關(guān)于典型經(jīng)驗、事跡、人物材料寫作
關(guān)于典型經(jīng)驗、事跡、人物材料寫作詳細(xì)內(nèi)容
關(guān)于典型經(jīng)驗、事跡、人物材料寫作
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的
【課程背景】
公文是機關(guān)處理公務(wù)、交流經(jīng)驗、實施領(lǐng)導(dǎo)、推動工作的重要工具。關(guān)于公文寫作，是個常講常新的話題，深入研究，反復(fù)思考，探索規(guī)律，講究方法，才是捷徑。
寫好公文，必須突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。公文寫作不是簡單的事。這是一項復(fù)雜的勞動，沒有一點闖的精神、冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就寫不出好的文章。
本課程全面講授黨政機關(guān)、企事業(yè)單位常用公文的寫作特點、規(guī)范格式和寫作技巧，學(xué)習(xí)快速搭建公文結(jié)構(gòu)的方法，通過典型案例的剖析，優(yōu)秀范文的分享、常見疑難的點撥，幫助您獲得一整套行之有效的寫作方法，高質(zhì)量、高效率地完成公文寫作，成為領(lǐng)導(dǎo)身邊得力的文字秘書、黨政機關(guān)的優(yōu)秀筆桿子、企事業(yè)單位的公文寫作達(dá)人。
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程對象】凡對寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的
【課程收益】
- 讓學(xué)員口說出公文的種類
- 讓學(xué)員掌握公文的格式
- 讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法
【課程特色】
本課程最大的特色是突破慣性，換位思考，強化意識，跳出公文寫公文，站在公文之外寫公文，從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外，授課老師曾任高級領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員，對公文寫作有深刻的認(rèn)識和大量的實踐經(jīng)驗。
【課程大綱】
分兩個問題講：什么是典型材料，典型材料的寫作。
一、什么是典型材料
從對象來分，可以分三種：典型事跡，典型經(jīng)驗，典型事件。
從用途來分，也分三類：研究材料、上報材料、推廣材料。
無論怎么分，典型材料就是為宣傳表彰典型事跡所寫的材料，可采用第一人稱：我（發(fā)言稿）或第三人稱：他（通訊稿）。
典型經(jīng)驗材料：是一種介紹先進(jìn)典型的工作經(jīng)驗或成功做法的文字材料，它與專題經(jīng)驗總結(jié)的寫法相似，著重于敘述典型“怎么做”（經(jīng)驗介紹，講方法）。
典型事跡材料：是一種通過對先進(jìn)典型的優(yōu)秀事跡的介紹，表現(xiàn)其思想、品德和情操，給人們樹立行為榜樣的文字材料，著重于敘述典型“做了什么”（事跡展現(xiàn)，講故事）。
二、典型材料的寫作
1、要精心選擇材料，胸有成竹。（三分寫作，七分采訪）
掌握準(zhǔn)確、大量的第一手情況是寫好典型材料的前提。
一是通過調(diào)查采訪，了解典型的主體事跡（定性）。
二是通過調(diào)查采訪，了解典型事跡的具體情節(jié)（定位）。
三是通過調(diào)查采訪，了解典型的心理活動（定情）。
四是通過調(diào)查采訪，了解典型的矛盾沖突（定奇）。
五是通過調(diào)查采訪，了解典型的群眾關(guān)系（定調(diào)）。
2、要掌握剪裁藝術(shù)，精選角度。典型事跡材料尤其是經(jīng)驗材料，一般是觀點+例子，選材十分重要。
選材，就是在充分占有材料的基礎(chǔ)上，運用好材料。
選材，首先要堅持“點題之筆”。
選材，其次要學(xué)會“點睛之筆”。
選材，還要突出“點奇之筆”。
3、要巧妙概括本質(zhì)，定好主題。一般來說，經(jīng)驗材料的大標(biāo)題就是主題的本質(zhì)概括，或者是表達(dá)中心思想的關(guān)鍵詞。
第一種是從典型所具有的材料中提煉主題。
第二種是根據(jù)形勢的需要提煉主題。
第三種是根據(jù)人們存在的疑難問題提煉主題。
提煉并確定好主題，有幾點原則要注意：
一是主題要集中鮮明。
二是主題要有的放矢。
三是主題要巧妙概括。
4、要合理設(shè)計文章結(jié)構(gòu)，布局謀篇。
醒目的標(biāo)題（揭示性）、燦爛的開頭（經(jīng)典性）、嚴(yán)密的主體（邏輯性）、燃燒的結(jié)尾（感染力）
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