《高效率目標管理與計劃控制》
《高效率目標管理與計劃控制》詳細內(nèi)容
《高效率目標管理與計劃控制》
高效率目標管理與計劃控制
課程背景：
德魯克認為：先有目標才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標”。
目標管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先
提出“目標管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實踐》一書中對此作了進
一步闡述。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個
人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標”，如果一個領(lǐng)域沒有目標，這個
領(lǐng)域的工作必然被忽視。
因此管理者應(yīng)該通過目標對下級進行管理，當(dāng)組織高層管理者確定了組織目標后，必須
對其進行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門以及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況
對下級進行考核.評價和獎懲。德魯克認為，如果一個領(lǐng)域沒有特定的目標，這個領(lǐng)域必
然會被忽視。如果沒有方向一致的分目標指示每個人的工作，則企業(yè)的規(guī)模越大，人員
越多，專業(yè)分工越細，發(fā)生沖突和浪費的可能性就越大。
企業(yè)每個管理人員和工人的分目標就是企業(yè)總目標對他的要求，同時也是員工對企業(yè)總
目標的貢獻。只有完成每一個目標，企業(yè)總目標才有完成的希望，而分目標又是各級領(lǐng)
導(dǎo)人員對下屬人員進行考核的主要依據(jù)。德魯克還認為，目標管理的最大優(yōu)點在于它能
使人們用自我控制的管理來代替受他人支配的管理，激發(fā)人們發(fā)揮最大的能力把事情做
好。
目標管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)者對下屬人員的領(lǐng)導(dǎo)，不
是簡單地依靠行政命令強迫他們?nèi)ジ?，而是運用激勵理論，引導(dǎo)職工自己制定工作目標
，自主進行自我控制，自覺采取措施完成目標，自動進行自我評價。目標管理通過誘導(dǎo)
啟發(fā)職工自覺地去干，其最大特征是通過激發(fā)員工的生產(chǎn)潛能，提高員工的效率來促進
企業(yè)總體目標的實現(xiàn)。
培訓(xùn)對象：中高層管理者
培訓(xùn)時間：2天（12小時）
課程收獲：
1.全面了解目標管理的具體內(nèi)容和實施步驟
2.掌握建立目標管理體系的方法
3.提高目標管理實施的有效性
4.掌握如何制定計劃的方法
5.掌握如何執(zhí)行計劃實現(xiàn)目標
課程大綱
第一講：經(jīng)理人的目標管理
一、關(guān)于目標的概念
1.目標是什么？
2.目標在管理中的重要性（佛羅里斯的故事；皮格馬利翁效應(yīng)）
3.目標與期望（期望理論）
4.目標管理的工作流程
5.制定目標是管理者的基本職責(zé)
——課堂練習(xí)
二、基于原則的目標
1.以原則為核心
2.生命中的角色
3.目標的分解（剝洋蔥法.多杈樹法）
4.經(jīng)理人如何圍繞干系人確定自己的目標
——課堂練習(xí)
三、如何設(shè)立有效的目標
1.目標的SMART原則
2.耶魯大學(xué)目標管理九步曲
3.如何確定每一個具體的目標
——課堂練習(xí)
四、如何給下屬設(shè)立目標
1.經(jīng)理人在目標設(shè)定中的作用
2.定位－角色－崗位－任務(wù)－目標體系
3.目標設(shè)定的原則
4.經(jīng)理人給下屬設(shè)定目標的三個步驟
5.經(jīng)理人與下屬取得目標認同的步驟
——課堂練習(xí)
五、跨部門的目標管理
1.跨部門目標管理的障礙
2.跨部門目標管理的三原則
3.跨部門目標管理的四個步驟
案例研討：煩惱的宣傳部長
第二講：經(jīng)理人的計劃管理
一、計劃的概念
1.什么是計劃
2.為什么不做計劃
3.計劃=目標+行動措施
4.計劃的四大特性
5.計劃的五大要素
二、制訂計劃的思路與原則
1.制訂計劃的五個步驟
2.制定計劃的主要內(nèi)容
3.制定計劃必須回答的三個問題
4.計劃執(zhí)行中的問題分析與控制
5.計劃的工具：工作計劃分析表
案例研討：大慶油田泄密
情境練習(xí)：資源競賽
——課堂練習(xí)
三、進展總結(jié)
1.總結(jié)的方法
2.總結(jié)的氛圍與頻率
3.積極性反饋與發(fā)展性反饋
4.掌握使用——工作匯報分析表
5.復(fù)盤的四步流程與使用原則
——課堂練習(xí)
第三講：計劃的執(zhí)行
一、何為執(zhí)行力
1.執(zhí)行的概念（GE.Dell.Lenovo）.戰(zhàn)略與執(zhí)行
2.測試：何為執(zhí)行力？
二、打造執(zhí)行力
1.執(zhí)行力大廈.執(zhí)行力的基礎(chǔ)：共同的文化
2.執(zhí)行力的支柱：規(guī)范的管理（目標體系.行為體系和評估體系）
3.塑造全員執(zhí)行力
4.高效執(zhí)行的八字方針
5.4R業(yè)務(wù)流程管理系統(tǒng)
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課程背景：2021年管理者的“白堊紀”，大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能，物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢？在管理歷史的進程中，2021年之前過往的成功經(jīng)驗慣性都將會成為死亡路徑的加速器！??！未來的您，要計劃，還是要進化；未來的您，要控制，還是要顛覆；未來的您，要封閉，還是要開放；未來的您，要績效，還是要體驗；未來的您，要淘汰，還是要裂變；2021之后的數(shù)字化新時
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課程背景：2020年是十四五規(guī)劃年，在內(nèi)部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下，十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導(dǎo)向下深化分類改革的整體脈絡(luò)外，更應(yīng)該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢的深層戰(zhàn)略認知和前瞻性戰(zhàn)略預(yù)判，以實現(xiàn)十四五期間國企人力資源對整體戰(zhàn)略的支撐，并將國企人力資源的基礎(chǔ)資源型優(yōu)勢在數(shù)字化運營和強組織態(tài)勢下進一步轉(zhuǎn)變成
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MTP中高層管理技能訓(xùn)練 12.31
課程背景：在不斷變遷的企業(yè)外部環(huán)境中，經(jīng)營者時常面臨難以預(yù)測的未來展望。然而，為達成企業(yè)既定的目的和目標，持續(xù)適應(yīng)并擁抱新的變化成為了一項永恒的使命。為了有效地應(yīng)對這迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)建高效且充滿活力的經(jīng)營組織，其核心在于精心培養(yǎng)人才。風(fēng)靡60?年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！
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高成效目標管理與計劃落實 12.31
課程背景：德魯克認為：先有目標才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標”。目標管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)
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