問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬,標(biāo)準(zhǔn)問題解決法

  培訓(xùn)講師:王愛萍

講師背景:
王愛萍老師————項目管理實戰(zhàn)專家6年項目管理咨詢及培訓(xùn)項目管理專業(yè)人才資格認(rèn)證PMP?敏捷管理專業(yè)人士資格認(rèn)證ACP?富士康集團/永勝泰油墨/百亨科技等多家企業(yè)特聘項目講師曾任職:蘭州市肺科醫(yī)院黨委辦公室/深圳德昌電機人力資源部擅長領(lǐng)域: 詳細(xì)>>

王愛萍
    課程咨詢電話:

問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬,標(biāo)準(zhǔn)問題解決法詳細(xì)內(nèi)容

問題分析與決策制定沙盤 ——完全沙盤模擬,標(biāo)準(zhǔn)問題解決法

課程背景:



經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強有力的解決問題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙于到處救火……



無論您是解決問題的工程師,還是組織里面中堅的管理者,或是積極策劃未來的企業(yè)主,這都是一套能讓您提升競爭優(yōu)勢的工具……





《問題分析與制定決策》沙盤模擬課程包括:



1. 狀況分析流程與工具



2. 原因分析流程與工具



3. 決策制定流程與工具



4. 前景分析流程與工具



這個課程將幫助您個人、團隊、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語言并使團隊達(dá)成共識。

















課程時間:2天,6小時/天



課程對象:需要在合作中解決問題的企業(yè)各層級管理者,專業(yè)技術(shù)人員等



課程方式:理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑+沙盤模擬





課程收益:



● 建立一套系統(tǒng)化的管理語言來解決問題與做決策,從而更有效地溝通、合作



團體問題引導(dǎo)工具(行動學(xué)習(xí)技術(shù).



清楚地理解如何來搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗與知識



了解如何在緊急狀況與時間壓力下理性地處理問題與決策,并獲得良好的結(jié)果



學(xué)會通過提問引導(dǎo)技術(shù)來加強思維邏輯,并在團隊內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意



能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級



了解到如何才能增加處理問題的確定性,并減少嘗試性錯誤



能更好地運用經(jīng)驗來處理工作中的關(guān)鍵問題并制定解決方法



更好地管理風(fēng)險,確保計劃得以順利實施、避免潛在的問題并善于運用潛在機會





課程大綱



第一講:認(rèn)識問題



一、問題是什么



1. 問題=困惑=混亂=沒有把握



2. 問題的產(chǎn)生



1)缺乏實體物



2)梯度太大



練習(xí):每人寫一個自己糾結(jié)的問題



二、解決問題的原則



1. 以解決問題為導(dǎo)向



2. 以事實依據(jù)為基礎(chǔ)



3. 以科學(xué)工具為依托



三、解決問題的能力



1. 系統(tǒng)性思維能力



2. 個人專業(yè)知識



3. 人際互動能力



案例分析:企業(yè)面臨的戰(zhàn)略、運營與作業(yè)問題





第二講:狀況分析——發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題



一、狀況分析的作用



1. 弄清事實



2. 把握關(guān)鍵



二、狀況分析的條件



1. 情況不明



2. 事實不清



3. 復(fù)雜的事情



三、分析方法:牛眼法



1. 聚焦事實



2. 先對事再對人



四、狀況分析的流程



1. 問題(籠統(tǒng)的)



2. 細(xì)化(牛眼法)



3. 排序(老板與下屬不同)



4. 下一步措施



案例分析:紙箱破洞;業(yè)績危機





第三講:原因分析——找出可能的原因與機會



一、原因分析的作用



1. 推斷原因



2. 排除原因



二、原因分析的條件



1. 偏差



2. 強相關(guān)



3. 成本低



三、原因分析方法



1. 專家法



2. 試錯法



3. 5Why



4. 比較法



四、流程



1. 單一問題



2. 線索



3. 可能原因



4. 驗證



案例:飛機恐懼癥,誰是小偷





第四講:決策分析——提供直接解決問題的方案



一、決策分析的作用



1. 生成方案



2. 選擇方案



二、決策分析的條件



1. 面臨選擇



2. 產(chǎn)生方案的方法



3. 頭腦風(fēng)暴



4. 思維導(dǎo)圖



三、產(chǎn)生方案的方法



1. 頭腦風(fēng)暴



2. 思維導(dǎo)圖



四、流程



1. 目的



2. 標(biāo)準(zhǔn)



3. 方案



4. 風(fēng)險(P&I)



案例分析:FORCE公司火災(zāi)事故分析





第五講:前景分析——設(shè)計預(yù)防問題和捕捉機會的有效措施



一、前景分析的作用



1. 落實方案



2. 自我改善



二、前景分析的條件



1. 方案已準(zhǔn)備好



三、前景分析的核心



1. 預(yù)防



2. 促進



3. 應(yīng)急



4. 利用



四、流程



1. 目標(biāo)



2. 識別潛在風(fēng)險



3. 找出可能原因



4. 采取預(yù)防措施/計劃應(yīng)變措施



案例:風(fēng)險與機會分析



綜合案例:服務(wù)器市場的難題



回顧與總結(jié)



 

王愛萍老師的其它課程

課程背景:???經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感:競爭越來越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識;考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強有力的解決問題的方法和工具的幫助,

 講師:王愛萍詳情


課程背景:德魯克認(rèn)為:先有目標(biāo)才能確定工作,所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)

 講師:王愛萍詳情


【課程背景】你是否在項目管理的繁瑣流程中掙扎,渴望更高效的工作方式?你是否發(fā)現(xiàn)自己在AI時代下,對如何利用人工智能優(yōu)化項目管理缺乏頭緒?你是否在尋找一種方法,讓AI成為你項目管理中的得力助手?你是否希望將AI技術(shù)與項目管理實踐緊密結(jié)合,以解決實際工作中的痛點?你是否準(zhǔn)備好通過AI賦能,提升自己在項目管理領(lǐng)域的競爭力?你是否想要掌握AI工具,以實現(xiàn)項目管理的自

 講師:王愛萍詳情


課程背景:在當(dāng)今數(shù)字化快速發(fā)展的時代,AI技術(shù)正以前所未有的速度改變著各個行業(yè)的工作模式和管理方式。對于項目經(jīng)理而言,如何有效利用AI技術(shù)提升項目管理的效率、質(zhì)量和決策水平,已成為亟待解決的問題。傳統(tǒng)的項目管理方法在面對復(fù)雜多變的項目環(huán)境和海量的數(shù)據(jù)信息時,逐漸暴露出效率低下、決策不夠精準(zhǔn)等局限性。而AI技術(shù)在數(shù)據(jù)分析、預(yù)測、自動化流程等方面具有強大的優(yōu)勢,

 講師:王愛萍詳情


課程背景:德魯克認(rèn)為:先有目標(biāo)才能確定工作,所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務(wù).責(zé)任.實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)

 講師:王愛萍詳情


【使命】讓天下沒有難做的項目【愿景】助力中國企業(yè)攀登世界項目管理巔峰【價值觀】選擇大于努力,聚焦大于發(fā)散獨特大于全面,價值大于數(shù)量結(jié)果大于完成,協(xié)作大于分工變化即是機會,痛點即是潛力【原則】以客戶體驗為中心,以場景應(yīng)用為起點,以成果輸出為目標(biāo)【精神】發(fā)揚中國龍的精神!好奇,研究,踐行,潛力,靈活,共創(chuàng),喜悅,無限【課程背景】n你是否對繁瑣復(fù)雜的項目管理感到頭

 講師:王愛萍詳情


課程背景:在市場環(huán)境、客戶需求不斷快速變化、技術(shù)日益更新的大環(huán)境之下,企業(yè)是否具備高效率、高質(zhì)量、低成本地推出新經(jīng)營理念、新技術(shù)、新工具、新產(chǎn)品及新服務(wù),已成為決定企業(yè)成長發(fā)展以至成敗與否的關(guān)鍵因素;企業(yè)中的項目越來越多,大到新產(chǎn)品開發(fā)及工程建設(shè),小到公司年會,項目已逐漸成為企業(yè)發(fā)展的載體,但多數(shù)項目都面臨著進度延后、費用超支、質(zhì)量不高的困境。在復(fù)雜的項目管

 講師:王愛萍詳情


課程背景:【工作中的痛點問題】工作方案缺思路,耗時耗力沒結(jié)果,不懂得如何用AI設(shè)計對應(yīng)的策略?上下級溝通效率低,存在溝通障礙,不知道如何用AI設(shè)計溝通話術(shù)?銷售策略沒創(chuàng)意、難成交,不知道如何利用AI來設(shè)計銷售方案?不清楚AI在職場工作中的具體應(yīng)用方法,錯過提升工作效率的機會?【為什么一定要學(xué)AI】AI就像當(dāng)年的互聯(lián)網(wǎng)一樣,帶來了一個全新的時代。試想一下,現(xiàn)代

 講師:王愛萍詳情


課程背景:跨部門溝通與協(xié)作一直是企業(yè)的難題,尤其是大公司,部門眾多,關(guān)系錯綜復(fù)雜,溝通成本高。跨部門溝通也是項目管理中的一大難點,項目是需要多部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成,但實際中互相踢皮球,涉及到的對應(yīng)部門不愿意配合,部門有意愿但溝通成本高等等,導(dǎo)致項目成效比較低。本課程聚焦跨部門溝通方面的真實問題,結(jié)合IPD,提供解決思路,制定行動計劃。通過促動讓學(xué)習(xí)者坦承對話

 講師:王愛萍詳情


課程背景:創(chuàng)新經(jīng)濟時代來臨,面對快速變遷與激烈競爭的市場環(huán)境,企業(yè)必須藉由持續(xù)開發(fā)新產(chǎn)品,才能應(yīng)對產(chǎn)品生命周期急劇縮短所帶來的經(jīng)營危機。因此,“產(chǎn)品經(jīng)理”不但扮演了統(tǒng)合項目經(jīng)理的角色,更是肩負(fù)新產(chǎn)品開發(fā)成敗的核心靈魂人物?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代的產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品從業(yè)人員擁有傳統(tǒng)的能力,例如懂得市場細(xì)分與品牌策略管理并不足以完全滿足市場與顧客的需求與挑戰(zhàn)。必須培養(yǎng)創(chuàng)新

 講師:王愛萍詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有