由點(diǎn)到面——銀行新員工的職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀
培訓(xùn)講師:張坤(Queen)
講師背景:
張坤(Queen)老師政務(wù)/商務(wù)禮儀專家13年禮儀培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)全國(guó)政協(xié)禮堂禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師中管院全國(guó)人才技能禮儀培訓(xùn)導(dǎo)師國(guó)資委商業(yè)服務(wù)中心特聘企業(yè)禮儀培訓(xùn)師美國(guó)認(rèn)證ACI國(guó)際高級(jí)注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)服務(wù)效能管理師PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)師/國(guó)家 詳細(xì)>>
由點(diǎn)到面——銀行新員工的職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容
由點(diǎn)到面——銀行新員工的職業(yè)化塑造與商務(wù)禮儀
課程背景:
銀行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)與宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有高度相關(guān)性。近年來(lái),我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度自然放緩。隨著宏觀經(jīng)濟(jì)增速的放緩,我國(guó)銀行業(yè)正由過(guò)去十余年規(guī)模、利潤(rùn)高速增長(zhǎng)的擴(kuò)張期,進(jìn)入規(guī)模、利潤(rùn)中高速增長(zhǎng)的“新常態(tài)”,經(jīng)營(yíng)情況總體保持平穩(wěn),在這種平穩(wěn)中各銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)也就日益加劇。存量博弈的時(shí)代,同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng),更能讓我們的銀行脫穎而出就是銀行員工的“軟實(shí)力”。尤其是新員工的軟實(shí)力培養(yǎng),從在各種的商務(wù)場(chǎng)合中職業(yè)形像、待人接物、言行舉止的“點(diǎn)”,到商務(wù)接待、乘車禮儀、商務(wù)宴請(qǐng)、客戶拜訪等等的“面”,多維度的商務(wù)禮儀技巧都是至關(guān)重要的部分。
本課程重在從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),集合各類商務(wù)場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)與模擬,讓課程更好的落地應(yīng)用。并設(shè)置了小組討論、案例分析、實(shí)景演練、沉浸式教學(xué)等形式,使員工在玩中學(xué),學(xué)中用,清晰明了的掌握各場(chǎng)合的禮儀知識(shí)點(diǎn),達(dá)到落地實(shí)用的效果。
課程收益:
- 塑造意識(shí):培養(yǎng)商務(wù)禮儀思維,培養(yǎng)思維意識(shí),高情商的面對(duì)各場(chǎng)景的商務(wù)場(chǎng)合
- 打造品牌:樹立良好的銀行品牌形象,贏得客戶好感與信任,提升銀行競(jìng)爭(zhēng)力,令本行贏得更好的口碑,全面提升銀行公眾印象。
- 提升技巧:提升員工職業(yè)化行為與形象,加強(qiáng)商務(wù)禮儀規(guī)范,帶動(dòng)工作效率;學(xué)會(huì)用細(xì)節(jié)分析,做更高效的工作輸出。
- 自我提升:通過(guò)學(xué)習(xí)塑造銀行員工的專業(yè)精英形象,不同場(chǎng)合的職業(yè)規(guī)范,言行舉止落落大,提升禮儀及基本文化認(rèn)知,豐富談資更好的融于工作
課程對(duì)象:銀行新員工
課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天
課程方式:
課堂結(jié)合?案例拆解+視頻圖片+接待實(shí)例+沉浸式教學(xué)+實(shí)操演練+教練技術(shù)
知識(shí)融合?公共關(guān)系學(xué)+行為心理學(xué)+心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)
實(shí)戰(zhàn)落地?企學(xué)調(diào)研+配套工具包+轉(zhuǎn)訓(xùn)包+線上伴學(xué)+持續(xù)改進(jìn)打卡答疑
課程大綱
第一講:職業(yè)素養(yǎng)觀念篇——職業(yè)化角色與商務(wù)禮儀思維認(rèn)知
破冰分組
- 銀行新員工的職業(yè)化素養(yǎng)
- 你在為誰(shuí)工作
- 什么是職業(yè)化與職場(chǎng)人
- 職業(yè)化的四大內(nèi)涵
- 員工的角色定位與認(rèn)知
案例:職業(yè)角色的變化
- 職業(yè)化的重要性
案例:楊瀾的著裝
- 職業(yè)化的關(guān)鍵時(shí)刻
- 職場(chǎng)中的暈輪效應(yīng)
- 職業(yè)行為的“善小與惡小”
頭腦風(fēng)暴:哪些是職業(yè)行為的“善小與惡小”
三、商務(wù)禮儀在烏卡時(shí)代的重要性”
四、培養(yǎng)禮儀思維——六字法則與四個(gè)“變量”
互動(dòng):培養(yǎng)禮儀思維
- 禮儀的換位思考“尊重”
- 禮儀的實(shí)用性“合適”
- 禮儀的雅俗共賞“得體”
- 禮儀的四個(gè)“變量”
現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn):解讀禮儀的核心與學(xué)好禮儀的方法
五、培養(yǎng)商務(wù)禮儀思維——銀行的客戶旅程圖
1.?找準(zhǔn)客戶
2.?專注“四圈陣地”
3.?聚焦銀行業(yè)務(wù)
4.?銀行客戶畫像
頭腦風(fēng)暴:找準(zhǔn)定位
積分制互動(dòng)學(xué)習(xí),小組PK
第二講:銀行新員工的職業(yè)形象篇——職業(yè)化形象塑造,提升職場(chǎng)自信力
案例:第一印象對(duì)銀行的影響
- 解讀大腦對(duì)形象的偏愛
互動(dòng):2分鐘的形象記憶
1.?阿爾伯特定律
2.?形象禮儀的正向?qū)W習(xí)與反向應(yīng)用
三、銀行商務(wù)場(chǎng)合的儀容標(biāo)準(zhǔn)
1.?銀行精英男士發(fā)型的“上下”
2.?容易忽略的男士?jī)x容
3.?精英女性發(fā)型的秘訣
4.?女士不同場(chǎng)合的簡(jiǎn)單妝容
- 四、精英形象的商務(wù)著裝原則
1.?商務(wù)著裝的五應(yīng)原則
2.?著裝場(chǎng)合“穿的好不如穿的對(duì)”——嚴(yán)肅、正式、一般、休閑場(chǎng)合
3.?著裝技巧——著裝的“自信”
4.?著裝技巧——對(duì)外、外的“穿法”
5.?銀行工裝的著裝規(guī)范?
- 五、精致搭配提升品質(zhì)
1.?男士飾品搭配:眼鏡、手表、袖扣、戒指……
2.?女士基本飾品搭配的“心理學(xué)”
3.?包的選擇
4.?鞋襪的搭配
小組討論:現(xiàn)階段個(gè)人形之微的不足之處有哪些?
實(shí)操演練:組合你心中的規(guī)范著裝
積分制互動(dòng)學(xué)習(xí),小組PK
第三講?職業(yè)化塑造行為篇——銀行新員工的大方得體的“舉止禮儀”
- 商務(wù)場(chǎng)合的“通行證”——微笑與目光禮
案例:空姐微笑的真實(shí)含義
- 從心理學(xué)解讀微笑
- 微笑的風(fēng)水與力量
- 銀行公務(wù)與一般職場(chǎng)的笑與不笑
- 目光禮儀的散點(diǎn)柔式法
- 不同距離的眼睛的不同“落點(diǎn)”
二、商務(wù)場(chǎng)合中的手勢(shì)禮儀
? 1.?手勢(shì)中的陰陽(yáng)學(xué)暗語(yǔ)
? 2.?銀行工作中歡迎手勢(shì)
? 3.?接待禮儀中的指引與引領(lǐng)手勢(shì)
? 4.?工作中的遞物手勢(shì)
? 5.?拉椅入座手勢(shì)
實(shí)操演練:高情商的手勢(shì)
三、商務(wù)儀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)——三分鐘解決站、坐、行、走、蹲
實(shí)操演練:不同場(chǎng)合的應(yīng)用儀態(tài)
積分制互動(dòng)學(xué)習(xí),小組PK
第四講?職業(yè)化塑造基礎(chǔ)篇——銀行新員工必備的商務(wù)禮儀技巧
- 銀行會(huì)面禮儀
案例:付行長(zhǎng)與鄭副行長(zhǎng)
- 稱謂的分類
- 符合各場(chǎng)合的稱謂
- 拉近距離——塑造專屬稱呼
- 高端、正式場(chǎng)合依然沿用的“敬詞”
- 后疫情時(shí)代的問(wèn)候禮
- 商務(wù)場(chǎng)合的點(diǎn)頭與鞠躬
- 茶桌、飯桌容易出錯(cuò)的叩指禮
實(shí)操演練:不同的禮節(jié)運(yùn)用
- 問(wèn)候時(shí)“人情世故”知多少——握手禮
互動(dòng):握手中的潛在語(yǔ)言
- 首次的握手禮如何握?
- 不同親疏程度的握手
- 一定不能錯(cuò)的握手順序
- 職場(chǎng)中男、女握手有分別嗎?
- 握手中的心理學(xué)
實(shí)操演練:不同場(chǎng)合的握手
- 巧妙植入“品牌形象”——名片禮
案例:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨是否還用名片
1.?名片禮儀的三部曲——遞、接、存
2.?透過(guò)名片分析人物性格——名片中的“效益
3.?名片中的破冰溝通
實(shí)操演練:分析一下這些名片
四、做個(gè)優(yōu)秀的“第三方”——介紹禮儀
1.?商務(wù)場(chǎng)合中的介紹禮儀
2.?加深印象的自我介紹
3.?如何為他人做介紹?
4.?介紹的順序
5.?介紹禮儀的禁忌
五、職場(chǎng)中電話與微信禮儀
1.?電話的“三三”原則
2.?基本的微信禮儀
3.?微信中的個(gè)人ip打造
落地實(shí)操:加一下他的微信
六、銀行工作中的陪同、引領(lǐng)禮
- 商務(wù)場(chǎng)合中的接待引領(lǐng)基本禮儀
- 引領(lǐng)的基本手勢(shì)禮儀
- 互為主客引領(lǐng)禮儀的站位位次
實(shí)操演練:相互的引領(lǐng)禮
七、銀行人千萬(wàn)不能坐錯(cuò)的——乘車禮儀
? ? 1.?轎車、商務(wù)車、越野車的位次禮儀
- 不同人開車時(shí)的位次
- 開關(guān)車門、后備箱時(shí)的車輛保護(hù)
- 不同位置的不同心理狀態(tài)
- 乘車中的服務(wù)
實(shí)操演練:每個(gè)人分別坐哪,怎么坐
八、銀行會(huì)議的“重中之重”——位次禮儀
案例:位次是無(wú)聲的內(nèi)心語(yǔ)言
1.?左和右,主和客,你和他
2.?必須知道的我國(guó)位次禮儀
3.?企業(yè)對(duì)內(nèi)外業(yè)務(wù)及會(huì)議的位次重要性與應(yīng)用
4.?需要了解的國(guó)際位次禮儀
5.?會(huì)議室的主客位次
6.?主席臺(tái)的位次禮儀
7.?旗幟的位次
實(shí)操演練:不同場(chǎng)合的位置安排
積分制互動(dòng)學(xué)習(xí),小組PK
第五講:銀行新員工“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”——工作應(yīng)酬中的宴請(qǐng)禮儀
一、飯局經(jīng)濟(jì)論——天生飯局必有用
? 1.?宴請(qǐng)禮儀的流程
- 宴請(qǐng)前對(duì)賓客的了解
- 了解主客特殊需要
- 宴請(qǐng)地點(diǎn)的選擇與B計(jì)劃
二、商務(wù)宴請(qǐng)的位次禮儀
實(shí)操演練:請(qǐng)客“入座”
三、飯局經(jīng)濟(jì)論——飯局中的情商
1.?宴請(qǐng)中的點(diǎn)菜藝術(shù)
2.?宴請(qǐng)入座禮儀
3.?倒酒與敬酒的禮儀
4.?通過(guò)飯局轉(zhuǎn)化的“朋友圈”
5.?飯局后的137原則
6.?不同性別的話題內(nèi)容
7.?通過(guò)細(xì)節(jié)分析話題內(nèi)容
8.?用餐時(shí)的禁忌話題
實(shí)操演練:身在飯局之中,你來(lái)點(diǎn)個(gè)菜
四、商務(wù)饋贈(zèng)禮儀增加企業(yè)效益
1.?送禮的心理學(xué)
2.?禮物帶來(lái)“效益”
3.?不同場(chǎng)合的禮品選擇
頭腦風(fēng)暴:什么是好禮物
復(fù)盤總結(jié)課程收尾:
- 回顧課程,小組PK總結(jié)
- 分享、頒獎(jiǎng)與合影
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張坤(Queen)老師的其它課程
商務(wù)禮儀接待應(yīng)用之道 12.28
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的當(dāng)下,人民生活水平與品味逐漸提高,競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)慢慢的從硬件設(shè)施變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量,例如某餐飲公司以優(yōu)質(zhì)服務(wù)而一時(shí)聲名大噪,所以企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。那如何提高企業(yè)的軟實(shí)力與企業(yè)形象呢?做好企業(yè)自身的文化建設(shè),提升
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:任何工作都是人與人交往的過(guò)程,任何效益的開端都是對(duì)人的認(rèn)同。讀懂人便成功了一半,嘴巴會(huì)說(shuō)謊,可行為不會(huì)。在提升服務(wù)之前要了解對(duì)方想要的服務(wù)的是什么?在解決溝通交流之前要知道對(duì)方想聽什么,能聽得進(jìn)什么?在解決矛盾與客訴的時(shí)候要知道對(duì)方底線從何而來(lái)
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層領(lǐng)導(dǎo),行政人員,負(fù)責(zé)單位對(duì)外接待人員,接待高端領(lǐng)導(dǎo)的工作人員課程背景:企業(yè)在日常工作中,不免會(huì)接觸很多的政府人員及高端商務(wù)的“大客戶”,那在進(jìn)入政務(wù)、商務(wù)場(chǎng)合中要有哪些需要懂得的細(xì)節(jié)呢?與政府領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸時(shí)有哪些雷區(qū)呢?進(jìn)入工作中怎么給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事留下一個(gè)好的印象,進(jìn)而方便以后很好的開展工作呢?這些問(wèn)題表面上
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植入式的商務(wù)禮儀與溝通 12.28
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員,行政秘書、公司的商務(wù)接待人員、一線工作人員,新員工等課程背景:隨著當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,商務(wù)往來(lái)變得越來(lái)越頻繁,我們每天也都要面對(duì)形形色色的人,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動(dòng)和對(duì)外交流中顯得尤為重要,也越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,
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員工職業(yè)形像塑造與氣質(zhì)提升 12.28
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:全體員工課程背景:在大眾的印象中各行各業(yè)好像一聽到是國(guó)外的企業(yè)都會(huì)覺(jué)得更專業(yè),更好一些,不管是學(xué)歷學(xué)校,美妝用品,衣服品牌,電子產(chǎn)品,還是汽車,高檔酒店等等。那為什么國(guó)人大多都有這樣的感覺(jué)呢?一方面這些知名品牌已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的積累,具有了自己的品牌價(jià)值;那另一方面還是我們自己的企業(yè)大多職業(yè)化的形像不夠深刻。在我國(guó)現(xiàn)在的有這
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銀行服務(wù)禮儀與客戶溝通技能的提升 12.28
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行工作人員、大堂經(jīng)理、柜面服務(wù)人員及相關(guān)工作人員課程背景:中國(guó)的銀行業(yè)務(wù)進(jìn)入了一個(gè)以投資理財(cái)、消費(fèi)服務(wù)為特征的新階段,新階段帶來(lái)的新變化對(duì)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展和服務(wù)提出了更高的要求和更多的期待。而銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)就是針對(duì)這些更高層次的要求和期待而不斷的迅猛發(fā)展成為追求卓越銀行服務(wù)不可或缺的一部分?,F(xiàn)在各行各業(yè)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理層、對(duì)外事務(wù)的管理者與接待人員,一線工作人員,新員工等課程背景:在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,經(jīng)營(yíng)模式、組織架構(gòu)、設(shè)備設(shè)施幾乎大同小異,因此企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是企業(yè)軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),想要獲得成功,就必須要有良好的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),新晉員工更是如此。新員工從自由人、學(xué)生、待業(yè)人群轉(zhuǎn)變成職業(yè)人,需要有一個(gè)專業(yè)的
講師:張坤(Queen)詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:中高層管理人員,銷售人員、售后人員、客服經(jīng)理、一線員工與新晉員工等課程背景:把握客戶投訴的“機(jī)會(huì)”,有的企業(yè)將投訴作為改進(jìn)機(jī)會(huì),有的企業(yè)認(rèn)為是麻煩。不同的觀念產(chǎn)生迥異的結(jié)果,認(rèn)真、積極處理投訴的企業(yè),投訴量控制在一定比例內(nèi),顧客獲得的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量在不斷提高,市場(chǎng)不斷拓展;而消極對(duì)待投訴的企業(yè),投訴的數(shù)量、顧客的聲音不斷地
講師:張坤(Queen)詳情
課程背景:各行業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)內(nèi)外服務(wù)都是永恒的話題。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位整體實(shí)力、組織能力乃至領(lǐng)導(dǎo)力的公示牌,看似簡(jiǎn)單的服務(wù),其實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都是決定成敗的關(guān)鍵,所以本課程全面的從提高服務(wù)意識(shí)的思維認(rèn)知到服務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了解讀與梳理,全面的
講師:張坤(Queen)詳情
課程背景:當(dāng)今企業(yè)處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)期,更新迭代的速度就像是“朝令夕改”,但無(wú)論發(fā)展方向、公司業(yè)務(wù)、對(duì)接的客戶群體怎么變化,不變的都是人與人之間的工作與交往,甚至可以說(shuō)是人性的博弈,所以在這沒(méi)有跟多風(fēng)口的年代中,服務(wù)就是風(fēng)口,無(wú)論怎樣發(fā)展更新,企業(yè)的對(duì)外服務(wù)都是永恒的話題,也就是“抓住人性的營(yíng)銷”。服務(wù)過(guò)程中的所有流程設(shè)置、服務(wù)安排、服務(wù)細(xì)節(jié)都是體現(xiàn)本單位
講師:張坤(Queen)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





