機(jī)械設(shè)備與電氣安全管理知識(shí)培訓(xùn)
機(jī)械設(shè)備與電氣安全管理知識(shí)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
機(jī)械設(shè)備與電氣安全管理知識(shí)培訓(xùn)
課程背景：
有些企業(yè)管理者不斷面對(duì)這樣的問題：知名企業(yè)長壽的秘訣在哪里？為什么中國企業(yè)相對(duì)于西方國家企業(yè)比較短命？為什么有的企業(yè)員工能將個(gè)人利益與企業(yè)利益甚至企業(yè)生存緊密相連，而我們企業(yè)員工則工作積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，好像企業(yè)與他沒有多大關(guān)系？甚至連個(gè)別管理者都不理解上級(jí)管理者的良苦用心？為什么有些企業(yè)一輩子也成長不大、成功不了？為什么我們企業(yè)老總像“姚明”，疲于奔命；員工像球迷，評(píng)頭論足；上下心不齊，都在干著急的職能錯(cuò)位現(xiàn)象呢？
中國作為制造業(yè)大國，正在向智造強(qiáng)國邁進(jìn)，國家在逐步制定和完善產(chǎn)業(yè)升級(jí)戰(zhàn)略。作為生產(chǎn)企業(yè)，在這一產(chǎn)業(yè)升級(jí)過程中，除了需要加大科技投入，還面對(duì)新的機(jī)械設(shè)備及電氣設(shè)備，需要在質(zhì)量、職業(yè)健康與安全、環(huán)保體系管理方面進(jìn)行提升，從而塑造良好的企業(yè)形象。如何才能更有效地確保一線生產(chǎn)崗位安全呢？
本課程結(jié)合一線班組長及安全專職管理崗位經(jīng)驗(yàn)，從現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)管理入手，通過強(qiáng)化基層組織管理，讓受培人員提升安全理念，養(yǎng)成良好的職業(yè)安全習(xí)慣，從而提升企業(yè)安全管理上水平。
課程目標(biāo)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理基本模型模型，提升班組長的安全管理技能，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)持續(xù)高效健康發(fā)展。
課程收益：
● 實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而實(shí)用的案例在課堂上與學(xué)員分享，帶給學(xué)員真實(shí)的感受和時(shí)效。
● 實(shí)用性：通過多種團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的方法和工具傳授，提升團(tuán)隊(duì)管理能力。
● 執(zhí)行性：打造一支高效率，不找借口，絕對(duì)服從的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。
● 實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費(fèi)用，物超所值。
課程特點(diǎn)：
● 培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
● 培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果，支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)
課程對(duì)象：基層班組長及后備基層管理人員
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)
課程大綱
第一講現(xiàn)場(chǎng)安全的重要性
案例導(dǎo)入：現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全對(duì)我們?nèi)绱酥匾?/font>
世界咖啡：結(jié)合實(shí)例，討論為什么事故時(shí)有發(fā)生？
一、現(xiàn)場(chǎng)安全管理現(xiàn)狀
1. 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理者的狀態(tài)
2. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理的困惑
3. 生產(chǎn)事故產(chǎn)生的原因
4. 現(xiàn)場(chǎng)安全管理主要問題
二、安全管理零事故的理念與意識(shí)
1.企業(yè)事故多發(fā)的原因分析
1）不安全行為（三違行為）
2）不安全意識(shí)
3）不安全狀態(tài)
4）管理缺陷
2.視頻警示：事故之因果
討論：
1）安全對(duì)誰傷害最大？
2）安全為了誰？
3. 習(xí)慣的作用
案例：牛的條件反射
討論：你真的將“安全”放“第一位”了嗎？
4. 新《安全生產(chǎn)法》對(duì)基層管理人員的安全責(zé)任要求
視頻：事故是如何發(fā)生的？
討論：事故能不能不發(fā)生？
5. 值得借鑒的先進(jìn)管理理念
6. 一切事故皆可預(yù)防
圓桌會(huì)議：“荷花塘現(xiàn)象”告訴我們的…
第二講機(jī)械及電氣設(shè)備安全
一、機(jī)械及電氣傷害種類
1.機(jī)械及電氣傷害
1) 定義
2) 主要類型
2.觸電事故
3. 灼燙事故
4. 其他傷害事故
二、機(jī)械及電氣傷害因素
1. 未采取防護(hù)措施
2. 設(shè)備的缺陷
3. 人員思想不重視
4. 不遵守操作程序
5. 環(huán)境的影響
6. 意外
案例：誰動(dòng)了我的奶酪？
討論：什么是規(guī)則？
三、事故因素分析
1. 人的不安全行為
2. 環(huán)境的不安全條件
3. 設(shè)備的不安全狀態(tài)
4. 管理缺陷
四、設(shè)備安全管理要求
1. 嚴(yán)格遵照《作業(yè)指導(dǎo)書》進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的操作
2. 全面配備必要的防護(hù)裝置
3. 不定期檢查設(shè)備故障，及時(shí)維修保養(yǎng)
4. 安全源自好習(xí)慣
圓桌會(huì)議：你們所在班組有哪些是好的習(xí)慣？哪些是不良習(xí)慣？
第三講操作人員必備知識(shí)
一、操作人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)
1. 應(yīng)知道的危險(xiǎn)區(qū)域
2. 應(yīng)佩戴PPE的崗位
二、操作人員應(yīng)會(huì)
1. 會(huì)使用
2. 會(huì)保養(yǎng)
3. 會(huì)判斷
小組討論：你知道的機(jī)械及電氣設(shè)備應(yīng)知應(yīng)會(huì)
第四講設(shè)備維護(hù)及保養(yǎng)
一、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)分級(jí)
1. 一級(jí)保養(yǎng)
2. 二級(jí)保養(yǎng)
3. 三級(jí)保養(yǎng)
二、自主保全的七階段
1. 初期清掃
2. 發(fā)生源及困難部位對(duì)策
3. 指定自主維護(hù)臨行基準(zhǔn)
4. 總檢點(diǎn)
5. 自主檢點(diǎn)
6. 標(biāo)準(zhǔn)化
7. 完全自主管理
三、如何做好設(shè)備安全
1. 加強(qiáng)安全宣傳教育
2. 普及安全常識(shí)
3. 提高自我保護(hù)意識(shí)
4. 吸取事故教訓(xùn)
5. 落實(shí)管理措施
小組討論：對(duì)所在班組的機(jī)械及電氣設(shè)備養(yǎng)護(hù)評(píng)級(jí)
總結(jié)與答疑
李廣安老師的其它課程
課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、科（課）長、班組長、作業(yè)長、工段長、一線管理者、生產(chǎn)儲(chǔ)備管理干部等?課程背景：總書記十九大報(bào)告時(shí)說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力，加快安全防控體系建設(shè)”。202
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自主安全管理與卓越安全管理最佳實(shí)踐落地 12.28
課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理部門和人員、公司中高層管理人員、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)人員?課程背景：各公司在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生，其主要原因，是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)來說，安全
講師：李廣安詳情
課程背景：總書記十九大報(bào)告時(shí)說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力，加快安全防控體系建設(shè)”。2020年4月份出臺(tái)《全國安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)計(jì)劃》中總體要求提出：以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹總
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課程背景：習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。職業(yè)健康是企業(yè)，也是個(gè)人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一次急性中毒、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“職業(yè)健康”與您遙遠(yuǎn)？如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)--職
講師：李廣安詳情
【課程背景】企業(yè)中很多管理人員對(duì)于職業(yè)健康安全管理體系了解不夠，不能理解標(biāo)準(zhǔn)的精髓。導(dǎo)致很多企業(yè)推行職業(yè)健康安全管理體系“兩張皮”現(xiàn)象特別嚴(yán)重，給企業(yè)造成巨大的浪費(fèi)。為了對(duì)公司范圍內(nèi)與質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全一體化管理體系有關(guān)的文件進(jìn)行有效控制，確保在各個(gè)部門、各個(gè)場(chǎng)所可獲得相應(yīng)文件的最新有效版本，防止作廢文件的非預(yù)期使用，李老師根據(jù)多年經(jīng)歷特開發(fā)新版ISO
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消防和反恐反詐專題培訓(xùn) 12.28
【課程背景】總書記在黨的二十大報(bào)告首次用專章對(duì)“推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅(jiān)決維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定”作出論述，首次用專節(jié)來部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出：“堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，建立大安全大應(yīng)急框架，完善公共安全體系，推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型”。當(dāng)前，我們面臨的社會(huì)治安形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，安全形勢(shì)不容樂觀。【課程對(duì)象】企業(yè)
講師：李廣安詳情
現(xiàn)代安全管理素質(zhì)提升 12.28
【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天【課程對(duì)象】安全條線、安監(jiān)部長、安質(zhì)部長【課程大綱】導(dǎo)入：博帕爾毒氣泄漏事故第一講：現(xiàn)代安全管理知識(shí)基本一、安全管理本質(zhì)1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質(zhì)討論：本單位本部門的安全管理認(rèn)知是什么？二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過程2、能量意外釋放理論案例：印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風(fēng)暴：
講師：李廣安詳情
【課程背景】繃緊安全生產(chǎn)之弦，筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對(duì)特種設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)、特種設(shè)備法律法規(guī)基本要求和責(zé)任意識(shí)、使用單位的法律責(zé)任、安全節(jié)能管理制度、特種設(shè)備使用知識(shí)、特種設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查、應(yīng)急管理知識(shí)、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機(jī)、叉車、電梯等設(shè)備基本知識(shí)和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識(shí)，特種設(shè)備采購、安裝、登記、使用、檢驗(yàn)修理改造等方面知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)勢(shì)
講師：李廣安詳情
【課程背景】安全管理工作，是企業(yè)品牌和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，抓好企業(yè)安全管理工作是建立長效安全機(jī)制的保障。是杜絕人身、設(shè)備事故的發(fā)生，使勞動(dòng)者的人身安全和生產(chǎn)過程中設(shè)備安全得到保障的重要措施。現(xiàn)場(chǎng)的工作人員和管理人員，要具備一定的獨(dú)特的文化、業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)驗(yàn)，才能嚴(yán)格履行好安全管理的職責(zé)。包括提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)，如掌握各類電氣安全知識(shí)，已達(dá)到CE電氣
講師：李廣安詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315