發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升
發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容
發(fā)揮你的內(nèi)驅(qū)力：由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升
【課程背景】
- 每個(gè)人，是構(gòu)成世界的一塊拼圖。
- 企業(yè)由一個(gè)個(gè)拼圖契合、凝聚、壯大而成。
- 成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)，源自我們的內(nèi)心——基于內(nèi)驅(qū)力的執(zhí)行力。
- 企業(yè)的做強(qiáng)做大，來自最初的夢(mèng)想，以及追逐夢(mèng)想的路上，吸引團(tuán)結(jié)到的每一塊拼圖的自我成長(zhǎng)與甘心付出。
【課程收益】
- 在2天12小時(shí)時(shí)間內(nèi)，探尋、交流、呈現(xiàn)全體團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性特征。
- 從動(dòng)機(jī)與性格，兩個(gè)深層次的維度，揭示個(gè)人奮斗的內(nèi)在動(dòng)力與決策模式。
- 揭示團(tuán)隊(duì)整體性格特點(diǎn)和行為風(fēng)格，明確團(tuán)隊(duì)的內(nèi)生動(dòng)力與優(yōu)勢(shì)能力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
【課程特色】
- 上下同欲者勝
在企業(yè)中，個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相融合，是取得優(yōu)秀績(jī)效的前提保障。個(gè)人要識(shí)別自我動(dòng)機(jī)、性格、潛能，理解組織目標(biāo)，從而制定自我發(fā)展目標(biāo)。從而，行成個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的一致性，在組織的激勵(lì)中，發(fā)揮出個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力、性格特質(zhì)和個(gè)人潛力。
二、動(dòng)機(jī)與內(nèi)驅(qū)力
美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭提出了冰山模型：
“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能，是外在表現(xiàn)，是容易了解與測(cè)量的部分，相對(duì)而言也比較容易通過培訓(xùn)來改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色、自我形象、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對(duì)人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用。
三、性格與內(nèi)驅(qū)力
性格決定命運(yùn)，性格是人的天賦特質(zhì)，影響著我們的行為偏好，興趣愛好，表現(xiàn)為對(duì)不同工作、不同任務(wù)的投入、喜好、內(nèi)驅(qū)力和勝任力。
從性格角度認(rèn)知自我，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)力水平和能力素養(yǎng)的行成，從而發(fā)揮個(gè)人性格與潛能。因此知人者智，自知者明，無論個(gè)人還是企業(yè)，要發(fā)揮出天賦異稟，在競(jìng)爭(zhēng)中力拔頭籌，都需要了解自己的性格類型、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)以及認(rèn)識(shí)他人。
【課程對(duì)象】中基層管理者，營(yíng)銷、研發(fā)、人力等項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
課前準(zhǔn)備：提前一周完成MBTI測(cè)評(píng)問卷和社會(huì)動(dòng)機(jī)測(cè)試
第一篇 點(diǎn)燃心火：社會(huì)動(dòng)機(jī)與內(nèi)驅(qū)力
- 了解動(dòng)機(jī)與社會(huì)動(dòng)機(jī)
權(quán)利動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、親和動(dòng)機(jī)
- 自我社會(huì)動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)結(jié)果分析
個(gè)人內(nèi)驅(qū)力調(diào)適、溝通動(dòng)機(jī)影響、自我激勵(lì)與職業(yè)目標(biāo)設(shè)置
- 團(tuán)隊(duì)社會(huì)動(dòng)機(jī)特征分析
團(tuán)隊(duì)溝通中的動(dòng)機(jī)因素、典型客戶動(dòng)機(jī)分析、負(fù)面動(dòng)機(jī)影響處理
第二篇 明心見性：MBTI性格測(cè)評(píng)與內(nèi)驅(qū)力
一、我們的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)從何而來？
- 什么是偏好與傾向
- 什么是心理類型
- 猜猜我們各自的性格類型
- 我們團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格與優(yōu)勢(shì)是什么？團(tuán)隊(duì)成員性格分析與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)分析
- 主動(dòng)性與被動(dòng)性分析
- 學(xué)習(xí)與認(rèn)知能力分析
- 決策與判斷能力分析
- 執(zhí)行力與創(chuàng)造力分析
- 問題與困境突破模式分析
- 我們團(tuán)隊(duì)描繪團(tuán)隊(duì)特質(zhì)與內(nèi)驅(qū)力
- 團(tuán)隊(duì)特質(zhì)分析
- 團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)匹配
- 團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)成員的需求滿足
第三篇 迎難而上：壓力與挑戰(zhàn)中的個(gè)人內(nèi)驅(qū)力模式
- 壓力與挑戰(zhàn)中的個(gè)人特質(zhì)（測(cè)試）
- 行動(dòng)并達(dá)成目標(biāo)的策略
- 自我調(diào)節(jié)：個(gè)人內(nèi)驅(qū)力的挫折反應(yīng)
- 基于內(nèi)驅(qū)力的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
群策群力的團(tuán)隊(duì)文化共創(chuàng)法
| ? | 社會(huì)動(dòng)機(jī)視角 | 特質(zhì)與性格視角 |
| 個(gè)人使命愿景與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融合 | ? | ? |
| 個(gè)人職業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)角色融合 | ? | ? |
| 個(gè)人內(nèi)驅(qū)力與團(tuán)隊(duì)凝聚力融合 | ? | ? |
| 個(gè)人績(jī)效與團(tuán)隊(duì)績(jī)效融合 | ? | ? |
楊浩老師的其它課程
分工合作：跨部門溝通與協(xié)作 12.30
【課程背景】企業(yè)，是在分工基礎(chǔ)上組織形成的有機(jī)系統(tǒng)。企業(yè)中的部門，是企業(yè)提升專業(yè)化能力，創(chuàng)新專業(yè)工具，培養(yǎng)專業(yè)人才的重要陣地。企業(yè)部門之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障?？绮块T溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多亂象，種種怪談——亂象一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推諉不少亂象二，專研問題不足，逃避責(zé)任不少亂象三，實(shí)事求是不足，糾纏扯
講師：楊浩詳情
【課程背景】管理者就是通過協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的，管理者必須合理分配資源，保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，管理者必須有效計(jì)劃，使科技轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)人力資本需要增值，管理者必須把不同的人組織起來，調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地，管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向共同目標(biāo)，形成合力。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，要
講師：楊浩詳情
【課程背景】研討會(huì)愈發(fā)重要——企業(yè)中大量存在兩類會(huì)議，一是信息告知型會(huì)議，一是問題研討型會(huì)議，目前傳統(tǒng)告知型會(huì)議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代，問題研討型會(huì)議成為會(huì)議的主要形式，并已經(jīng)成為管理者重要工作任務(wù)、管理手段和組織學(xué)習(xí)發(fā)展的重要形式。研討會(huì)常見問題——由于缺乏針對(duì)性的培訓(xùn)，部門／項(xiàng)目／團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人分不清楚兩類會(huì)議的差異，導(dǎo)致研討型會(huì)議缺乏有效設(shè)計(jì)
講師：楊浩詳情
【課程背景】??上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效——經(jīng)理人的責(zé)任是，承接組織目標(biāo)，制定部門目標(biāo)，并組織員工就目標(biāo)與計(jì)劃達(dá)成共識(shí)，最后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)保證計(jì)劃落地，產(chǎn)出績(jī)效。這是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動(dòng)力，也是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任正非說，一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的。然而現(xiàn)實(shí)工作中，如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？行動(dòng)轉(zhuǎn)化為結(jié)果？資源不足又該怎么辦？重點(diǎn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)措施？有效的過程監(jiān)
講師：楊浩詳情
管理者之劍——問題分析與解決 12.30
【課程背景】管理者每天不斷應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性問題，如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？管理者的判斷與規(guī)劃往往決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。如何提高分析判斷水平，掌握決策智慧？團(tuán)隊(duì)面臨的種種困擾，風(fēng)險(xiǎn)的恐嚇，機(jī)遇的誘惑，管理者如何趨利避害，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出問題叢林？——"管理者之劍"課程，幫助您在決策壓力和風(fēng)險(xiǎn)面前更加游刃有
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【課程背景】產(chǎn)品很好卻不能被客戶理解，工作干得漂亮，總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平，滿腔熱情壓抑不住，話在嘴邊卻說不出來，面對(duì)杠精一腔怒火，就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò)，好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑，卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心職場(chǎng)千變?nèi)f化，科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是商業(yè)環(huán)境中的理性思維方式，是管理原理在溝通表達(dá)中的實(shí)踐運(yùn)用。運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，將大大的提升我們，口頭表達(dá)、書面寫作
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【課程背景】工作主動(dòng)積極，卻得不到理解與關(guān)注，工作干得漂亮，總結(jié)報(bào)告卻表達(dá)平平，滿腔熱情壓抑不住，話在嘴邊卻說不出來，面對(duì)杠精一腔怒火，就是不知道如何讓他低頭認(rèn)錯(cuò)，好不容易抓住了領(lǐng)導(dǎo)的空閑，卻不知道如何打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的心？職場(chǎng)千變?nèi)f化，科學(xué)思維應(yīng)對(duì)——結(jié)構(gòu)性思維是工作環(huán)境中的理性思維方式，是管理科學(xué)在溝通表達(dá)中的實(shí)踐運(yùn)用。運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維，將大大的提升我們，口頭表達(dá)
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《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》主講：楊浩【課程背景】新員工是否存在以下問題和困惑：?每天總感覺忙、盲、茫?適應(yīng)不了新環(huán)境，心神不定?上班追劇，閑聊，無所事事?領(lǐng)導(dǎo)不說，做事從不主動(dòng)?寧可不做，也不要做錯(cuò)?溝通不暢，同事成冤家?沒有目標(biāo)，每天渾渾噩噩?效率不高，拖延是常態(tài)?只要一出問題，沒人承擔(dān)責(zé)任?遇到問題都是別人原因?嫉妒、猜忌、不信任、不團(tuán)結(jié)……新員工角色
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《經(jīng)理人的角色認(rèn)知》 03.16
《從優(yōu)秀到卓越：管理者的角色認(rèn)知》主講：楊浩【課程背景】管理者就是通過協(xié)調(diào)、監(jiān)管他人的行為以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的人。企業(yè)資源永遠(yuǎn)是短缺的，管理者必須合理分配資源，保證企業(yè)的經(jīng)營(yíng)健康。企業(yè)技術(shù)需要不斷創(chuàng)新，管理者必須有效計(jì)劃，使科技轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)人力資本需要增值，管理者必須把不同的人組織起來，調(diào)動(dòng)他們的積極性。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)需要落地，管理者必須把每個(gè)成員的目標(biāo)引向
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《跨部門溝通與協(xié)作》 03.16
《分工合作：跨部門溝通與協(xié)作》好學(xué)易用可復(fù)制的跨部門溝通課主講：楊浩【課程背景】企業(yè)，是在分工基礎(chǔ)上組織形成的有機(jī)系統(tǒng)。企業(yè)中的部門，是企業(yè)提升專業(yè)化能力，創(chuàng)新專業(yè)工具，培養(yǎng)專業(yè)人才的重要陣地。企業(yè)部門之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障。跨部門溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多亂象，種種怪談——亂象一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推
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