結(jié)構(gòu)化思維

  培訓(xùn)講師:王志濤

講師背景:
王志濤老師——中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)羅盤?理論創(chuàng)始人知名教學(xué)技術(shù)專家,教學(xué)羅盤?理論創(chuàng)立者曾任人眾人教育集團(tuán)課程研發(fā)總經(jīng)理曾任寓學(xué)于樂教育研發(fā)院院長(zhǎng)曾服務(wù)汾酒集團(tuán)商學(xué)院、中國(guó)電信天翼互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、北京大學(xué)、長(zhǎng)江商學(xué)院等知名高校特聘講師出版專著《教學(xué) 詳細(xì)>>

王志濤
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結(jié)構(gòu)化思維

課程對(duì)象



企事業(yè)單位新員工(30-40人



課程方式



講授+案例分析+練習(xí)



課程時(shí)長(zhǎng)



0.5天(6小時(shí)/天



課程大綱



1.結(jié)構(gòu)化思維是以結(jié)構(gòu)化的方式進(jìn)行思維、表達(dá)和解決問題的思維方法



(1)【案例】結(jié)構(gòu)化思維的2個(gè)經(jīng)典案例



(2)單點(diǎn)思維往往無(wú)效,結(jié)構(gòu)化思維才是有效的思維方法



(3)結(jié)構(gòu)化思維3項(xiàng)核心操作:梳理出因果關(guān)系、進(jìn)行分解與組合、建立結(jié)構(gòu)



(4)深刻理解什么是“思維”/人腦的底層思維邏輯:?jiǎn)栴}解決的思維本質(zhì)&144結(jié)構(gòu)化思維模式



2.結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用:解決實(shí)際問題



(1)【案例】一個(gè)核心結(jié)構(gòu)化工具OWR/解決問題的路徑是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的



(2)沒有結(jié)構(gòu)化的思維是零散混亂無(wú)條理的想法集合,而結(jié)構(gòu)化思維是有條理有層次,脈絡(luò)清晰的思考路徑



(3)結(jié)構(gòu)化思維繞不過去的金字塔原理:想清楚、說明白、做到位



(4)深刻理解什么是“結(jié)構(gòu)”/如何搭建適用實(shí)際情景的結(jié)構(gòu)



(5)凡是所有能夠把復(fù)雜信息搭建成一個(gè)思考框架的過程,就是一個(gè)結(jié)構(gòu)化思考的過程



3.結(jié)構(gòu)化思維的高階應(yīng)用:如何突破自身知識(shí)與思維的局限性



(1)【案例】自身知識(shí)水平及思維受限怎么辦?



(2)跳出常規(guī)的思維模式:關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)要素法(Key Drivers)的應(yīng)用



(3)關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)要素:對(duì)某一結(jié)果或目標(biāo),產(chǎn)生重大影響的主要因素/關(guān)鍵因素



(4)如何應(yīng)用關(guān)鍵因素/舉措/行為建立一個(gè)新的結(jié)構(gòu)



 

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