管理者之劍——問(wèn)題分析與解決

  培訓(xùn)講師：楊浩

講師背景：
楊浩——中層管理者成長(zhǎng)訓(xùn)練專(zhuān)家?現(xiàn)任南開(kāi)大學(xué)外聘講師?歷任保利中輕集團(tuán)（國(guó)資委直管央企，世界500強(qiáng)）高級(jí)經(jīng)理?天津市專(zhuān)精特新企業(yè)家培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家?PDP國(guó)際人力資源管理認(rèn)證教練、《問(wèn)題分析與解決》認(rèn)證講師、IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

楊浩
    課程咨詢(xún)電話(huà)：

管理者之劍——問(wèn)題分析與解決詳細(xì)內(nèi)容

管理者之劍——問(wèn)題分析與解決

【課程背景】

  • 管理者每天不斷應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性問(wèn)題，如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？
  • 管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。如何提高分析判斷水平，掌握決策智慧？
  • 團(tuán)隊(duì)面臨的種種困擾，風(fēng)險(xiǎn)的恐嚇，機(jī)遇的誘惑，管理者如何趨利避害，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出問(wèn)題叢林？
  • ——"管理者之劍"課程，幫助您在決策壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前更加游刃有余?。椭芾碚哒莆蘸诵乃季S技巧，獲得問(wèn)題分析、問(wèn)題解決、計(jì)劃決策的根本力量，從而快速定位問(wèn)題關(guān)鍵，挖掘問(wèn)題原因，并科學(xué)決策、解決難題。

【課程收益】

身為企業(yè)領(lǐng)袖、卓越經(jīng)理的您，值得擁有全球領(lǐng)先的管理思維！

"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬(wàn)經(jīng)理人掌握了這一思維工具。

獲得“管理者之劍”您將會(huì)——

  • 學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言，強(qiáng)化您的核心思維技巧
  • 幫您找出不良或最佳思維真實(shí)原因，確立最優(yōu)解決方案
  • 提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效的工作思路
  • 減少您的思維困惑，提升您的思維魅力

【課程目標(biāo)】

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員掌握以下四套思維能力工具：

1、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到正確的問(wèn)題解決路徑；

2、原因分析：推斷原因，排除原因，高效率低成本找準(zhǔn)真原因；

3、決策制定：高效決策，正確決策，使個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做正確的事；

4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)，捕捉機(jī)會(huì)，提高執(zhí)行力，執(zhí)行中改進(jìn)。

【課程特色】

1、針對(duì)性：根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點(diǎn)，針對(duì)性的選擇國(guó)內(nèi)外真實(shí)案例。

2、真實(shí)性：現(xiàn)場(chǎng)使用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)解決企業(yè)真實(shí)問(wèn)題。

3、系統(tǒng)性：內(nèi)在邏輯性讓你頓然開(kāi)悟，課后運(yùn)用倍感輕松。

【課程對(duì)象】中基層管理者

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

模塊一、情景分析

核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題。

Step1.?您所關(guān)注問(wèn)題的焦點(diǎn)是什么？

Step2.?關(guān)注焦點(diǎn)可以分類(lèi)、細(xì)化嗎？

Step3.?在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題中，如何判定優(yōu)先順序？

Step4.?如何正確的選擇思維工具并確定最佳的分析路徑？

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

模塊二、原因分析

核心：比較法——推斷原因，排除原因，高效率低成本找準(zhǔn)真原因

Step1.?您所關(guān)注的問(wèn)題與觀察到的事實(shí)是什么？

Step2.?比較的事實(shí)是什么？

Step3.?如何辨別獨(dú)特的差異與變化？

Step4.?如何確定最佳的比較方法？

Step5.?如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因？

Step6.?如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因？

Step7.?選擇最可能原因

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

模塊三、決策制定

核心：定標(biāo)準(zhǔn)——高效決策，正確決策，使個(gè)人或團(tuán)隊(duì)做正確的事。

Step1.?您想決定什么？您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

Step2.?闡明決策目的

Step3.?確定決策的標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、權(quán)衡

Step4.?預(yù)先審視潛在問(wèn)題并予以處理

Step5.?與標(biāo)準(zhǔn)相比較，您的替代方案是什么？

Step6.?每一個(gè)替代方案中的潛在的問(wèn)題與機(jī)會(huì)是什么？

Step7.?做出決策

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

模塊四、計(jì)劃分析：

核心：預(yù)防/應(yīng)急、促進(jìn)/利用——掌控風(fēng)險(xiǎn)，捕捉機(jī)會(huì)，提高執(zhí)行力，執(zhí)行中改進(jìn)。

Step1.?希望的最終產(chǎn)出是什么？

Step2.?計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么？

Step3.?確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。

Step4.?辨別可能出現(xiàn)的潛在風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)。

Step5.?風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)的原因是什么？

Step6.?怎樣預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)與捕捉機(jī)會(huì)？

Step7.?應(yīng)急方案是什么？

Step8.?您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么？

Step9.?何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案？

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)



 

楊浩老師的其它課程

【課程背景】企業(yè)，是在分工基礎(chǔ)上組織形成的有機(jī)系統(tǒng)。企業(yè)中的部門(mén)，是企業(yè)提升專(zhuān)業(yè)化能力，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)工具，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要陣地。企業(yè)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障?？绮块T(mén)溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多亂象，種種怪談——亂象一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推諉不少亂象二，專(zhuān)研問(wèn)題不足，逃避責(zé)任不少亂象三，實(shí)事求是不足，糾纏扯

 講師：楊浩詳情

【課程背景】管理者就是通過(guò)協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的，管理者必須合理分配資源，保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，管理者必須有效計(jì)劃，使科技轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)人力資本需要增值，管理者必須把不同的人組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地，管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向共同目標(biāo)，形成合力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，要

 講師：楊浩詳情

【課程背景】研討會(huì)愈發(fā)重要——企業(yè)中大量存在兩類(lèi)會(huì)議，一是信息告知型會(huì)議，一是問(wèn)題研討型會(huì)議，目前傳統(tǒng)告知型會(huì)議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代，問(wèn)題研討型會(huì)議成為會(huì)議的主要形式，并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。研討會(huì)常見(jiàn)問(wèn)題——由于缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，部門(mén)／項(xiàng)目／團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分不清楚兩類(lèi)會(huì)議的差異，導(dǎo)致研討型會(huì)議缺乏有效設(shè)計(jì)

 講師：楊浩詳情

【課程背景】??上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效——經(jīng)理人的責(zé)任是，承接組織目標(biāo)，制定部門(mén)目標(biāo)，并組織員工就目標(biāo)與計(jì)劃達(dá)成共識(shí)，最后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)保證計(jì)劃落地，產(chǎn)出績(jī)效。這是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動(dòng)力，也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任正非說(shuō)，一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的。然而現(xiàn)實(shí)工作中，如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果？資源不足又該怎么辦？重點(diǎn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)措施？有效的過(guò)程監(jiān)

 講師：楊浩詳情

【課程背景】每個(gè)人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。企業(yè)由一個(gè)個(gè)拼圖契合、凝聚、壯大而成。成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。企業(yè)的做強(qiáng)做大，來(lái)自最初的夢(mèng)想，以及追逐夢(mèng)想的路上，吸引團(tuán)結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長(zhǎng)與甘心付出?！菊n程收益】在2天12小時(shí)時(shí)間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征。從動(dòng)機(jī)與性格，兩個(gè)深層次的維度，揭示個(gè)人奮斗的內(nèi)在動(dòng)力與決策

 講師：楊浩詳情

【課程背景】產(chǎn)品很好卻不能被客戶(hù)理解，工作干得漂亮，總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平，滿(mǎn)腔熱情壓抑不住，話(huà)在嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，面對(duì)杠精一腔怒火，就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò)，好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑，卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心職場(chǎng)千變?nèi)f化，科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是商業(yè)環(huán)境中的理性思維方式，是管理原理在溝通表達(dá)中的實(shí)踐運(yùn)用。運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，將大大的提升我們，口頭表達(dá)、書(shū)面寫(xiě)作

 講師：楊浩詳情

【課程背景】工作主動(dòng)積極，卻得不到理解與關(guān)注，工作干得漂亮，總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平，滿(mǎn)腔熱情壓抑不住，話(huà)在嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，面對(duì)杠精一腔怒火，就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò)，好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑，卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心？職場(chǎng)千變?nèi)f化，科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是工作環(huán)境中的理性思維方式，是管理科學(xué)在溝通表達(dá)中的實(shí)踐運(yùn)用。運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，將大大的提升我們，口頭表達(dá)

 講師：楊浩詳情

《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》主講：楊浩【課程背景】新員工是否存在以下問(wèn)題和困惑：?每天總感覺(jué)忙、盲、茫?適應(yīng)不了新環(huán)境，心神不定?上班追劇，閑聊，無(wú)所事事?領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)，做事從不主動(dòng)?寧可不做，也不要做錯(cuò)?溝通不暢，同事成冤家?沒(méi)有目標(biāo)，每天渾渾噩噩?效率不高，拖延是常態(tài)?只要一出問(wèn)題，沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任?遇到問(wèn)題都是別人原因?嫉妒、猜忌、不信任、不團(tuán)結(jié)……新員工角色

 講師：楊浩詳情

《從優(yōu)秀到卓越：管理者的角色認(rèn)知》主講：楊浩【課程背景】管理者就是通過(guò)協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的，管理者必須合理分配資源，保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，管理者必須有效計(jì)劃，使科技轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)人力資本需要增值，管理者必須把不同的人組織起來(lái)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地，管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向

 講師：楊浩詳情

《分工合作：跨部門(mén)溝通與協(xié)作》好學(xué)易用可復(fù)制的跨部門(mén)溝通課主講：楊浩【課程背景】企業(yè)，是在分工基礎(chǔ)上組織形成的有機(jī)系統(tǒng)。企業(yè)中的部門(mén)，是企業(yè)提升專(zhuān)業(yè)化能力，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)工具，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要陣地。企業(yè)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障?？绮块T(mén)溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多亂象，種種怪談——亂象一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推

 講師：楊浩詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有