信息化集成項(xiàng)目需求管控
信息化集成項(xiàng)目需求管控詳細(xì)內(nèi)容
信息化集成項(xiàng)目需求管控
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人,以及他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者
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【課程背景】
本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識體系),結(jié)合版權(quán)人高玫老師24年來在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過大量的分析總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)萃取,運(yùn)用包括內(nèi)容重構(gòu)、價(jià)值重塑、話語重建、資源重整等在內(nèi)的“全程重建”科學(xué)方法系統(tǒng)開發(fā)的版權(quán)課程。該課程在扎實(shí)繼承共性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了卓有成效的理論創(chuàng)新,視角獨(dú)具慧眼,觀點(diǎn)別具一格,方法新穎高效,工具簡單易用,是各行業(yè)項(xiàng)目管理工作利益相關(guān)方快速系統(tǒng)改進(jìn)工作績效的可靠助力。
對于信息化類集成項(xiàng)目,在項(xiàng)目推進(jìn)過程中最頭疼的問題就是需求管理無效導(dǎo)致需求不斷發(fā)生被放大或改變,導(dǎo)致項(xiàng)目延期交付、成本超支同時(shí)可能還伴隨著客戶滿意度的降低。《需求管理》這門課程就是從項(xiàng)目啟動開始到項(xiàng)目收尾結(jié)束在每個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)通過對需求的管理和控制,讓項(xiàng)目整個(gè)生命周期都可以避免人為的需求爬行、需求鍍金、需求過濾等問題,最終既可以按時(shí)保質(zhì)交付項(xiàng)目同時(shí)還會得到客戶的滿意。
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【課程收益】
提升參訓(xùn)人員對項(xiàng)目需求的管理能力,并且可以借助課程上提供的各種工具作為能力落地的抓手
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【教學(xué)目標(biāo)】
- 可以將自己項(xiàng)目的相關(guān)方進(jìn)行分類并給出管理策略
- 掌握風(fēng)險(xiǎn)識別的方式
- 可以根據(jù)合同寫出SOW
- 掌握WBS
- 掌握5T技術(shù)
- 通過需求分析的方法讓學(xué)員當(dāng)堂可以對案例中的需求進(jìn)行分析處理
- 當(dāng)堂演練日計(jì)劃會議-站會
- 當(dāng)堂制作看板
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【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)
【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人,以及他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者
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【授課方式】講授、示范、案例分析、游戲互動、全員參與實(shí)戰(zhàn)演練、答疑
【特別說明】此大綱為標(biāo)準(zhǔn)版,實(shí)施前可根據(jù)調(diào)研結(jié)果出一個(gè)針對性的版本
【課程大綱】
有序啟動
- 準(zhǔn)則:遵守項(xiàng)目清單
- 項(xiàng)目章程一大法
出征令
通行證
防火墻
緊箍咒
護(hù)身符
工具:項(xiàng)目章程模板
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- 關(guān)鍵:識別對象目標(biāo)
- 目標(biāo)
- 目標(biāo)意識
- 實(shí)時(shí)對標(biāo)
- 重中之重
- 對象
- 相關(guān)方識別
- 相關(guān)方管理
四象限
側(cè)重點(diǎn)
- 相關(guān)方管理關(guān)注點(diǎn)
力度值
風(fēng)險(xiǎn)
- 風(fēng)險(xiǎn)識別
四象限
六方法
風(fēng)險(xiǎn)清單
工具
項(xiàng)目經(jīng)理首善清單、項(xiàng)目難易度分析、相關(guān)方登記冊、相關(guān)方參與度評估矩陣、風(fēng)險(xiǎn)清
單、風(fēng)險(xiǎn)量表、風(fēng)險(xiǎn)排序工具
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- 途徑:約定組織規(guī)程
- 運(yùn)籌帷幄:內(nèi)部啟動會議
- 四項(xiàng)基本原則
- 扯旗子:項(xiàng)目啟動
- 搭臺子:成立項(xiàng)目管理委員會
- 定調(diào)子:制定項(xiàng)目基調(diào)
- 組班子:組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
- 凝聚團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)管理
- 團(tuán)隊(duì)啟動會議
- 團(tuán)隊(duì)組織方式
- 昭告天下:外部啟動會議
- 客戶拜訪
- 外部啟動會議目的
- 項(xiàng)目經(jīng)理風(fēng)采
工具:項(xiàng)目變更管理流程
? ? ? 變更管理模板
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- 成果:制定管理計(jì)劃
- 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
- 范圍說明書
- 工作分解結(jié)構(gòu)
- 定義活動
- 活動排序
- 活動時(shí)間
- 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
工具:范圍說明書模板
? ? ? 需求文件模板
? ? ? 需求跟蹤矩陣模板
? ? ? PERT
? ? ? 網(wǎng)絡(luò)圖模板
? ? ? 浮動時(shí)間計(jì)算
? ? ? 關(guān)鍵路徑
? ? ? 關(guān)鍵鏈
- 制定預(yù)算
學(xué)員實(shí)操:1)以小組為單位根據(jù)辦公室裝修案例做出時(shí)間計(jì)劃找出關(guān)鍵路徑? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2)數(shù)字大比拼計(jì)時(shí)比賽
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- 深入分析
- 調(diào)研:訪談和引導(dǎo)
- 訪談
- 訪談?wù){(diào)研:關(guān)鍵
- 明確標(biāo)準(zhǔn):參照
工具:5T技術(shù)
- 確認(rèn):過程和結(jié)果
- 需求受理
需求受理有工具
莫斯科規(guī)則巧安排
受理需求要跟蹤
- 藍(lán)圖匯報(bào)
先確認(rèn)再開會
工具:藍(lán)圖匯報(bào)
思維導(dǎo)圖
? ? ? 親和圖
? ? ? 專家判斷
? ?變更日志模板
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- 穩(wěn)步構(gòu)建
- 穩(wěn)目標(biāo):過度和不及
- 需求鍍金
- 需求過濾
- 穩(wěn)進(jìn)度:檢視和改善
- 日計(jì)劃會議
- 燃盡圖
- 可視化工具
- 穩(wěn)質(zhì)量:主體和側(cè)重
工具:站會
? ? ?看板
? ? ?燃盡圖
? ? ?軟件產(chǎn)品質(zhì)量保障流程
學(xué)員實(shí)操:以小組為單位2分鐘開一個(gè)日計(jì)劃會議
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- 全面部署
- 言傳身教:接責(zé)任
- 審時(shí)度勢:憑條件
- 確保完全:出預(yù)案
- 上下同御:齊動員
學(xué)員實(shí)操:制定培訓(xùn)清單
- 持續(xù)交付
- 交付:穩(wěn)扎穩(wěn)打
理念:從節(jié)點(diǎn)到過程
態(tài)度:戒草率求謹(jǐn)慎
溝通:由單向達(dá)雙向
策略:化整體為分批
狀態(tài):讓混沌變清晰
2.驗(yàn)收:一清二楚
- 計(jì)劃
- 流程
學(xué)員實(shí)操:
1)與不同狀態(tài)領(lǐng)導(dǎo)(新上任的、即將離任的)溝通驗(yàn)收計(jì)劃
2)以小組為單位制定方案幫助已經(jīng)發(fā)公函郵件的項(xiàng)目重新制定驗(yàn)收方案
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項(xiàng)目安排(備注:課時(shí)滿足6小時(shí)及以上)
- 預(yù)訓(xùn)安排
- 培訓(xùn)前一周建立【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群,主訓(xùn)導(dǎo)師及參訓(xùn)人員可以開始在群里面提問和分享
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- ?正訓(xùn)安排
根據(jù)調(diào)研結(jié)果定制化內(nèi)容
- ?自訓(xùn)安排
培訓(xùn)結(jié)束兩周內(nèi),調(diào)整尚在執(zhí)行中的目標(biāo)分解、時(shí)間評估及進(jìn)度計(jì)劃。
- ?訓(xùn)后增值服務(wù)
- 培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi),提供由主訓(xùn)導(dǎo)師高玫在千聊錄制的價(jià)值299《奧德賽從小白到優(yōu)秀-項(xiàng)目經(jīng)理養(yǎng)成記》系列微課(21節(jié))邀請碼,為所有參訓(xùn)人員提供免費(fèi)的線上復(fù)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的資源。
- 培訓(xùn)結(jié)束一個(gè)月后主訓(xùn)導(dǎo)師在【項(xiàng)目管理進(jìn)階】群中進(jìn)行1小時(shí)實(shí)時(shí)語音答疑。
高玫老師的其它課程
項(xiàng)目管理沙盤 12.30
【課程時(shí)間】2天(12小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目管理工作從業(yè)人員以及對項(xiàng)目管理感興趣的其他人【課程背景】本沙盤采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識體系),結(jié)合版權(quán)人高玫老師25年來在
講師:高玫詳情
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【授課對象】專業(yè)人員:PMO、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷教練、敏捷團(tuán)隊(duì);非專業(yè)人員:轉(zhuǎn)型發(fā)起人以及企業(yè)各級管理人員【課程背景】我們都知道能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效能的活動大多來自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定,所以可以通過預(yù)測型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完成上一步在進(jìn)行下一步的工作任務(wù)。但是在
講師:高玫詳情
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人,以及他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會P
講師:高玫詳情
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、敏捷轉(zhuǎn)型中的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì);敏捷團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、敏捷團(tuán)隊(duì)、敏捷教練以及他們的高管;其他對敏捷項(xiàng)目管理感興趣的人;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】我們都知道能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效能的活動大多來自于項(xiàng)目。在工業(yè)時(shí)代的項(xiàng)目大都需求清晰技術(shù)實(shí)現(xiàn)確定,所以可以通過預(yù)測型也就是瀑布型的方式管理項(xiàng)目完成上一步在進(jìn)行下
講師:高玫詳情
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI的PMP和P
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項(xiàng)目管理進(jìn)階 12.30
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者?????????????????????????????【課程背景】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC?全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的
講師:高玫詳情
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的理、PMO和他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者??????????????????【課程背景】本課程屬于高玫老師自有版權(quán)“ODSAC?奧德賽?”項(xiàng)目管理系列課程。很多企業(yè)喜歡授權(quán)技術(shù)專家做項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為他們技術(shù)水平高可以更好的指導(dǎo)項(xiàng)目組技術(shù)工作使得項(xiàng)目的交付更順
講師:高玫詳情
項(xiàng)目管理筑基管理 12.30
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)【授課對象】可能會用到項(xiàng)目管理的非項(xiàng)目管理專業(yè)人員【課程背景】本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI的PMP和PgMP認(rèn)證考試內(nèi)容就是這樣的知識體系),結(jié)合版權(quán)人高玫老師24年來在醫(yī)療醫(yī)藥、物流、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)制造等領(lǐng)域的信息化項(xiàng)目中從事項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過大量
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【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO和他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者【課程背景】本課程屬于高玫老師自有版權(quán)“ODSAC?奧德賽?”項(xiàng)目管理系列課程。很多企業(yè)喜歡授權(quán)技術(shù)專家做項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為他們技術(shù)水平高可以更好的指導(dǎo)項(xiàng)目組技術(shù)工作使得項(xiàng)目的交付更順利,但是這個(gè)技術(shù)專家本身所具有的最
講師:高玫詳情
全流程項(xiàng)目管理 12.30
【課程時(shí)間】2天(6小時(shí)/天)【授課對象】項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目集經(jīng)理、項(xiàng)目組合經(jīng)理、項(xiàng)目組成員、項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)理、PMO、項(xiàng)目發(fā)起人,以及他們的高管;小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)者?????????????????????????????【課程背景】本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識體系為基礎(chǔ)(比如美國項(xiàng)目管理協(xié)會PMI的PMP和PgMP認(rèn)
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- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





