第一階段：“精品課程”開發(fā)與設(shè)計（工作坊+現(xiàn)場產(chǎn)出成果）

安排

模塊

內(nèi)容

方式

開營

課前準備

1/ 班級組群

2/ 角色確認

3/ 訓(xùn)前共識

講授/

游戲互動

第一講

（DAY1）

導(dǎo)入

培訓(xùn)原理及角色定位

1/ 重新定義培訓(xùn)—培訓(xùn)效果評估

2/ 重新定義講師—講師能力模型

3/ 重新定義學(xué)員—成人學(xué)習(xí)特點

講授/

提問引導(dǎo)

精深需求

1/ 定需求—定義/類別/來源/方法

a.新關(guān)痛模型；b.三維需求定位

2/ 定主題—動定賓模型

a.小；b.實；c.專；d.新

3/ 定目標—ASK模型

4/ 定對象—四型學(xué)員解析

講授/

演示示范/

行動學(xué)習(xí)/

案例分析

AI智能應(yīng)用：利用AI文本分析工具（如deepseek、kimi），對學(xué)員需求描述進行語義分析，快速提取關(guān)鍵信息，輔助確定課程需求和主題。通過AI智能標簽工具，對學(xué)員進行精準分類，為四型學(xué)員解析提供依據(jù)。

案例：行業(yè)案例評點

工具：《課題需求分析表》

階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《課題需求分析表》，完成課程需求、主題、對象、課程目標的制定

行動學(xué)習(xí)：課題需求小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑

第二講

（DAY1）

精萃內(nèi)容

1/ 搭建框架—金字塔原理

a.并列；b.遞進；c.心智；d.問題導(dǎo)向

2/ 梳理優(yōu)化—六法梳理

a. 關(guān)鍵字法；b.數(shù)字提煉法；c.形象記憶法；d.口訣提煉法

3/ 豐富內(nèi)容—內(nèi)萃外取

a.萃自己；b.萃他人；c.萃團隊；d.搜索渠道；e.搜索技術(shù); f. 輔助工具

講授/

案例分析/

行動學(xué)習(xí)/

視頻觀摩/

分組研討/

情景演練

AI智能應(yīng)用：借助AI智能思維導(dǎo)圖工具（如XMind Zen、MindNode），根據(jù)金字塔原理快速搭建課程框架，實現(xiàn)知識點的層級結(jié)構(gòu)化。利用AI智能寫作輔助工具，通過關(guān)鍵字法、數(shù)字提煉法等快速梳理和優(yōu)化課程內(nèi)容。通過AI智能搜索引擎和AI智能文獻管理工具（如Zotero、Mendeley），高效搜索和整理相關(guān)資料，豐富課程內(nèi)容。

案例：行業(yè)案例評點、《頭腦特工隊》案例分析

工具：教學(xué)計劃大綱工具表

階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《課程結(jié)構(gòu)圖》，搭建課程主要框架，梳理課程核心知識點

行動學(xué)習(xí)：課程結(jié)構(gòu)小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑。通過AI智能語音轉(zhuǎn)文字工具（如訊飛聽見、百度語音識別），將小組討論和案例分析的語音內(nèi)容快速轉(zhuǎn)換為文字，方便記錄和整理。

第三講

（DAY2）

精選策略

1/ 開場秀—三步點燃課堂

a.立資格；b.講利益；c.做約定

2/ 中場秀—五星教學(xué)策略

a.聚焦問題；b.激活舊知；c.論證新知；d.應(yīng)用新知；e.融會貫通

3/ 尾場秀—三階鎖定記憶

a.回顧復(fù)盤；b.號召呼吁；c.感性升華

講授/

案例分析/

行動學(xué)習(xí)/

視頻觀摩/

分組研討/

情景演練/

角色扮演

AI智能應(yīng)用：利用AI智能文案生成工具（如deepseek，kimi），根據(jù)課程主題和目標，快速生成開場導(dǎo)入、中場植入和尾場深入的文案內(nèi)容，提高教學(xué)策略設(shè)計的效率。通過AI智能視頻編輯工具（如剪映、快影），對教學(xué)視頻進行剪輯和特效添加，增強教學(xué)策略的吸引力和感染力。通過AI智能教學(xué)設(shè)計工具（如Classcraft、Edmodo），輔助學(xué)員設(shè)計教學(xué)實施過程，實現(xiàn)教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合。

案例：五星教學(xué)法案例、馮·雷斯托夫效應(yīng)

測評：我什么時候?qū)W得最好？

演練：課程開場、中場、結(jié)尾演練

工具：《教學(xué)策略表》、《教學(xué)實施設(shè)計表》

階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)《教學(xué)實施設(shè)計表》，完成核心知識點教學(xué)方法的設(shè)計

行動學(xué)習(xí)：教學(xué)策略小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導(dǎo)反饋及答疑

第四講

（DAY2）

精制教材

1/ 課件PPT編寫—精美PPT制作四步法

a.1.0版—引導(dǎo)；b.2.0版—邏輯；c.3.0版—設(shè)計；d.4.0版—演示

2/ 講師手冊編寫

3/ 學(xué)員手冊編寫

講授/

案例分析/

行動學(xué)習(xí)/

分組練習(xí)

AI智能應(yīng)用：借助AI智能PPT設(shè)計工具（如kimi，islide），根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標，快速生成精美且符合邏輯的PPT課件。通過AI智能圖片編輯工具（如即夢），對PPT中的圖片進行美化和優(yōu)化，提升課件的視覺效果。利用AI智能動畫制作工具（如LottieFiles、Animaker），為PPT添加動態(tài)效果，增強演示的趣味性和吸引力。借助AI智能工具，根據(jù)課程大綱和教學(xué)內(nèi)容，生成符合要求的講師手冊和學(xué)員手冊。

案例：課件設(shè)計案例評點

工具：課件PPT框架模板、講師手冊和學(xué)員手冊框架模板，全套課程開發(fā)工具包，包含軟件插件等制作工具

演練：小組共創(chuàng)、課件設(shè)計練習(xí)

階段任務(wù)：學(xué)員完成階段作業(yè)-PPT課件，講師手冊、學(xué)員手冊，講師輔導(dǎo)反饋及答疑

第二階段：“精彩課堂”授課技能提升（體驗式教學(xué)+輔導(dǎo)）

第五講

(DAY3)

精練演繹

1/ 氣場全開—形神合一的舞臺魅力

2/ 眼神魔法—用目光征服全場

3/ 手勢密碼—肢體語言的力量

4/ 舞臺漫步—優(yōu)雅步法的魅力法則

5/ 情緒掌控—讓自信成為超能力

講授/

演示示范/

情景教學(xué)/

實戰(zhàn)演練

案例：非誠勿擾案例、超級演說家案例、3V法則案例

演練：儀容、儀表、儀態(tài)示范，臺風(fēng)技巧演練

工具：《臺風(fēng)自評與互評表》

第六講

(DAY3)

精進表達

1/ 結(jié)構(gòu)力—例證/并列/層進/心智

2/ 生動力—情感/畫面/修辭/金句

3/ 張弛力—影響/演繹/親和/覺察

講授/

沙盤模擬/

情景教學(xué)/

實戰(zhàn)演練

AI智能應(yīng)用：借助AI智能文案潤色工具，對表達內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和語言潤色，增強表達的結(jié)構(gòu)力、生動力和張弛力。通過AI智能語音合成工具（如科大訊飛語音合成、Google Text-to-Speech），將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為生動的語音，模擬不同情感和語氣的表達效果，提升表達的感染力。

案例：喬布斯演講、“超級演說家”演講案例分析等

演練：1分鐘即興演講、結(jié)構(gòu)力1分鐘演講、生動力3分鐘演講

測試：左右腦測試

工具：表達分析表（A/B/C表）

第七講

(DAY4)

精研教學(xué)

1/ 教學(xué)策略—雙維模型：刺激度與參與度

2/ 教學(xué)原理

a.三大教學(xué)主張；b.學(xué)習(xí)效果金字塔；c.90-20-8法則

3/ 教學(xué)方法—八大教學(xué)方法

a. 故事法；b.演示法；c.視頻法；d.搶答法；e.游戲法；

f. 案例分析法；g.角色扮演法；h.頭腦風(fēng)暴法

講授/

行動學(xué)習(xí)/

體驗教學(xué)/

實戰(zhàn)演練

AI智能應(yīng)用：利用AI智能教學(xué)策略生成工具（如AI教育平臺的策略推薦功能），根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)員特點，快速生成個性化的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。通過AI智能教學(xué)資源庫（如國家教育資源公共服務(wù)平臺、網(wǎng)易云課堂），快速查找和獲取與八大教學(xué)方法相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

案例：八大經(jīng)典教學(xué)案例展示

演示：教學(xué)方法應(yīng)用示范

工具：八大教學(xué)方法開發(fā)及設(shè)計思路工具表、八大教學(xué)方法示范操作步驟

演練：教學(xué)方法體驗式演練

行動學(xué)習(xí)：小組共創(chuàng)、教學(xué)方法分組練習(xí)，各教學(xué)設(shè)計案例評點

第八講

(DAY4)

精益控場

1/ 提問技巧—簡單/精準/聚焦

a. 明知故問；b.縱深追問；c.場景設(shè)問；d.問題轉(zhuǎn)移

2/ 應(yīng)答技巧—直接/轉(zhuǎn)移/推遲

3/ 點評技巧—三明治法

4/ 時間控制—設(shè)計/過程/互動

5/ 學(xué)員管理—引導(dǎo)/規(guī)則/氛圍

6/ 突發(fā)應(yīng)變—自身/學(xué)員/環(huán)境

講授/

角色扮演/

案例分析/

實戰(zhàn)演練

AI智能應(yīng)用：借助AI智能問答生成工具（如AnswerThePublic、QuestionDB），快速生成與課程內(nèi)容相關(guān)的常見問題，幫助講師設(shè)計精準的提問。利用AI智能時間管理工具（如Toggl、Clockify），對教學(xué)過程中的時間分配進行監(jiān)控和優(yōu)化，確保教學(xué)活動按時完成。

案例：經(jīng)典教學(xué)案例評點、突發(fā)狀況應(yīng)對分析

工具：提問技巧演練步驟、點評與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟

演練：《我是變臉王》

行動學(xué)習(xí)：突發(fā)狀況應(yīng)對指南

第三階段：“精師評審”評課評師（輔導(dǎo)+評審認證）

第九講

（DAY5）

精細準備

1/課程PPT完善升級

2/講師輔導(dǎo)

一對一輔導(dǎo)

第十講

（DAY6）

精晉出師

1/說課及試講—15min/人

2/評委點評

3/評審授證

一對一點評