水務(wù)全員質(zhì)量管理
水務(wù)全員質(zhì)量管理詳細內(nèi)容
水務(wù)全員質(zhì)量管理
課程背景:
隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年營業(yè)額由過去300萬(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬,乃至未來的三個月要完成12000萬。生意蒸蒸日上過程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量重大事故”。面對不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過程中的迷茫與誤區(qū)?沒有質(zhì)量,就沒有企業(yè)的明天!質(zhì)量作為企業(yè)未來競爭的決戰(zhàn)場,在Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交期)、S(服務(wù))全方位激烈競爭,如何開展TQM對產(chǎn)品和服務(wù)實施有效的管理,如何達成零缺陷質(zhì)量承諾與顧客的滿意是每個企業(yè)都必須應(yīng)對的挑戰(zhàn)與任務(wù)為什么全面質(zhì)量管理的做法堅持不下去呢?盡管在企業(yè)所有的制造、設(shè)計、工藝和供應(yīng)鏈等現(xiàn)場,全面質(zhì)量管理成為廣為人知的基本常識,但這個疑問仍然使得全面質(zhì)量管理持續(xù)不能經(jīng)營下去。為了擺脫我們過去的迷茫與誤區(qū),本課程研修TQM全員質(zhì)量管理推行實務(wù),掌握TQM的基本工作方式,提高全員質(zhì)量意識,以全員參與質(zhì)量管理作保證,通過“全員、全范圍、全過程” 的質(zhì)量管控,提升“物的品質(zhì)、事的品質(zhì)、人的品質(zhì)、環(huán)境的品質(zhì)”為手段,最終實現(xiàn)零缺陷的企業(yè)目標
課程收益:
● 提升全員工質(zhì)量意識的能力,并推動全員工主動參與質(zhì)量改善的活動
● 梳理智慧質(zhì)量經(jīng)營基本策略,并如何化“不可能”為可能的關(guān)鍵能力
● 掌握質(zhì)量運營的管理必殺技、讓質(zhì)量運營變得如此的輕松、簡單有效
● 提升設(shè)計質(zhì)量運營過程中所需要的綜合能力,降低浪費所帶來的成本
● 推動制造質(zhì)量運營過程中所需要的方法技巧,促進質(zhì)量改善的有效性
● 建立客戶投訴的標準和流程,以及優(yōu)化客戶服務(wù)中的標準,和滿意度
● 掌握質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的能力,以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的質(zhì)量改進活動推廣
第一講:樹立超群的質(zhì)量意識
案例:質(zhì)量何償不是企業(yè)的命根子
1) 如何輕松有效跳出質(zhì)量管理的誤區(qū)
2) 阻礙企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的4個要素
研討:為什么質(zhì)量不完全等于客戶滿意
3) 有效提升全員質(zhì)量意識的三道防火墻
研討:什么是成功的質(zhì)量經(jīng)營
4) 掌握“道”層面的質(zhì)量智慧
5) 有效解密管理過程中的“黑箱”
6) 厘清我與全面質(zhì)量管理的關(guān)系
7) 職責(zé):我能為全面質(zhì)量做什么?
8) 智慧質(zhì)量管理的四項基本策略
研討:如何把“沒可能”變?yōu)椤翱赡堋?/font>
9) 比智慧更重要的質(zhì)量制勝思維
案例:CKT公司全質(zhì)量管理策略圖
10) 如何讓質(zhì)量成為員工習(xí)慣的策略
11) 學(xué)習(xí)會:最佳質(zhì)量學(xué)習(xí)獎機制
12) 競賽會:最佳質(zhì)量貢獻獎機制
13) 案例:從新質(zhì)量走向心質(zhì)量蛻變
第二講:提升全面質(zhì)量管理九招必殺技
一、三招塑造正向質(zhì)量氛圍
第一招:質(zhì)量日及制度
1)誓師大會:做好質(zhì)量的決定與承諾
2)運營制度:全員參與質(zhì)量的源動力
3)工作要點:執(zhí)行質(zhì)量日活動的要點
第二招:組織保證及職責(zé)
1)委員會:質(zhì)量管理方向的決策者
2)執(zhí)行組:質(zhì)量管理運營的落地者
3)項目組:質(zhì)量改善實施的踐行者
第三招:全員質(zhì)量教育
1)基層者:品質(zhì)是做事人保證的
2)管理者:全新質(zhì)量標桿創(chuàng)造者
3)供應(yīng)商:來料的品質(zhì)風(fēng)險減少
二、三招建立質(zhì)量標準規(guī)范
第四招:建立品質(zhì)管理的標準
1)第一步:過程拆解
2)第二步:找準關(guān)鍵動作
3)第三步:時間結(jié)點
3)第四步:寫下來、照著做
第五招:清晰的目標管理系統(tǒng)
1)設(shè)定:如何設(shè)定清楚的目標
2)路徑:目標與指標分解系統(tǒng)
3)督導(dǎo):讓成果達成更有保障
第六招:建立品質(zhì)管理的規(guī)范
1)職能:清楚自己的工作要領(lǐng)
2)流程:流程簡單化工作模式
3)制度:讓員工按規(guī)則辦事情
三、三招應(yīng)用質(zhì)量管理方法
第七招:消滅品質(zhì)隱形殺手
1)五常法:促進品質(zhì)、交期、成本
2)流程圖:找到浪費隱形工廠
3)5個為什么:讓員工多問5個為什么
4)8大浪費:節(jié)省下來的都是利潤
第八招:讓問題無處藏身
1)發(fā)現(xiàn)問題:找準問題的方法與工具
2)測量問題:現(xiàn)狀量測的方法與工具
3)分析問題:真因驗證的方法與工具
4)改善方案:方案最佳化的基本步驟
5)控制系統(tǒng):讓標準化貫穿整體流程
第九招:精細化讓系統(tǒng)更有效能
1)精:精益求精的工匠精神
2)準:人事物連接到精準的工作方法
3)細:操作細化、管理細化和執(zhí)行細化
3)嚴:嚴格控制偏差,嚴格執(zhí)行標準和制度
案例:CKT公司方法與工具的應(yīng)用
吳東翰老師的其它課程
SPC/CPK統(tǒng)計制程控制 課程教案 12.29
課程背景?中國目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進行過程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因為大多數(shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認證的壓力,所以沒有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來不見任何改善,與導(dǎo)入當初相比,只是多了一些SPC報表,不良率還是維持在三年
講師:吳東翰詳情
SPC/CPK統(tǒng)計制程控制 課程教案 12.29
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課程背景?中國目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進行過程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因為大多數(shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認證的壓力,所以沒有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來不見任何改善,與導(dǎo)入當初相比,只是多了一些SPC報表,不良率還是維持在三年
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課程背景?中國目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進行過程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因為大多數(shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認證的壓力,所以沒有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來不見任何改善,與導(dǎo)入當初相比,只是多了一些SPC報表,不良率還是維持在三年
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課程時間:3天,6小時/天課程對象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。?課程背景:中國乳制品的巨頭-三鹿集團于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉,該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日,三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間,多次送樣品到第三
講師:吳東翰詳情
技術(shù)管理者綜合能力提升訓(xùn)練營 12.29
課程背景:企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地?90的效能又該由誰去推動和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰身邊?如何每天花更少的時間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進度督導(dǎo),標準化管理的相關(guān)工作,世界上有競爭力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場,持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場;優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實的技術(shù)操作
講師:吳東翰詳情
國際質(zhì)量經(jīng)理高級研修班 12.29
課程時間:三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級版本:5.0課程對象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實戰(zhàn)模擬+疑難問答+精彩點評課程思考:中國乳制品的巨頭-三鹿集團于2008年3月被檢查到含有“三
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高質(zhì)高效:精益管理運營模式 12.29
課程背景:精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式,是當前工業(yè)界公認最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級企業(yè)的競爭利器,又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過實施精益管理,可以使得生產(chǎn)周期減少60-90,在制品減少50-80,生產(chǎn)效率提高10-100,不合格率降低30,與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫?為解決
講師:吳東翰詳情
隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年營業(yè)額由過去300萬(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬,乃至未來的三個月要完成12000萬。生意蒸蒸日上過程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過程中的迷茫與誤區(qū)?為什么全面質(zhì)量管理的做法堅持不下去呢?盡管
講師:吳東翰詳情
高效質(zhì)量工具應(yīng)用 12.29
企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地?90的效能又該由誰去推動和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰身邊?如何每天花更少的時間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進度督導(dǎo),標準化管理的相關(guān)工作,更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,反饋問題,分享問題全過程的體驗,班組長是員工職業(yè)精神的榜樣,更是人生的教練,和文化的推動者。各個事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價值利益
講師:吳東翰詳情
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
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