物分類法
  4. 事件要素法
  5. 框架結構法

課堂實操：根據場景進行金子塔模型的組合

第四單元：結構性思維繪制PPT

一、金子塔模型5D法繪制PPT

  1. 定對象
  2. 定主題
  3. 定目的
  4. 定結構
  5. 找素材
  6. 作美化
  7. 檢查與更新

二、PPT制作流程解析

  1. 確定目標
  • 確定主題 對象 目標
  1. 構思邏輯 金子塔
  • 設計內容 邏輯結構 轉成標題頁
  1. 組織素材 思維導圖
  • 填資料 調整結構 正確選擇圖表
  1. 系統排版 PPT
  • 排版 美化 動畫
  1. 檢查優(yōu)化
  • 檢查內容 效果

三、3種邏輯結構：遞進、并列、包含

1.?? 并列關系型圖形

2.?? 遞進關系型圖形

3.?? 包含關系型圖形

4.?? 組合關系型圖形

四、呈現邏輯清晰和形象易懂的表達

圖表文原則（不要使用無聊的圖片去襯托無聊和空洞的內涵）

1.?? 邏輯圖形-數據圖-表格-文本

2.?? 數據圖的使用規(guī)范

課程總結與回顧



 

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