管理羅盤—中層領導力

【課程背景】

中層領導力是企業(yè)日常運營、文化建設、績效提升以及長期發(fā)展的中堅力量。加強中層領導力的培養(yǎng)與提升，不僅能夠提高企業(yè)的管理效率，更能促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展與成功。

中層領導者是戰(zhàn)略執(zhí)行的關鍵環(huán)節(jié)。高層管理者制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標，但這些戰(zhàn)略能否成功落地，主要依賴中層領導者的執(zhí)行能力。中層領導者負責將高層的戰(zhàn)略決策轉化為具體的執(zhí)行計劃，并帶領團隊完成。沒有強有力的中層領導力，戰(zhàn)略可能淪為空談，無法有效實施。

中層領導者直接影響團隊績效和士氣。中層領導者在管理團隊的日常運營中扮演著關鍵角色。他們不僅要對團隊成員的工作進行指導和監(jiān)督，還需不斷激發(fā)團隊的動力、解決沖突、提高合作效率。有效的中層領導力能激發(fā)員工的潛能，提升團隊協(xié)作力和執(zhí)行力，進而帶動整體團隊的高效運作和業(yè)績提升。

【課程收益】

1.掌握科學的中層領導力模型。過學習本課程，學員將獲得一系列提升管理能力的實用工具和深刻的領導力認知：學員將學習如何通過PMCS模型，快速建立一個科學、實用的領導力框架，涵蓋績效、動力、能力和體系四個核心維度。通過深入解析每個維度，學員將理解領導力如何通過理智管理與情感領導相結合，實現(xiàn)高效管理。課程還幫助學員認識到，領導力的根本在于“用人”和“把事做成”；幫助學員全面提升在“識人、用人、成事、成人”方面的能力，促進中層領導力的持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)的長遠成功奠定堅實基礎。

2.學員將通過案例和工具學習如何正確識別、選拔和培養(yǎng)團隊成員。課程強調“選＞培＞用”的原則，幫助學員深刻理解如何通過評估績效來精準地“識人用人”，并學習如何激發(fā)團隊成員的動力，有效凝聚團隊。

3.賦能團隊成員的實際能力。學員將深入學習能力的本質——解決問題的結構化思維，并通過行為能力模型掌握提升團隊成員能力的實際方法。課程提供了4種方法幫助中層領導者在不同情境中有效調適和應用，為團隊成員賦能。

4.通過課程，學員將學會如何構建一個以目標為導向的體系，培養(yǎng)團隊的同時完成業(yè)務目標。通過關鍵驅動要素法與OWR目標路徑法，學員能夠設計出高效的執(zhí)行路徑，確保領導力在每一個目標的完成過程中得到提升。

【課程特色】

1.實戰(zhàn)導向，理論與實踐并重。課程由資深專家結合豐富實戰(zhàn)案例，幫助中層領導者將理論與實際工作無縫對接。通過分析真實的管理難題和案例，學員能夠清晰地理解管理與領導力的區(qū)別，并在日常工作中靈活應用。

2.邏輯清晰，框架實用。課程基于PMCS模型，從四個核心維度（績效、動力、能力、體系）全面剖析領導力，提供了簡潔且科學的領導力工具。這個核心框架幫助學員快速建立系統(tǒng)化的領導思維，并掌握領導者在“識人用人”和“成事成人”方面的精髓。

3.注重領導力的本質與修煉。中層領導者不僅要會“用人”，更要在推動團隊績效提升的同時，培養(yǎng)團隊成員的能力。通過深度探討領導力的四項修煉（識人用人、激發(fā)動力、賦能團隊、打造體系），學員能夠真正理解領導力的本質——不僅是帶領團隊完成任務，還要在此過程中不斷發(fā)展和提升團隊成員。

4.互動性強，寓教于練。課程通過案例與實操練習，讓學員能夠深入理解管理工具的應用原理，提升管理技巧。迷你沙盤練習如“Running Park”幫助學員將理論轉化為實踐，在實操中掌握核心技能，提高團隊執(zhí)行力和管理效能。

【課程對象】

各級團隊領導者/管理者

【課程時長】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

1.用一個核心框架快速建立科學簡單的中層領導力模型

(1)【導入】案例：一個管理難題引發(fā)的思考

(2)管理主要靠理智，而領導要靠情感

(3)一個核心領導力框架/工具：科學而又簡單實用的PMCS模型/管理羅盤?

(4)詳解中層領導力PMCS模型：1張圖與4個核心維度（績效維度、動力維度、能力維度、體系的維度）

(5)績效導向的領導力：為什么德魯克說“領導力追根溯源是績效問題”

(6)中層領導力的4項修煉：評估績效以“識人用人”、激發(fā)動力以“凝聚人”、培養(yǎng)能力以“賦能于人”、打造體系以“發(fā)展人”

(7)中層領導力發(fā)揮的兩大根本：歸根結底是如何“用人”“把事做成”

2.中層領導者如何“識人用人”“凝聚人”

(1)【案例】領導者對人的把握底層認知：選＞培＞用

(2)中層領導者到底是要做一個“好人”還是要做一個“狠人”？

(3)事的結果第一人的感受第二VS人的感受第一事的結果第二

(4)【案例】中層領導者為什么要通過評估績效來“識人用人”

(5)【工具】中層領導者的績效公式：深入洞察如何帶團隊/團隊績效從何而來

(6)中層領導者如何激發(fā)動力以“凝聚人”：34中動力的識別和應用

(7)激勵人心的底層原理：讓人性得到釋放，讓需求得到滿足

(8)【工具】團隊建設應該怎么搞/4種實用的敏捷團隊建設方法

3.中層領導者如何培養(yǎng)團隊的能力真正做到“賦能于人”

(1)【案例】把握能力的本質才能真正做到“賦能于人”

(2)能力的本質：能力就是和吃飯一樣習慣性解決問題

(3)如何運用行為能力模型切實提升團隊成員的能力

(4)培養(yǎng)團隊成員能力的4種方法解析及調適性應用方法解析

4.中層領導者如何通過打造體系以“發(fā)展人”

(1)所謂領導力就是帶領團隊一場勝仗一場勝仗的打過去

(2)【案例】一個體系的示例：關鍵驅動要素法與OWR目標路徑法的疊加應用

(3)中層領導力的關鍵在于要通過真實的“事”來培養(yǎng)人，工作既要“成事”也要“成人”

(4)【案例】人是如何被“一件一件的事”發(fā)展起來的

(5)目標導向的領導力發(fā)展：完成一個又一個的目標，領導力自然就會真正發(fā)展

(6)總結：向下扎根，向上生長：中層領導力的提升之道；不斷地認識自己，成為自己

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