共情智鏈:DeepSeek賦能高品質(zhì)職場溝通

  培訓(xùn)講師:謝瑞寶

講師背景:
謝瑞寶老師企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家10年中高層管理實戰(zhàn)經(jīng)驗9年專業(yè)人力資源管理經(jīng)驗8年專業(yè)人力資源管理咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗中山大學(xué)EMBA/特聘專家華南理工大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)特邀顧問曾任:萬科集團(tuán)人力資源部培訓(xùn)主管曾任:深圳潤迅通信集團(tuán)人力資源部高級經(jīng)理曾任 詳細(xì)>>

謝瑞寶
    課程咨詢電話:

共情智鏈:DeepSeek賦能高品質(zhì)職場溝通詳細(xì)內(nèi)容

共情智鏈:DeepSeek賦能高品質(zhì)職場溝通

課程背景



大量的研究結(jié)果表明:影響一個人成功的要素僅有20%取決于專業(yè)技術(shù)能力,80%則來自于高效的溝通和人際交往,溝通成為影響一個人一生發(fā)展的關(guān)鍵。對管理者而言,管理者工作的本質(zhì)在于透過他人將事情做對,管理者需要不斷地與他人溝通、協(xié)調(diào)、處理人際沖突,才能有效地推動工作。管理工作有兩個重要的70%定律:管理者的工作,有70%的內(nèi)容屬于溝通的工作,管理工作出現(xiàn)的問題,其中有70%的原因是由于溝通不善引起的,具有高品質(zhì)的溝通能力對管理者尤為重要。



本課程幫助學(xué)員了解高品質(zhì)溝通的原理、技巧與方法,在此基礎(chǔ)上,借助AI(主要是DeepSeek)工具,輸出各種場景下的溝通計劃、方案、工具、話術(shù),幫助學(xué)員高品質(zhì)地進(jìn)行職場互動溝通,包含高難度的職場對話與溝通,從而高效地推動工作,并為個人發(fā)揮助力,使得學(xué)員能夠在與他人互動交往過程中游刃有余,事半功倍。



課程收益:?



把握高品質(zhì)溝通原則、技巧與方法,提升高品質(zhì)溝通能力;



掌握職場中如何高效與上司、下屬、橫向與跨部門溝通,并通過DeepSeek工具,針對職場對上、對下、橫向溝通以及高難度的對話溝通,提出針對性解決方案。



主要成果:



成果1ORID溝通對話模板



成果2向上經(jīng)典場景溝通模板



成果3人的問題分析解決方案表



成果4情感賬戶改進(jìn)實踐表



課程時間:1-2天



授課對象企業(yè)各階層管理者



授課方式:講解30%+互動20%+案例10%+活動10%+練習(xí)20%+工具10%



課程大綱



第一講:高品質(zhì)溝通的基本能力



、高品質(zhì)溝通的核心



解析:高效溝通三定律-內(nèi)容、態(tài)度與關(guān)系



解析:溝通視窗-從建立信任關(guān)系開始



高品質(zhì)溝通基本能力



1.如何主動傾聽



互動:傾聽的作用



【解析1】:“聽”的解析



【解析2】:傾聽的內(nèi)容



【解析3】:傾聽的三重境界



2.如何有效表達(dá)



解析:邏輯強(qiáng)大的三大條件-條理清楚+維度全面+節(jié)奏感好



【研討1】:如何做到條理清楚



參考工具:2W1H



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【研討2】:如何做到維度全面



示例:如何進(jìn)行橫向擴(kuò)展



示例:如何做好縱向深入



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【研討3】:如何保持節(jié)奏感好



示例:通過做好時間規(guī)劃保持好的節(jié)奏



示例:通過有效的提問保持好的節(jié)奏



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



3.與他日常溝通表達(dá)技巧



【技巧1】:融洽的題外話



【技巧2】:有異議時強(qiáng)調(diào)一致



【技巧3】:體驗認(rèn)同拉近心理距離



【技巧4】:時刻準(zhǔn)備一把梯子



工具實踐:ORID溝通對話與表揚(yáng)贊美



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



本講成果產(chǎn)出團(tuán)隊合創(chuàng)完成ORID溝通對話模板



第二講:高品質(zhì)職場溝通的技巧



一、向上溝通:如何與上司相處



1.與上司相處的與原則



【原則1】:做一個幫助上級解決問題的人



【原則2】:讓匯報溝通成為工作的一部分



【原則3】:請示建言用請教或引申式



【原則4】:接受任務(wù)要堅決,毫無怨言



【原則5】:站在上級的角度思考問題



2.向上溝通的經(jīng)典場景



【經(jīng)典場景1】:如何接受工作任務(wù)



研討:接受上級的工作安排,通常會遇到哪些坑?



話術(shù):有效反饋的初級版與高級版



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



解析:對于上級安排的工作,若第一次遇到,應(yīng)該怎么辦?



話術(shù):第一次面對的話術(shù)初級版與高級版



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【經(jīng)典場景2】:如何匯報工作進(jìn)展



研討:領(lǐng)導(dǎo)為何會催問工作?



話術(shù):工作進(jìn)展匯報的基礎(chǔ)版、進(jìn)階版與成熟版



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【經(jīng)典場景3】:如何展現(xiàn)工作成果



研討:如何匯報工作才能讓工作顯得“有高度”?



研討:如何匯報才能體現(xiàn)工作的深度價值?



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



二、向下溝通:建立信賴關(guān)系



1.建立信賴關(guān)系的基本要訣



【要訣1】:要告訴部屬工作情形如何



【要訣2】:表現(xiàn)好時及時表揚(yáng)



【要訣3】:對部屬有影響的變動要事先通知



【要訣4】:充分發(fā)揮部屬的能力



2.四階段法-解決與人有關(guān)的問題



【階段1】:掌握事實



要點:調(diào)查了解迄今為止的全部事情經(jīng)過



注意事項:要掌握全部事實經(jīng)過



【階段2】:慎思決定



要點:整理全部事實,分析相互關(guān)系



注意事項:切記不可急于下結(jié)論



【階段3】:采取措施



要點:責(zé)任、能力、權(quán)限、時機(jī)



注意事項:不要推卸責(zé)任



【階段4】:確認(rèn)結(jié)果



要點:成果、工作態(tài)度、相互關(guān)系是否得到了改善



注意事項:所采取的措施對工作是否有利



案例解析:張強(qiáng)的問題



工具表單:《人的問題分析解決方案表》



小組研討:根據(jù)案例-資深員工的問題,研討解決方案



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek工具,結(jié)合四階段法的原理與流程,形成問題解決的思路與創(chuàng)意,并對創(chuàng)意方案進(jìn)行評估



3.向下溝通-經(jīng)典場景



【經(jīng)典場景1】:下達(dá)指令



互動:如何避免下達(dá)指令時的誤解?



互動:下達(dá)指令時如何激發(fā)部屬意愿?



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【經(jīng)典場景2】:工作輔導(dǎo)



模擬演示:輔導(dǎo)過程中的猴子管理原則



【經(jīng)典場景3】:表揚(yáng)與反饋



四步表揚(yáng)法:從觀察到強(qiáng)化的正向循環(huán)



工具表單:《表揚(yáng)反饋-BIA實踐表》



工具表單:《修正反饋-BID實踐表》



DeepSeek應(yīng)用:通過DeepSeek工具,提供標(biāo)準(zhǔn)化工作反饋模板,并結(jié)合實際案例提供反饋優(yōu)化建議



三、橫向溝通:高效與人協(xié)作



【要訣1】:換位思考——同理心三重解碼



解析:同理心-角色心理



課堂體驗:換位思考



解讀:同理心-冰山模型



工具應(yīng)用:同理心互動溝通公式



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek,快速生成話術(shù)模板



【要訣2】:管理差異——個性化溝通適配



互動:不同個性風(fēng)格的核心特點



助攻測試:我的性格類型



研討:DISC性格類型互動策略



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek工具,快速生成DISC性格互動策略



【要訣3】:雙贏思維——沖突處理五策略



互動:采取了哪種沖突處理策略?



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek工具,快速生成個性化的沖突處理動態(tài)管理方案表



【要訣4】:情感儲蓄——人際資產(chǎn)的累積



研討:如何形成情感賬戶清單



工具表單:《情感賬戶改進(jìn)實踐表》



DeepSeek應(yīng)用:利用DeepSeek工具,快速生成個性化的情感賬戶實踐表



四、高難度溝通:關(guān)鍵對話技巧



【步驟1】:明確溝通目的



基本原則:目的不變,手段機(jī)動



【步驟2】:管理對方情緒



解析:對話內(nèi)容與對話氛圍的關(guān)注



互動:如何消除不被尊重的威脅?



互動:如何建立共同目的?



【步驟3】:管控自己情緒



解析:情緒管理ABC



【步驟4】:陳述表達(dá)觀點



解析:高難度沖突對話三步驟



【步驟5】:深入互動交流



探討:如何引導(dǎo)對方深入對話交流?



探討:如何針對對方觀點不同方向恰當(dāng)應(yīng)對?



本講成果產(chǎn)出團(tuán)隊合創(chuàng)完成《向上經(jīng)典場景溝通模板》/《人的問題分析解決方案表/《情感賬戶改進(jìn)實踐表》



課程總結(jié)與答疑解惑



 

謝瑞寶老師的其它課程

課程背景新形勢下,企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底還是人才的競爭,企業(yè)經(jīng)營管理中財、物、信息等各要素的作用的發(fā)揮都有賴于唯一具有能動性的人發(fā)揮。開拓市場、發(fā)展業(yè)務(wù)的是人;開發(fā)新技術(shù)、掌握核心技術(shù)的是人;提高服務(wù)質(zhì)量、確保客戶滿意的也是人;人才的競爭已經(jīng)成為企業(yè)競爭的焦點。而當(dāng)下,各行各業(yè),在人才管理中難題不斷,究其原因,主要是直線管理者缺乏人才管理的思維,導(dǎo)致選人“3不

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:大多數(shù)一線班組長,在管理工作上基本都是半路出家,原來在員工崗位干得不錯,是核心骨干力量,所以被提拔為一線班組長。但是走上班組長崗位之后,會發(fā)現(xiàn)有很多的困難與挑戰(zhàn),所負(fù)責(zé)的事情、所需要的技能跟員工時候有著很大的不同。不掌握這些新技能,工作就開展不好,就出現(xiàn)問題。本課程給出一個一線班組長工作的全景圖,從一線班組長的角色認(rèn)知開始,從JR(JobRelat

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:在當(dāng)今快速變化的環(huán)境中,管理者作為戰(zhàn)略落地的核心力量,肩負(fù)著創(chuàng)造良好團(tuán)隊績效的重任。然而,許多管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊的過程中經(jīng)常陷入以下困境:選才之困。投入大量精力篩選人才,卻總出現(xiàn)“面試王者入職青銅”的尷尬;成果之痛。難以制定出上下同欲的團(tuán)隊目標(biāo),導(dǎo)致執(zhí)行走樣,計劃淪為裝飾圖表;信任之殤。團(tuán)隊內(nèi)部沖突不斷,扯皮推諉,精力消耗在不斷的內(nèi)部博弈中;育才之惑

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:在當(dāng)今瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展高度依賴于管理層的戰(zhàn)略執(zhí)行與團(tuán)隊效能。然而,現(xiàn)實中,70以上的管理者是從業(yè)務(wù)骨干直接晉升而來,他們雖然專業(yè)能力突出,卻缺乏系統(tǒng)的管理思維與實戰(zhàn)技能,往往過于依賴個人經(jīng)驗而非科學(xué)方法推動管理。調(diào)研顯示,76的企業(yè)管理者普遍存在以下四大核心痛點問題:角色模糊:缺乏全局視角,對管理職責(zé)認(rèn)知不清,未建立起應(yīng)有的管理思維

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理者面臨的挑戰(zhàn)日益復(fù)雜。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是管理者駕馭自身與組織前途的關(guān)鍵利器,更是影響和改善下屬績效的重要保證。為什么同樣的團(tuán)隊在不同的領(lǐng)導(dǎo)下會呈現(xiàn)出截然不同的結(jié)果?為什么相同崗位的領(lǐng)導(dǎo)者,創(chuàng)造的價值與財富卻大相徑庭?這些現(xiàn)象的背后,根本原因在于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不僅要你自己做得卓越,更要激發(fā)他人表現(xiàn)卓越。卓越領(lǐng)導(dǎo)者

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:管理者的核心職責(zé)不僅僅是完成個人任務(wù),更重要的是通過團(tuán)隊的力量實現(xiàn)組織目標(biāo)。管理者的績效并非僅僅體現(xiàn)在個人的工作成果上,而是通過團(tuán)隊的集體績效來衡量的。因此,管理者能否有效地培養(yǎng)和輔導(dǎo)部屬,直接決定了團(tuán)隊的整體表現(xiàn)和組織的長期競爭力。部屬培育是管理者的一項重要職責(zé),它關(guān)系到團(tuán)隊的持續(xù)發(fā)展和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)。員工在完成工作任務(wù)的同時,如果不能得到持

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,管理者扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅是組織戰(zhàn)略與執(zhí)行之間的“橋梁”,更是團(tuán)隊動力與效率的“引擎”。一個優(yōu)秀的管理者能夠有效地協(xié)調(diào)資源,激發(fā)團(tuán)隊潛能,推動組織目標(biāo)的實現(xiàn)。然而,許多管理者在角色轉(zhuǎn)換過程中面臨挑戰(zhàn),他們往往缺乏對管理本質(zhì)的深刻理解,難以準(zhǔn)確把握自身的角色定位,以及在實踐中如何有效地實施管理。本課程旨在幫助管理

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:管理者工作本質(zhì)的特點在于通過部屬創(chuàng)造出結(jié)果,管理者的績效,不是自己個人的績效,而是透過團(tuán)隊所創(chuàng)造的團(tuán)隊績效,管理者能否將部屬帶好、培養(yǎng)好,將決定其能否取得出色的工作成果,培育部屬是每名管理者重要的職責(zé)之一。員工在完成工作任務(wù)的同時,如果不能得到持續(xù)的進(jìn)步與成長,這個團(tuán)隊就無法保持持久的競爭力。管理者必須在正確認(rèn)知管理與角色定位的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握部

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)最基層的組織單位。企業(yè)所有的經(jīng)營決策,最終都要通過班組來落地實施。班組工作的有效推動,直接關(guān)系到企業(yè)的整體經(jīng)營效果。作為班組的管理者,班組長在企業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色。班組長不僅是生產(chǎn)任務(wù)的執(zhí)行者,更是團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者、問題解決者和員工培養(yǎng)者。他們承擔(dān)著公司賦予的QCDSM(質(zhì)量、成本、交期、安全、士氣)等核心職責(zé),是企業(yè)實現(xiàn)高

 講師:謝瑞寶詳情


課程背景:班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)最基層的組織單位,企業(yè)所有的經(jīng)營決策,最終都要通過班組來落地實施。班組工作能否有效推動,直接影響到企業(yè)整體經(jīng)營效果。作為班組的管理者,班組長對班組的帶頭作用至關(guān)重要。對于班組長來說,承擔(dān)著公司賦予的QCDSM(質(zhì)量、成本、交期、安全、士氣)等職責(zé)。實踐證明,班組長要想有效落實上述相關(guān)工作,必須具備五大條件,這五大條件又稱為“

 講師:謝瑞寶詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有