寫作能力--一塊重要的職場(chǎng)拼圖
寫作能力--一塊重要的職場(chǎng)拼圖詳細(xì)內(nèi)容
寫作能力--一塊重要的職場(chǎng)拼圖
一、作一個(gè)會(huì)來用筆表達(dá)的人（重新認(rèn)識(shí)和理解寫作）
1、寫作到底是怎么回事？
（1）寫作痛苦的表現(xiàn)有哪些？
（2）克服寫作的四大障礙
（3）寫作必經(jīng)的三個(gè)階段，沒有搞不清楚、寫作將不會(huì)持續(xù)
這三個(gè)階段是相互依賴，順序不可顛倒，必須一關(guān)關(guān)過，才能在寫作上有突破。
第一階段：我手寫我心——傳遞感知；
第二階段：掌握用筆“說話”的技能——寫出像文章的文字；
第一階段：在有價(jià)值的基礎(chǔ)上創(chuàng)作有傳播力的內(nèi)容
2、寫作之難的核心點(diǎn)是什么？
3、五大寫作目標(biāo)和作用
（1）記錄、（2）表態(tài)、（3）抒情、（4）說明、（5）應(yīng)用
4、寫作的本質(zhì)及特點(diǎn)規(guī)律
（1）寫作的本質(zhì)
（2）“三無五性”的特點(diǎn)
（3）“三次飛躍”的規(guī)律
（4）修煉的周期與途徑
5、對(duì)文章寫作的分類
（1）虛構(gòu)寫作與非虛構(gòu)寫作
（2）關(guān)于公文寫作的那點(diǎn)事
（3）關(guān)于應(yīng)用寫作的特點(diǎn)與要求
二、構(gòu)建屬于自己的寫作系統(tǒng)
（一）寫作中的“道法術(shù)器勢(shì)”理念
《道德經(jīng)》有句名言：萬物之始，大道至簡(jiǎn)，衍化至繁?！暗婪ㄐg(shù)器勢(shì)”是古老的中國(guó)智慧，它解決的不僅僅是方法論的問題，更是認(rèn)識(shí)論的問題。
寫作的“道”，即規(guī)律——把握本質(zhì)，以量變求質(zhì)變；
寫作的“法”，即方法——掌握共性，萬變不離其宗；
寫作的“術(shù)”，即方式——運(yùn)用技巧，讓平淡變精彩；
寫作的“器”，即工具——善用資源，變事半為功倍；
寫作的“勢(shì)”，即時(shí)勢(shì)——舉重若輕，由恐懼到自如。
1、簡(jiǎn)單復(fù)雜的問題——從“會(huì)不會(huì)寫”向“能否寫好”轉(zhuǎn)化
（1）從網(wǎng)狀思維到內(nèi)容表達(dá)
（2）從輸出內(nèi)容到有序展開
（3）從聲發(fā)文生到言文一致
（4）從字詞組合到句段搭配
2、似是而非的困局——從“文有定規(guī)”向“文無定法”轉(zhuǎn)化
（1）沒有標(biāo)準(zhǔn)，但有評(píng)判認(rèn)可的共識(shí)——好文的模樣
（2）文無定式，但有約定俗成的套路——文體的類型
（3）寫法多樣，但需要掌握基本技能——表達(dá)的方式
（4）文稿難寫，但有通往成功的路徑——文稿的構(gòu)成
3、底層邏輯的洞悉——從“內(nèi)容表達(dá)”向“技巧展現(xiàn)”轉(zhuǎn)化
（1）不可孤立的六大關(guān)系
（2）屢試不爽的十大技巧
（3）不同個(gè)體系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不同要求
（4）寫作不同階段的不同學(xué)習(xí)策略
4、工欲善先利其器——從“丹田運(yùn)氣”向“借力打力”轉(zhuǎn)化
（1）“抄”的本質(zhì)是什么
（2）“抄”包含哪些具體動(dòng)作
（3）為什么總是“抄”不好
（4）寫作套路與公式（用好模板，寫作不難）
5、想說愛你又怕你——從“寫作恐懼”向“寫出我心”轉(zhuǎn)化
（1）只有開始寫，才能擺脫寫作恐懼
（2）要有緊迫感，克服拖延癥
（3）完成比完美重要
（4）寫作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，你根本想不清楚
（二）怎樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作
1、什么是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫作
（1）學(xué)習(xí)寫作的基本內(nèi)容與要求
（2）不同個(gè)體系統(tǒng)學(xué)習(xí)的不同要求
（3）寫作不同階段的不同學(xué)習(xí)策略
1、初學(xué)期；2、成長(zhǎng)期；3、瓶頸期
2、怎樣系統(tǒng)地學(xué)寫作
（1）提升自己對(duì)寫作的整體認(rèn)知
（2）分析自己學(xué)習(xí)寫作所處的階段
（3）結(jié)合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)寫作計(jì)劃
三、四種常用應(yīng)用文（文案）的寫作要求與技巧
周恩來總理秘書、外交家呂聰敏說，我們?cè)谌粘９ぷ髦?，有四種事務(wù)性應(yīng)用文章是經(jīng)常寫的：一是工作總結(jié)（工作報(bào)告），二是專題報(bào)告（匯報(bào)），三是會(huì)議紀(jì)要，四是工作信息。
1、總結(jié)材料，如何把“生米煮成熟飯”？
總結(jié)材料是文字材料的“母”材料。
（1）把握三個(gè)重點(diǎn)；
（2）明確七個(gè)關(guān)系；
（3）掌握六個(gè)要素；
（4）小標(biāo)題提煉的七種方法。
2、匯報(bào)工作有技巧
（1）準(zhǔn)，即方向準(zhǔn)，投其所好；
（2）明，即情況明，突出重點(diǎn)；
（3）精，即選材精，注重特色；
（4）高，即立意高，寫出思想；
（5）簡(jiǎn)，即結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)，脈絡(luò)清晰。
3、會(huì)議紀(jì)要寫作的“八字訣”
（1）會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容結(jié)構(gòu)；
（2）會(huì)議紀(jì)要的寫作要點(diǎn)；
（3）寫好會(huì)議紀(jì)“八字訣”。
4、信息簡(jiǎn)報(bào)的寫作技巧不在“技”重在“巧”
（1）圍繞領(lǐng)導(dǎo)需求“找”信息；
（2）深耕文山會(huì)?！疤浴毙畔ⅲ?/p>
（3）巧借各類媒體“搜”信息；
（4）關(guān)注社情民意“挖”信息；
（5）善用專家智庫(kù)“供”信息。
張建國(guó)老師的其它課程
中層管理者六項(xiàng)技巧課程大綱 12.29
第一部分：工作總結(jié)的撰寫技巧在數(shù)不清的文字材料當(dāng)中，有一種“母”材料至關(guān)重要，那就是總結(jié)材料。其特點(diǎn)是寫作難度不是很大，但要寫好、寫精也不容易。一、工作總結(jié)要注意什么？（一）要考慮周全。（二）要抓住重點(diǎn)。（三）要突出特色。（四）要客觀真實(shí)?！駝澲攸c(diǎn)——與其他文體相比較的六個(gè)不同特點(diǎn)★在內(nèi)容上，主要不是寫現(xiàn)在如何，而是寫過去已做的?！镌趯?duì)象上，主要不是寫一般的
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【課程背景】寫作，是件成本最低的事，因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)。有人做過研究，在各類機(jī)關(guān)中，70的都是文字工作。在某種意義上講，寫作是一項(xiàng)人人都具備的技能，卻不是人人精通的技能。一個(gè)單位，大學(xué)生、研究生滿堂跑，各類人才都有，但就是缺寫材料的。會(huì)寫意味擁有在職場(chǎng)上被發(fā)現(xiàn)被看見和獨(dú)占一個(gè)職場(chǎng)上升賽道的幸運(yùn)。由于應(yīng)用寫作的理論性和實(shí)踐性特征，它不是體系化學(xué)科，老師不會(huì)教，而會(huì)寫的
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【課程時(shí)間】6H/１天【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的【課程背景】中外眾多的大家、先哲為破解寫作之道，前赴后繼進(jìn)行探索研究，似乎感覺也并未交出一份“合格答卷”。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，反而成了一道難解的難題。正如此，對(duì)“寫作之道”的探究始終有著巨大的誘惑。那么，究竟有沒有直逼“寫作之道”核心的規(guī)律呢。在我看來——寫作是個(gè)永遠(yuǎn)在路上的“精進(jìn)”過程，
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