人力資源管理全方略

  培訓(xùn)講師:王建華

講師背景:
王建華老師 人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家中英雙語(yǔ)授課AACTP認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師24年大型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師華中科技大學(xué),湖北大學(xué),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師曾任:施耐德電氣(世界500強(qiáng))|HRBP經(jīng)理/人力資 詳細(xì)>>

王建華
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人力資源管理全方略詳細(xì)內(nèi)容

人力資源管理全方略

課程背景:

如何進(jìn)行內(nèi)部人才選拔,如何讓員工更好發(fā)揮業(yè)績(jī),如何通過薪酬設(shè)計(jì),激活團(tuán)隊(duì)?如何才能讓每一位部門負(fù)責(zé)人都成為人力資源高手呢……,類似這樣問題和現(xiàn)象一直困擾著企業(yè)。究其原因,這些疑問的出現(xiàn)很大程度上同部門負(fù)責(zé)人不善于進(jìn)行人力資源管理緊密相關(guān)。課程不但深入講解管理者在人力資源管理上的關(guān)鍵職責(zé),還結(jié)合大量的案例分析討論和實(shí)際操作,將枯燥的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法,從而使管理者在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就可輕松掌握人力資源管理的全方略,以及促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力,團(tuán)隊(duì)文化與組織效能。

課程受益

  1. ?提升對(duì)基于崗位的人力資源體系的認(rèn)知
  2. ?提升人員甄選面試的方法與技能
  3. ?掌握薪酬設(shè)計(jì)的原理與方法,以及激發(fā)各層級(jí)員工活力的方法與技能
  4. ?提升管控與優(yōu)化人工成本的方法與技能
  5. ?提升績(jī)效管理與考核的意識(shí),方法與技能
  6. ?提升在新法下對(duì)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范的意識(shí)與技能

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)

企業(yè)中高管,部門主管/經(jīng)理,HR經(jīng)理及HR主管等,2天

授課方式

案例研討+小組討論+情景模擬+現(xiàn)場(chǎng)演練

課堂要求

  • 分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
  • 準(zhǔn)備0號(hào)白紙每個(gè)小組至少需要4張,A4紙每個(gè)小組至少需要6張;
  • 準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用一種顏色
  • 寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)

課程綱要

第一講 人力資源管理的重要性 ??

一.?人力資源管理的四階段

人事管理-人力資源管理-戰(zhàn)略人力資源管理-人力資本管理

福特/迪斯尼公司帶給我們的啟示

二.人力資源管理上最重要的三件事

1.?選人-是生死攸關(guān)的事

2.?任用員工(績(jī)效管理)-是雙贏的事

3.?激勵(lì)員工-是出成果的事

經(jīng)典案例分析與探討

第二講?:以崗位為基礎(chǔ)的人力資源管理體系 ? ?

一.?編寫崗位職責(zé)說明書

  1. 崗位職責(zé)說明書的四大模塊
  2. 提煉崗位職責(zé)的工具:訪談法/訪談提綱
  3. 崗位職責(zé)編寫的工具:RASIC

崗位職責(zé)說明書范本/現(xiàn)場(chǎng)演練

二.崗位的價(jià)值評(píng)估

  1. 影響
  2. 溝通
  3. 創(chuàng)新
  4. 知識(shí)

工具:美世的四維度十因素評(píng)估表

三.職位體系(職業(yè)發(fā)展通道)

  1. 管理序列崗位體系
  2. 專業(yè)序列崗位發(fā)展體系

示例:某知名企業(yè)各序列的職位體系

四.內(nèi)部競(jìng)聘

  1. 基本條件審核
  2. 必備知識(shí)考試
  3. 必備技能測(cè)試
  4. 必備行為評(píng)估

案例:某知名企業(yè)采購(gòu)管理崗競(jìng)聘流程

第三講 招聘面試策略與技巧

一.?聘對(duì)人的第一步-人才標(biāo)準(zhǔn)

  1. 人才的專業(yè)能力
  2. 人才的通用技能
  3. 人才的核心能力

示范:典型職位的人才畫像(生產(chǎn)/銷售/管理/研發(fā)崗)

案例+練習(xí):解析客戶公司典型職位的人才畫像

二.聘對(duì)人的第二步-精準(zhǔn)的面試技術(shù)

1.面試流程與分工

2.行為面試法

工具:STAR的組成要素

案例分享:管理者的無效面試提問

現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):針對(duì)典型素質(zhì)能力的行為面試問題

3.情景模擬面試法

案例:設(shè)計(jì)工作情景模擬面試問題

4.不專業(yè)的面試官的常見錯(cuò)誤

視頻及角色扮演:你陷入了什么面試誤區(qū)?

三.聘對(duì)人的第三步-判斷與決策

1.?如何發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者說謊?

2.?判斷候選人動(dòng)機(jī)與穩(wěn)定性

工具:3F模型

工具:深挖候選人離職動(dòng)機(jī)的五個(gè)問題

五.變革的招聘渠道

分享:沃爾沃不拘一格的招聘策略與渠道

六.新員工的融入與幫扶

  1. 新員工入職前兩周-管理者該做些什么
  2. 新員工入職一個(gè)月-管理者該做些什么?
  3. 試用期結(jié)束之前-管理者該做些什么?

討論:為什么入職后兩周是離職高峰期?

第四講 ?人工成本管理與控制

一.人工成本的組成與比例

1. 獲取成本

2. 使用成本

3. 開發(fā)成本

4. 離職成本

二.人力成本的重要指標(biāo)

  1. 小時(shí)工資率
  2. 人均效能

案例故事:福特的五美元日薪定律

三.工資總額的成本控制與優(yōu)化

  1. 人頭數(shù)的優(yōu)化-工作設(shè)計(jì)與優(yōu)化
  2. 人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
  3. 加班的靈活控制
  4. 固定工資與變動(dòng)工資的比例
  5. 員工效率的提升
  6. 降低關(guān)鍵員工離職率
  7. 靈活用工

最佳案例分享:某大型車企人工成本的控制與優(yōu)化最佳實(shí)踐

第五講 ?薪酬設(shè)計(jì)與管理

薪酬水平策略的確定

  1. 領(lǐng)先策略
  2. 跟隨策略
  3. 滯后策略

案例分享:公司的薪酬水平策略的決定要素

二.薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)-寬帶等級(jí)工資表

1.?寬帶職級(jí)中位值的設(shè)定

  1. 市場(chǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告VS搜集市場(chǎng)薪酬數(shù)據(jù)
  2. 等級(jí)回歸曲線法

2.?寬帶薪等的設(shè)計(jì)

寬帶結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì):現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操

三.從窄帶到寬帶薪酬-員工薪酬入檔

1.?顛覆式的變化-評(píng)分法

2.?平滑式過渡—就近入檔法

經(jīng)驗(yàn)分享:兩種方法的適用條件

四.寬帶薪酬-員工如何漲薪

1.?縱向漲薪-崗位任職資格(晉升)

2.?升檔-績(jī)效評(píng)估

案例分享:寬帶薪酬,員工如何漲薪?

五.薪酬構(gòu)成設(shè)計(jì)

1.?高管/中層/員工的薪酬構(gòu)成

2.?生產(chǎn)部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

3.?銷售部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

4.?職能部門人員的績(jī)效型薪酬設(shè)計(jì)

六.福利設(shè)計(jì)

最佳實(shí)踐分享:?jiǎn)T工的可選福利套餐設(shè)計(jì)

第六講 ? 績(jī)效管理與考核 ?

一.設(shè)定關(guān)鍵業(yè)績(jī)目標(biāo)

  1. 什么是關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)KPI
  2. 關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定與分解
  1. 關(guān)鍵成功要素法與部門目標(biāo)
  2. 魚骨圖法:部門目標(biāo)分解到個(gè)人目標(biāo)

現(xiàn)場(chǎng)演練:利用魚骨圖法把人力資源部/生產(chǎn)部的目標(biāo)分解到個(gè)人

  1. 績(jī)效管理中目標(biāo)的量化
  1. SMART原則及量化的4個(gè)維度
  2. 不能量化的目標(biāo)要細(xì)化

二.?績(jī)效考核

1.?績(jī)效打分與分級(jí)

2.?績(jī)效結(jié)果的差異化公正性

三.績(jī)效考核面談與輔導(dǎo)

  1. 績(jī)效面談的三明治法則
  2. 績(jī)效認(rèn)可:JAPR
  3. 改進(jìn)型面談:五星指南
  4. 績(jī)效輔導(dǎo)工具:GROW

角色扮演:正確的績(jī)效面談

第七講 人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)方法與操作

一.招聘錄用員工的常見風(fēng)險(xiǎn)與防范

  1. 新法背景下的招聘風(fēng)險(xiǎn)分析
  2. 企業(yè)的應(yīng)對(duì)方案盤點(diǎn)
  3. 招聘面試過程中的各類表單的設(shè)計(jì)和分析
  4. 錄用手續(xù)的辦理、新員工入職登記表的設(shè)計(jì)要求及必備內(nèi)容
  5. 試用期管理的風(fēng)險(xiǎn)防范

案例討論:他的試用期規(guī)定有何漏洞?

案例分析及法律條款解讀

二.常見用工的風(fēng)險(xiǎn)與防范

  1. 調(diào)整工作崗位后,可以調(diào)整薪資標(biāo)準(zhǔn)嗎?
  2. 如何通過薪酬調(diào)整處理員工失職、違紀(jì)等問題?
  3. 加班加點(diǎn)工資支付常見誤區(qū)有哪些?
  4. 病假、年休假、婚假、產(chǎn)假、喪假等的享受條件及工資待遇標(biāo)準(zhǔn)?

案例分析及法律條款解讀

工具:職位異動(dòng)表

三.辭退員工風(fēng)險(xiǎn)防范

  1. 試用期辭退員工的風(fēng)險(xiǎn)與操作
  2. 辭退不勝任員工的風(fēng)險(xiǎn)與操作

案例分析及法律條款解讀



 

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課程收益:?明確管理者在下屬人員選用育留的角色與職責(zé),提升管理者人員管理的意識(shí)?掌握潛力素質(zhì)模型,提升管理者打造人才梯隊(duì)的意識(shí)?提升管理者對(duì)下屬績(jī)效溝通、反饋以及輔導(dǎo)的技能?提升管理者對(duì)下屬培育以及人才發(fā)展的技能?提升管理者對(duì)部屬進(jìn)行激勵(lì)的技能和技巧?提升管理者培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的能力和技巧課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者課程方式:案例研討+小

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課程背景:誰(shuí)是公司合適的人才?在測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)中沒有精準(zhǔn)的設(shè)計(jì),招來了大量不合格人員,公司為此付出了高額的勞動(dòng)成本,同時(shí)沒有獲得支持企業(yè)發(fā)展的真正的人才,造成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力下降,在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中處于下風(fēng)。如何選取合適的測(cè)評(píng)方法?高效又精準(zhǔn)?如何建立準(zhǔn)確的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(勝任力)?招聘環(huán)節(jié)是構(gòu)建企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)力的第一道關(guān),把好這道關(guān),招到優(yōu)秀且又符合企業(yè)的合適人才,需要

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課程背景:企業(yè)的成功取決于諸多因素,但人力資源總是企業(yè)生存和發(fā)展的第一資源,企業(yè)能否擁有最終的、可持續(xù)性的核心競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵在于企業(yè)自身人才的質(zhì)量與存量。近年來,電力企業(yè)已逐漸認(rèn)識(shí)到人力資源開發(fā)與管理的重要性,也逐漸把職業(yè)發(fā)展管理作為其人力資源開發(fā)與管理的重要手段。職業(yè)發(fā)展管理包括兩個(gè)方面:一方面,員工個(gè)人是職業(yè)生涯管理的對(duì)象與主體,員工自我職業(yè)發(fā)展管理是其職業(yè)

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課程背景:企業(yè)在高速發(fā)展時(shí),人才培養(yǎng)的速度無法匹配,只能費(fèi)盡心思從外部市場(chǎng)去尋找那些千金難覓,身價(jià)日益高漲的人才有建立人才梯隊(duì)意識(shí)的企業(yè),往往因?yàn)榉椒ú坏卯?dāng),無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才誰(shuí)是公司的高潛能人才,人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配?如何動(dòng)態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才,形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊(duì)?如有有效的進(jìn)行人才配置?領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個(gè)企業(yè)的成敗,挖

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課程背景:想到要在公司的年度大會(huì)上發(fā)言,幾個(gè)月之前就開始緊張,焦慮,可不可以不去?在與公司高層領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)時(shí),分享的工作總結(jié)與提案給老板們沒有留下任何深刻印象。你還是那個(gè)路人甲。需要你進(jìn)行開場(chǎng)白或總結(jié)性的即性發(fā)言時(shí),大腦一片空白,汗如雨下。面對(duì)員工的質(zhì)疑需要進(jìn)行有影響力的發(fā)言時(shí),反而招致了更大的質(zhì)疑。你是否希望像奧巴馬一樣在演講中揮灑自如,還是窘迫忐忑的開不了口

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