胸有丘壑，御風(fēng)飛翔 ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策能力提升
胸有丘壑，御風(fēng)飛翔 ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策能力提升詳細(xì)內(nèi)容
胸有丘壑，御風(fēng)飛翔 ——企業(yè)中高層戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策能力提升
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程時(shí)間】
? ?1-2天
【課程背景】
?“不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。 說(shuō)戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有戰(zhàn)略思維能力。”
——毛澤東《毛澤東選集》
在當(dāng)前世界格局下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)系統(tǒng)思維學(xué)習(xí)。
——2021年2月20日***總書(shū)記在“黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)”講話
戰(zhàn)略問(wèn)題是根本性問(wèn)題，我們要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維。
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——2022年1月11日***總書(shū)記在“在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題會(huì)”講話
我最怕的，是時(shí)代變了，而我不知道。
——福耀集團(tuán)董事長(zhǎng)? 曹德旺
到中國(guó)建材集團(tuán)后，由一個(gè)親力親為的工廠廠長(zhǎng)變成一個(gè)國(guó)家級(jí)公司的掌門人，我必須轉(zhuǎn)換角色。在這樣的公司里做一把手，戰(zhàn)略選擇是重要工作，否則即使工作再努力，付出的辛苦再多，企業(yè)也不可能快速成長(zhǎng)。作為董事長(zhǎng)，我最大的擔(dān)憂，一是怕想不到，二是怕想錯(cuò)了。
——中建材董事長(zhǎng)? 宋志平
?
【課程特色】
戰(zhàn)略思維的價(jià)值不言而喻，不僅僅是企業(yè)中高層高屋建瓴、頂層設(shè)計(jì)的基本的思維修養(yǎng)，更是企業(yè)中高層承上啟下，落地執(zhí)行戰(zhàn)略的重要保證。
戰(zhàn)略思維的價(jià)值，很大程度是因?yàn)樗菑?fù)雜的：因?yàn)閺?fù)雜而稀缺，因?yàn)橄∪倍袃r(jià)值；
?? ?怎么把握復(fù)雜的思維？快刀斬亂麻的方法，就是從最常見(jiàn)的“似是而非”的問(wèn)題入手。比如戰(zhàn)略就是不做什么，對(duì)嗎？小公司不需要戰(zhàn)略，對(duì)嗎？有多大本事做多大事，對(duì)嗎？數(shù)字化就是未來(lái)戰(zhàn)略，對(duì)嗎？傳統(tǒng)行業(yè)不行了，對(duì)嗎？規(guī)劃規(guī)劃，滿篇鬼話，怎么破？規(guī)劃規(guī)劃，墻上一掛，怎么破？使命愿景就是忽悠，是嗎？諸如此類耳熟能詳?shù)膯?wèn)題如果不仔細(xì)辨別，學(xué)戰(zhàn)略只會(huì)誤入泥潭，越陷越深，結(jié)局自然是落荒而逃，談戰(zhàn)略色變。
該課程以大量的生活實(shí)踐和企業(yè)案例為基礎(chǔ)，將“思維”與“方法論”結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)并訓(xùn)練學(xué)員的戰(zhàn)略思維，既有理論的高度，又有落地的實(shí)操，實(shí)現(xiàn)了“教”與“學(xué)”的完美結(jié)合。學(xué)完本課程之后，學(xué)員能夠深入理解公司戰(zhàn)略，并根據(jù)實(shí)際情況對(duì)戰(zhàn)略內(nèi)容進(jìn)行因地制宜的補(bǔ)充和修正，從而為企業(yè)戰(zhàn)略落地創(chuàng)造條件并提升企業(yè)的整體戰(zhàn)略管理水平。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程時(shí)間】
? ?1-2天
【課程目標(biāo)】
- 掌握戰(zhàn)略思維的基本內(nèi)涵及其重要性
- 熟悉戰(zhàn)略思維的基本模式與范式
- 掌握戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理的基本框架
- 提升成為戰(zhàn)略思考者所需具備的個(gè)人素質(zhì)、行為方式、處事態(tài)度以及認(rèn)知能力
【授課方式】
專題講授、案例講解、游戲互動(dòng)、小組研討等，并通過(guò)大量情景案例和視頻案例的分析講解使教學(xué)過(guò)程寓教于樂(lè)、深入淺出、貼近實(shí)際。
【課程提綱】
- 課程導(dǎo)入
- 絕味鴨脖為什么可以從倍感壓力的行業(yè)第三逆襲為行業(yè)第一？
- 完美日記為什么可以創(chuàng)業(yè)四年成為市值千億的化妝品公司？
- 企業(yè)家自測(cè)的思維狀態(tài)
- 做事
- 做勢(shì)
- 戰(zhàn)略思維的應(yīng)用場(chǎng)景
- 簡(jiǎn)單問(wèn)題：線性思維
- 復(fù)雜問(wèn)題：系統(tǒng)思維
- 思考：
- 西安此次疫情涉及”孕婦事件”醫(yī)院被停業(yè)的處理意見(jiàn)合適嗎？
- 長(zhǎng)津湖的志愿軍戰(zhàn)士缺衣少糧，應(yīng)該出兵嗎？
二、關(guān)于戰(zhàn)略
- 什么是戰(zhàn)略？
- 戰(zhàn)略的四個(gè)核心要素
- 現(xiàn)在哪里？
- 要往哪里去？
- 如何去？
- 如何組織資源一起去？
- 企業(yè)家學(xué)習(xí)戰(zhàn)略往往陷入“盲人摸象”的誤區(qū)怎么破？
- 高層戰(zhàn)略思維
- 中高層方法論
- 中基層組織能力
- 三者之間的關(guān)系總結(jié)：學(xué)醫(yī)還是學(xué)藥？
- 關(guān)于戰(zhàn)略思維
1.兩種思維
- 狐貍思維
- 刺猬思維
- 如何成為大戰(zhàn)略家？
2.為什么當(dāng)今時(shí)代需要加強(qiáng)戰(zhàn)略思維？
- 國(guó)家的總體謀劃是復(fù)雜而艱巨的長(zhǎng)期性事業(yè)
- 國(guó)企與民企在新形勢(shì)下的使命與角色被賦予新含義
- 國(guó)運(yùn)是最大的紅利
- 討論1：?為什么說(shuō)2022年1月17日國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布2021年中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中”中國(guó)人均GDP首次超越世界平均水平”是美國(guó)必將成為第二的標(biāo)志？
- 討論2：有人說(shuō)”國(guó)進(jìn)民退”是擠壓民營(yíng)企業(yè)生存空間,，是改革開(kāi)放的倒退，國(guó)家層面真是這么設(shè)計(jì)的嗎？
三、戰(zhàn)略思維的六個(gè)關(guān)鍵詞
- 長(zhǎng)遠(yuǎn)：今天做關(guān)于未來(lái)趨勢(shì)的決策
- 尋找變化中不變的主航道
- 決定企業(yè)發(fā)展的俄羅斯套娃是一直決定命運(yùn)的算法：
- 千位：時(shí)代趨勢(shì)
- 百位：公司戰(zhàn)略
- 十個(gè)：公司治理
- 個(gè)位：公司管理
- 全局：不能贏了戰(zhàn)役丟了戰(zhàn)爭(zhēng)
- 關(guān)注整體與部分、整體與環(huán)境的相互作用
- 戰(zhàn)略高手都會(huì)畫(huà)圖：讓要素與關(guān)系露出來(lái)
思考：阿里、騰訊、中化現(xiàn)在屬于什么行業(yè)？
- 博弈：只有引入競(jìng)爭(zhēng)才能更好地服務(wù)客戶
- 案例：某公司從行業(yè)第三逆襲為第一
- 分析價(jià)值和客戶的方法論
- 取舍：抓主要矛盾才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
- 什么是“高價(jià)值思維”？
- 轉(zhuǎn)型升級(jí)本質(zhì)就是資源重新配置
- 飽和攻擊的商業(yè)戰(zhàn)略
- 貪心算法的應(yīng)用
- 協(xié)同：發(fā)揮整體的力量是根本
- 意識(shí)層面
- 能力層面
- 架構(gòu)層面
- 目標(biāo)引導(dǎo)：
- 特斯拉締造者成為世界首富奇跡的背后
- 柱形思維與餅形思維
- 愿景和使命是忽悠還是科學(xué)？
- 資源和能力不足怎么辦？
- 戰(zhàn)略思維與個(gè)人格局提升
- 從領(lǐng)導(dǎo)力到戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力（視頻）
2、戰(zhàn)略思維的修煉方略（小組研討）
五、答疑和溝通
?
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時(shí)具體內(nèi)容會(huì)根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）
?
?
?
駱?lè)謇蠋煹钠渌n程
【課程大綱】模塊一：區(qū)分三鏈?zhǔn)裁词钱a(chǎn)業(yè)鏈？案例：產(chǎn)業(yè)鏈視角破局，從行業(yè)第三逆襲為行業(yè)第一什么是供應(yīng)鏈？案例：DELL公司的歷史性啟發(fā)華為公司的供應(yīng)鏈模式小米公司的泛生態(tài)模式兩種供應(yīng)鏈及其特點(diǎn)什么是業(yè)務(wù)鏈？必須打破業(yè)務(wù)鏈?zhǔn)墙?jīng)營(yíng)范圍的誤區(qū)案例：傳統(tǒng)業(yè)務(wù)如何三年規(guī)模增長(zhǎng)一倍？什么是集團(tuán)公司的市值管理視角產(chǎn)融結(jié)合與資本市場(chǎng)市值管理模型簡(jiǎn)介國(guó)企央企管理層為什么要提升三
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】6-12小時(shí)?【課程背景】2019年李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》出現(xiàn)了新的關(guān)鍵詞：“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”、“供應(yīng)鏈金融”、“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”、“新基建”、“大數(shù)據(jù)”等。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成為中國(guó)未來(lái)最大的機(jī)會(huì)和風(fēng)口之一，成為了供給側(cè)改革的重要抓手。2019年3月1日，證監(jiān)會(huì)發(fā)布了《科創(chuàng)板首次公開(kāi)發(fā)行股票
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程背景】規(guī)劃規(guī)劃，滿篇鬼話；規(guī)劃規(guī)劃，墻上一掛。這種情況在過(guò)去雖然是問(wèn)題，但還不至于影響根本。而在新的形勢(shì)下，企業(yè)更加迫切地需要完成從“資源推動(dòng)型增長(zhǎng)”向“價(jià)值創(chuàng)造型增長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變，這就要求企業(yè)要抓兩個(gè)重點(diǎn)：不僅當(dāng)期一線業(yè)務(wù)單位的目標(biāo)要能夠達(dá)成，還要能夠激發(fā)組織活力，達(dá)到組織能力進(jìn)化、人才奔騰的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。本次培訓(xùn)將回答如下四個(gè)問(wèn)題：規(guī)劃工作如何發(fā)現(xiàn)高價(jià)
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級(jí)管理人員?【課程時(shí)間】6小時(shí)?【課程背景】度過(guò)了新冠疫情的沖擊，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。配合近年來(lái)國(guó)際國(guó)內(nèi)政策、科技、形勢(shì)和營(yíng)商環(huán)境均在發(fā)生重大變化，做企業(yè)、做生意，原來(lái)的格局可能隨時(shí)改寫(xiě)，習(xí)慣的打法可能隨時(shí)失靈。處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，面臨劇變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，沒(méi)有戰(zhàn)略思維，沒(méi)有基于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的系統(tǒng)思考，
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】??1-2天?【課程背景】?“不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。說(shuō)戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見(jiàn)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有戰(zhàn)略思維能力。”——毛澤東《毛澤東選集》在當(dāng)前世界格局下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)系統(tǒng)思維學(xué)
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程背景】規(guī)劃規(guī)劃，滿篇鬼話；規(guī)劃規(guī)劃，墻上一掛。這種情況在過(guò)去雖然是問(wèn)題，但還不至于影響根本。而在新的形勢(shì)下，企業(yè)更加迫切地需要完成從“資源推動(dòng)型增長(zhǎng)”向“價(jià)值創(chuàng)造型增長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變，這就要求企業(yè)要抓兩個(gè)重點(diǎn)：不僅當(dāng)期一線業(yè)務(wù)單位的目標(biāo)要能夠達(dá)成，還要能夠激發(fā)組織活力，達(dá)到組織能力進(jìn)化、人才奔騰的高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)。本次培訓(xùn)將回答如下四個(gè)問(wèn)題：規(guī)劃工作如何發(fā)現(xiàn)高價(jià)
講師：駱?lè)?/a>詳情
順應(yīng)趨勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展 “四新時(shí)代”傳統(tǒng)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與商業(yè)模式設(shè)計(jì) 12.30
【課程大綱】?一、四新時(shí)代企業(yè)面臨的宏觀與中觀環(huán)境變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)？1、宏觀的新常態(tài)帶來(lái)的機(jī)會(huì)點(diǎn)中央規(guī)劃四新時(shí)代的脈絡(luò)梳理全球化2.0的新機(jī)會(huì)GDP總量上升所帶來(lái)的利用資本發(fā)展的機(jī)會(huì)供給側(cè)改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)2、行業(yè)與商業(yè)環(huán)境的變化帶來(lái)了哪些機(jī)會(huì)點(diǎn)消費(fèi)升級(jí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的顛覆性的挑戰(zhàn)與超車機(jī)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)行業(yè)兩級(jí)分
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)等高級(jí)管理人員【課程時(shí)間】12小時(shí)??【課程背景】新冠疫情、國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的變化已經(jīng)是常態(tài)，更現(xiàn)實(shí)的是，中國(guó)各個(gè)行業(yè)市場(chǎng)份額前五名的龍頭公司所在市場(chǎng)份額越來(lái)越高，例如白色家電行業(yè)甚至達(dá)到了75以上，自然中小企業(yè)的市場(chǎng)份額普遍越來(lái)越低，企業(yè)進(jìn)入了加速分化的格局。這樣的新特點(diǎn)還有多少？中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)在十四
講師：駱?lè)?/a>詳情
?【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】??1-2天【課程背景】?“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”?！珴蓶|戰(zhàn)略是關(guān)于再視野和大炮射程以外進(jìn)行軍事活動(dòng)的科學(xué)。戰(zhàn)術(shù)是關(guān)于上述范圍內(nèi)進(jìn)行軍事行動(dòng)的科學(xué)?！Ｒ蚶锵?比洛戰(zhàn)略不是預(yù)測(cè)未來(lái)，而是決定我們今天做什么，才能擁有未來(lái)。——德魯克戰(zhàn)略規(guī)劃的本質(zhì)是借假修真，阿里巴巴靠它打通了任督二脈。什么是假？工作
講師：駱?lè)?/a>詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員【課程時(shí)間】??1-2天?【課程背景】?“方向確定后，干部是決定因素?！薄珴蓶|現(xiàn)在的時(shí)代變化太快，怎么辦？我們只能追求方向大致正確，通過(guò)充滿活力的組織，和優(yōu)秀的干部在過(guò)程中對(duì)沖掉不確定性?！握邱R云的決定即使錯(cuò)了，我們也要在執(zhí)行過(guò)程中把它執(zhí)行對(duì)了，而不是評(píng)價(jià)和埋怨他的決策。——螞蟻金服董事長(zhǎng)?彭蕾?【課程特色
講師：駱?lè)?/a>詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315