供應(yīng)鏈管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程大綱
供應(yīng)鏈管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
供應(yīng)鏈管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程大綱
課程背景：
沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理版“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”訓(xùn)練較之軟件版直觀性、對(duì)抗性、趣味性強(qiáng)大很多，這一在國(guó)外被500強(qiáng)企業(yè)和商學(xué)院引進(jìn)的課程在國(guó)內(nèi)企業(yè)和商學(xué)院被迅速推廣，并得到參與者的高度評(píng)價(jià)。
企業(yè)版沙盤模擬訓(xùn)練在模擬設(shè)計(jì)上分為物理版（所有操作均用手工，其發(fā)展滯后于信息化時(shí)代的大數(shù)據(jù)背景的需求）、物理版+軟件版（保留了原先物理版的直觀性、趣味性、對(duì)抗性并增加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、挖掘模型）、軟件版（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)版、動(dòng)畫版、VR版）。企業(yè)基于時(shí)代的需求和企業(yè)自身對(duì)數(shù)據(jù)經(jīng)營(yíng)以及量化分析的側(cè)重引入不同的模擬版本。其中“物理+軟件版”最為適用。
從沙盤模擬誕生至今更多的在企業(yè)管理領(lǐng)域服務(wù)于企業(yè)在戰(zhàn)略決策、財(cái)務(wù)分析、信息化管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理等知識(shí)系統(tǒng)的踐行。
課程引言：
現(xiàn)代供應(yīng)鏈?zhǔn)且粋€(gè)兼有知識(shí)密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動(dòng)密集特點(diǎn)的外向型和增值型的服務(wù)行業(yè)，其涉及的領(lǐng)域十分廣闊，在供應(yīng)鏈上，商流、信息流、資金流貫穿其中，具有系統(tǒng)性和一體化以及跨行業(yè)、跨部門、跨地域運(yùn)作的特點(diǎn)，同時(shí)企業(yè)面臨供應(yīng)鏈特有的降低成本的壓力，因此只有具有較為廣博的知識(shí)面和具備較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型管理人員才能滿足企業(yè)的要求。
供應(yīng)鏈沙盤是一種以信息技術(shù)為主，以企業(yè)實(shí)體模型為輔，對(duì)供應(yīng)鏈的實(shí)際運(yùn)作進(jìn)行模擬的實(shí)戰(zhàn)演練。目前供應(yīng)鏈沙盤作為一種顛覆傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，廣泛采用于企業(yè)的培訓(xùn)中。通過供應(yīng)鏈沙盤培訓(xùn)，一方面，將掌握很好的生產(chǎn)管理相關(guān)實(shí)用理論；另一方面，也將掌握供應(yīng)鏈實(shí)際運(yùn)作的主要技能。
《供應(yīng)鏈沙盤》培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)和客戶為導(dǎo)向，展開供應(yīng)鏈系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)與客戶服務(wù)方面的要求，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)。課程通過模擬運(yùn)營(yíng)，達(dá)到企業(yè)的利潤(rùn)，庫存，配送等具體的指標(biāo)。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
授課方式：沙盤模擬+軟件量化動(dòng)態(tài)分析+專業(yè)講師點(diǎn)評(píng)
課程收獲：
通過模擬運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)，使學(xué)員從供應(yīng)鏈戰(zhàn)略到具體物流運(yùn)作技術(shù)等各個(gè)方面形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)員不僅系統(tǒng)地了解的供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)知識(shí)和理念，更具備了在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，為客戶提供高質(zhì)量的、創(chuàng)新式的物流服務(wù)的能力。具體來說，《供應(yīng)鏈沙盤》培訓(xùn)課程培養(yǎng)學(xué)員以下幾個(gè)方面的能力：
1、嚴(yán)謹(jǐn)周密的思維方式
2、團(tuán)隊(duì)合作和奉獻(xiàn)精神
3、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力
4、組織管理和協(xié)調(diào)能力
5、異常事件的處理能力
培訓(xùn)手段：
1．課堂講授
2．模擬運(yùn)作
3．案例分析
4．課堂討論
培訓(xùn)流程：
1、課程介紹?
2、模擬運(yùn)作規(guī)則講解
3、競(jìng)標(biāo)?
4、模擬運(yùn)作
5、案例分析?
6、專題研討
7、結(jié)果計(jì)算?
8、結(jié)果分析討論
9、總結(jié)?
課程大綱：
1、每個(gè)集團(tuán)四個(gè)環(huán)節(jié)： 市場(chǎng)訂單-生產(chǎn)-配送-采購
2、整個(gè)過程為4-6年，以年為單位
3、客戶以招標(biāo)形式競(jìng)價(jià)
4、每個(gè)集團(tuán)要決策
a、競(jìng)標(biāo)價(jià)格
b、利潤(rùn)目標(biāo)
c、客戶服務(wù)水平
d、銷售?
e、采購及庫存水平
f、訂貨數(shù)量
g、貸款數(shù)量及時(shí)機(jī)
h、計(jì)算各集團(tuán)庫存水平，客戶服務(wù)水平及利潤(rùn)
沙盤模擬訓(xùn)練的必要性：
本課程因?yàn)樯婕翱鐚I(yè)運(yùn)作，我們分別在課程的兩天中模擬一個(gè)行業(yè)， 學(xué)員在制造業(yè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何基于市場(chǎng)需求按照采購、生產(chǎn)、銷售的業(yè)務(wù)流和資金流。 用這種方法把一個(gè)復(fù)雜的問題分解，從而洞悉不同的行業(yè)在當(dāng)今商業(yè)模式中如何進(jìn)行成本控制、戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)銷管理。最為主要的是讓供應(yīng)鏈端的員工可以用模擬行業(yè)的閱歷更加輕松的融入到現(xiàn)實(shí)工作中。
趙超老師的其它課程
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、后備干部等30-40人。課程背景：沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、
講師：趙超詳情
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打造高盈利終端門店（沙盤模擬訓(xùn)練） 12.31
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企業(yè)降本增效沙盤模擬訓(xùn)練 12.31
沙盤背景：沙盤模擬訓(xùn)練作為一個(gè)門高端體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，于2000年引入中國(guó)，早在1995年北京大學(xué)光華管理學(xué)院王其文教授作為領(lǐng)軍人率先開發(fā)了“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬”軟件，該軟件模擬的參數(shù)是指在歷史營(yíng)銷數(shù)據(jù)的回歸分析之下基于運(yùn)籌學(xué)制定管理學(xué)模型得出采購、生產(chǎn)、人員配置、固定資產(chǎn)建設(shè)、產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)推廣等最優(yōu)數(shù)字模型。2000年人們第一次見到沙盤模擬訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)物理版
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講師：趙超詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：黨校、各級(jí)政府、事業(yè)單位、非盈利組織、央企、國(guó)企、民企黨支部課程背景：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們從每一位再到集體的智慧能力不是天生、不是神賦是在戰(zhàn)火中錘煉存在失誤失敗、存在叛逃決裂、存在流血犧牲更有命懸一線然而，雖然弱小羸弱卻沒有消亡喪滅而是從些微星火、生死存亡中完成黨軍國(guó)偉業(yè)從戰(zhàn)略決策到絕命執(zhí)行必然須要不能忘記必然值得學(xué)習(xí)借
講師：趙超詳情
課程特色1.?角色扮演：扮演人力資源角色，所有的決策在人才沙盤上進(jìn)行情景模擬，角色扮演，為學(xué)員提供復(fù)雜的角色扮演學(xué)習(xí)環(huán)境。2.?沙盤推演：每一項(xiàng)人才的評(píng)估、盤點(diǎn)、發(fā)展，根據(jù)人才的變化進(jìn)行沙盤推演，系統(tǒng)化的發(fā)展組織成員，全局性的觀察組織人才的沙盤推演及其升遷、繼任、離職等工作中變化。3.?高度參與：打破傳統(tǒng)的講授式課程，讓學(xué)員通過實(shí)際操作、體驗(yàn)多樣化人才決策，
講師：趙超詳情
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