太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)分析與前景展望
太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)分析與前景展望詳細(xì)內(nèi)容
太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)分析與前景展望
課程背景：
“中國將力爭2030年前達(dá)到二氧化碳排放峰值，努力爭取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！?020年9月22日，國家主席***在第七十五屆聯(lián)合國大會(huì)一般性辯論上向國際社會(huì)作出碳達(dá)峰、碳中和的鄭重承諾。隨后，這一“3060目標(biāo)”被納入“十四五”規(guī)劃建議，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議也首次將做好碳達(dá)峰、碳中和工作列為年度重點(diǎn)任務(wù)之一。
“中國作為地球村的一員，將以實(shí)際行動(dòng)為全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。”
在推進(jìn)雙碳戰(zhàn)略進(jìn)程中，太陽能光伏發(fā)電是新能源系統(tǒng)的重點(diǎn)投入和發(fā)展領(lǐng)域之一，如何對(duì)太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)做清晰了解，并結(jié)合企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)進(jìn)行新視野的拓寬或轉(zhuǎn)型，，是目前很多相關(guān)領(lǐng)域企業(yè)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。
本課程通過探討“太陽能光伏產(chǎn)業(yè)”的國際現(xiàn)狀、國內(nèi)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展與未來前景綜合分析，望能為能源電力或相關(guān)研究企業(yè)單位，帶來相應(yīng)啟發(fā)和參考。
學(xué)員收益：
l 了解全球光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況；
l 清晰了解中國光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；
l 光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)的行業(yè)規(guī)模及市場格局；
l 把握光伏產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢及現(xiàn)有國內(nèi)光伏企業(yè)的現(xiàn)狀；
課程風(fēng)格：
l 源于實(shí)戰(zhàn)：課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效；
l 幽默風(fēng)趣：課程氛圍非常好，擅長用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場；
l 邏輯性強(qiáng)：系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng)，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維；
l 價(jià)值度高：課程內(nèi)容經(jīng)過市場實(shí)戰(zhàn)打磨，講解的工具均能夠有效運(yùn)用；
l 方法論新：緊扣時(shí)事+深層剖析+實(shí)操練習(xí)+視頻案例+趣味互動(dòng)+追本溯源
適合對(duì)象：能源企業(yè)或轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)領(lǐng)域的企業(yè)中高管理者、項(xiàng)目管理者、班組長等。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程結(jié)構(gòu)：
課程大綱
第一講：太陽能光伏發(fā)電概況
1、太陽能資源的優(yōu)缺點(diǎn)
2、太陽能利用的重要技術(shù)
3、光伏發(fā)電原理及分類
4、太陽能光伏發(fā)電的優(yōu)勢
5、太陽能光伏發(fā)電的應(yīng)用
案例：家用光伏發(fā)電、玻璃陽光房屋頂光伏發(fā)電
第二講：世界光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)分析
一、世界光伏產(chǎn)業(yè)狀況
1、產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段
2、光伏發(fā)電規(guī)模
3、全球裝機(jī)容量
4、企業(yè)競爭格局
數(shù)據(jù)：近三年來增長速度
二、主要國家光伏財(cái)政補(bǔ)貼政策
1、美國
2、德國
3、意大利
4、日本
5、歐洲
6、印度
7、巴西
8、澳大利亞
9、以色列
案例：日本商業(yè)模式變遷、歐洲光伏標(biāo)準(zhǔn)
第三講：中國光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)分析
一、中國光伏發(fā)電行業(yè)發(fā)展概況
1、行業(yè)發(fā)展歷程
2、市場發(fā)展形勢
3、行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
4、行業(yè)推廣模式
5、商業(yè)模式創(chuàng)新
二、中國太陽能光伏發(fā)電行業(yè)相關(guān)政策分析
1、產(chǎn)業(yè)政策梳理
2、光伏補(bǔ)貼政策
3、光伏扶貧推進(jìn)
4、碳達(dá)峰行動(dòng)方案
5、光伏發(fā)電管理政策
三、近三年中國光伏發(fā)電行業(yè)發(fā)展市場現(xiàn)狀
1、能源發(fā)電結(jié)構(gòu)
2、光伏裝機(jī)規(guī)模
3、光伏消納情況
4、市場結(jié)構(gòu)分析
5、區(qū)域分布格局
6、企業(yè)經(jīng)營情況
四、近三年太陽能光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展情況
1、新疆
2、內(nèi)蒙古
3、甘肅
4、青海
5、寧夏
6、江蘇
7、河北
8、山東
9、浙江
第四講：近三年光伏發(fā)電上市公司狀況及光伏產(chǎn)業(yè)前景
一、近三年光伏發(fā)電上市公司經(jīng)營分析
1、深圳拓日新能源科技股份
2、天合光能股份
3、美國太陽能公司
4、第一太陽能公司
案例：兆新股份分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目、東方日升澳洲光伏電站項(xiàng)目
二、光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)未來前景
1、世界光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展展望
2、中國光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景
1）碳中和的中長期利好
2）能源安全帶來需求
3）光伏應(yīng)用場景展望
u 課程回顧+學(xué)員分享+復(fù)盤總結(jié)
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課程背景：2024年2月，中華人民共和國國家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營業(yè)規(guī)則》（以下簡稱新《供規(guī)》），將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施，對(duì)深化電力體制改革，加快新型電力系統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)電力市場化建設(shè)，發(fā)揮電力先行官的作用，保障市場主體權(quán)益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，打造市場化、法治化、國際化用電營
講師：吳娥詳情
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課程背景：“馬上打天下，不能馬上治天下”，這句中國的古話，毫無疑問，經(jīng)典地詮釋了工作場景不同，角色不同，采用的管理理念、角色和能力要求都不同。“一個(gè)優(yōu)秀的銷售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”，想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大，必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘，共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷售團(tuán)隊(duì)管理者，自己是不折不扣的精兵，但很難通過自己的魅力、素養(yǎng)和能力號(hào)召一
講師：吳娥詳情
課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營銷人員/管理者?課程背景：未來的商業(yè)，是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時(shí)代，服務(wù)現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地，其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱，相反顧客對(duì)其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員，在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過：1.?客戶究竟要什
講師：吳娥詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景：如今市場化競爭大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“客戶服務(wù)”的競爭，客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競爭勝敗的重要體系。從客戶的實(shí)際需求出發(fā)，為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù)，使客戶體驗(yàn)到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì)，不但可以喚醒老客戶，還可以和新客戶快
講師：吳娥詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營銷人員及管理者?課程背景?：進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場對(duì)服務(wù)人員的要求越來越高，服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動(dòng)和信服，誰才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任，良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ)；細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象
講師：吳娥詳情
習(xí)贏職場——高效能人士的七把金鑰匙 12.26
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景：“卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大，而如何形成高效能卓越人士，是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過程中的學(xué)習(xí)成長結(jié)構(gòu)，完美的鏈接了成長過程中的三個(gè)不同時(shí)期：依賴期，獨(dú)立期，互賴期以及貫穿整個(gè)成長過程中的七種不同習(xí)慣。長期按照本課程
講師：吳娥詳情
由兵到將——新晉管理者成功轉(zhuǎn)型修煉 12.26
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：一線管理者、新晉管理者?課程背景：“馬上打天下，不能馬上治天下”，這句中國的古話，毫無疑問，經(jīng)典地詮釋了工作場景不同，角色不同，采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào)，被提升到職場第一個(gè)管理崗位時(shí)，我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷售并不一定是一
講師：吳娥詳情
課程背景：“馬上打天下，不能馬上治天下”，這句中國的古話，毫無疑問，經(jīng)典地詮釋了工作場景不同，角色不同，采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的基層員工，被提升到職場管理崗位時(shí)，我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”，“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成
講師：吳娥詳情
課程背景：“馬上打天下，不能馬上治天下”，這句中國的古話，毫無疑問，經(jīng)典地詮釋了工作場景不同，角色不同，采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào)，被提升到職場管理崗位時(shí)，我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的員工并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理”，“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新
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