助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理

  培訓(xùn)講師:魏俊妮

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魏俊妮老師教練式引導(dǎo)專家國家一級人力資源管理師美國AACTP培訓(xùn)協(xié)會認證培訓(xùn)師WIAC(國際行動教練協(xié)會)認證講師WIAC(國際行動教練協(xié)會)認證教練曾任:蘇寧電器(中國500強)|人力資源部長(華南大區(qū))曾任:廣東碧桂園集團(世界500強 詳細>>

魏俊妮
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助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理詳細內(nèi)容

助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理
企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)是人力資源工作的重要目標。以往,企業(yè)通常采用基于崗位的后備人才管理方式來應(yīng)對關(guān)鍵崗位的人員流動,或者將眼光拋向外部人才市場。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和VUCA(復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性)時代的到來,簡單的以崗位為核心進行的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)的需求。

1. 梯隊人才按什么標準挑選?

2. 梯隊人才選出來了用什么方式培養(yǎng)與考核?

3. 培養(yǎng)人才到底是用導(dǎo)師制還是用教練制?

4. 梯隊人才只進不出?

5. 梯隊人才的培養(yǎng)如何形成一個完整的閉環(huán)?


系統(tǒng)了解人才梯隊建設(shè)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系

● 學(xué)會利用數(shù)據(jù)盤點與關(guān)注梯隊人才的發(fā)展

● 學(xué)會使用職業(yè)生涯規(guī)劃管理工具

● 熟練使用教練核心技術(shù)指導(dǎo)員工工作


第一講:人才梯隊建設(shè)的目的——為企業(yè)提供造血功能

一、沒有人才梯隊企業(yè)將會怎樣?

二、人才梯隊建設(shè)對于企業(yè)的價值

三、人才梯隊體系特征

1. 未來人才需求清晰

2. 培養(yǎng)有目標有方向

3. 有流程和機制

4. 公司需求的人才不斷層

5. 員工有意愿

四、人才梯隊建立的原則

1. 重點崗位突出

2. 關(guān)注短板

3. 選苗重于選才

4. 內(nèi)部培養(yǎng)為主

5. 注重早期發(fā)展



第二講:盤點人力資源現(xiàn)狀——支持企業(yè)戰(zhàn)略

一、人才梯隊的類型

1. 中層梯隊人才

2. 基層梯隊人才

3. 核心技術(shù)梯隊人才

二、盤點人力資源現(xiàn)狀

1. 人才盤點的目標

2. 用數(shù)據(jù)幫你梳理人力資源現(xiàn)狀

3. 界定重要部門、關(guān)鍵崗位與核心人才

圖表分析:分析圖表中的數(shù)據(jù),梳理出該公司人才現(xiàn)狀

三、梳理與建立關(guān)鍵崗位能力模型

1. 建立各層級梯隊人才能力模型

2. 盤點現(xiàn)狀與培養(yǎng)方向之間的差異

3. 評估與提名梯隊候選人

四、能力模型建立的基本步驟

小組作業(yè):根據(jù)模型建立步驟,建立一個基層崗位能力模型



第三講:建立人才梯隊流程

一、建立人才梯隊的基本流程

二、制定后備人才發(fā)展規(guī)劃

1. 了解發(fā)展意向,建立信息卡

2. 明確培養(yǎng)方向與培養(yǎng)方向

3. 與人才一同建立培養(yǎng)計劃

4. 定期了解與評估能力變化

三、優(yōu)化人才梯隊建設(shè)機制



第四講:扶上馬送一程——人才梯隊后期管理與機制完善

1. 建立內(nèi)部導(dǎo)師與教練混合制

2. 建立人才選拔與測評管理機制

3. 輪崗位管理制

4. 降職降級管理

5. 建立建全培訓(xùn)發(fā)展體系

6. 激勵與獎勵機制



第五講:運用多種方法幫助員工達成成長計劃

1. 多渠道提供信息與資源,協(xié)助員工能力提升

小組討論:有哪些有效渠道可以幫助員工提升工作能力?

2. 提供多樣性的實踐機會,在做中學(xué),錯中學(xué)

3. 針對突發(fā)工作事件,即時現(xiàn)場培訓(xùn)—OJT

4. 營造學(xué)習(xí)氛圍,利用碎片時間培訓(xùn)——打造微課堂



第六講:培養(yǎng)員工——行動教練助您一臂之力

一、行動教練的原則

1. 體驗傳統(tǒng)對話與教練式對話

感受體驗:傳統(tǒng)對話與教練式對話的不同

2. 教練式三原則

二、行動教練的核心技能

1. 深度傾聽

案例分析:阻礙傾聽的因素有哪些?

傾聽練習(xí):您今年最值得驕傲的一件事

2. 有力提問的三個特點

視頻分享:喬致庸對話馬荀

3. 有效反饋

1)積極性反饋——贊揚與認可型反饋

2)發(fā)展性反饋——需要改善的地方

反饋練習(xí):績效面談

 

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進入職場后主動、被動的學(xué)過很多溝通的課程,無論是上下級溝通,同事間溝通,還是跨部門溝通,都是在學(xué)習(xí)好好說話,學(xué)習(xí)語言運用的技巧。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)與積累,我們以為自己很會溝通,很會說話了,但在工作中為什么依然會出現(xiàn)很多關(guān)于溝通方面的問題?是我們偏離了溝通的本質(zhì)嗎?最近知乎上曾有一個熱門的問題:為什么靠譜的員工越來越難找?我一直以為靠譜是一個人擁有出色的專業(yè)能力、

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人力資源效能一詞在2012年引起實踐界的高度關(guān)注,概念火爆的背后有兩個原因:一、來自外部的壓力。互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的環(huán)境變化無常,企業(yè)在一輪又一輪的商業(yè)邏輯迭代中,很容易迷失自己,企業(yè)需要一種柔性的組織能力,能夠快速適應(yīng)環(huán)境變化。二、來自內(nèi)部的壓力。戰(zhàn)略變化無常的背景下,組織內(nèi)部的各單元也需要適應(yīng)這些變化。因為前線戰(zhàn)火燃起來的時候,是沒有人會理會后方(人力資源部)的

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在現(xiàn)代的企業(yè)組織中,中層管理的重要性顯得尤為突出,無論是對于企業(yè)團隊,還是中層管理者本人,職業(yè)和崗位的特殊性注定了企業(yè)對中層管理者的要求比對企業(yè)中其他員工的要求要高。因為中層管理是企業(yè)日常運作和管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是團隊和部門的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,中層管理者的思想和理念會影響到許多人,甚至?xí)ζ髽I(yè)的未來產(chǎn)生一定程度的影響,從這個角度來說,中層管理者必須是高效的

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在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃,那一定是獅子來了;如果見到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了;如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯大觀景象,那是什么來了——螞蟻軍團!團隊建設(shè)能力是管理者有效實現(xiàn)組織目標的一項關(guān)鍵能力,也是每位管理都應(yīng)具備的管理技能。那么,如何才能組建一支高效執(zhí)行的團隊?如何提升自己的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力?如可激勵團隊?如何建立學(xué)習(xí)型團隊?如何面對團

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在知識爆炸的今天,沒有人能知曉一切答案,即使是領(lǐng)導(dǎo)也是如此。所以我們需要轉(zhuǎn)變思維模式,需要教練式的領(lǐng)導(dǎo)者抱有一顆更開放的心來引導(dǎo)、帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ角蟠鸢福窒硇畔?,給人才以空間;激發(fā)人的創(chuàng)造力最終才能留得住人,因為組織的愿景和目標最終是需要通過人來實現(xiàn)。杰克.韋爾奇說:“你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前,成功的概念只局限于你自己。是你在職權(quán)范圍之內(nèi)所表現(xiàn)出來的業(yè)績、貢獻度和問題

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德魯克認為:“所有企業(yè)的使命和任務(wù)都必須轉(zhuǎn)化為目標。企業(yè)如果沒有總目標及與總目標相一致的分目標,來指導(dǎo)員工的管理活動,企業(yè)越大,人員越多,發(fā)生的內(nèi)耗和浪費的可能性越大”?!懊鞔_的目標是成功的開始”,企業(yè)發(fā)展取決于目標是否明確。只有對目標做出精心選擇后,企業(yè)才能生存,發(fā)展和繁榮。對于許多企業(yè)來說,主要的經(jīng)營目標也許只有一個。一旦主要目標明確后,企業(yè)其他不同領(lǐng)域

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業(yè)務(wù)部門是公司的核心部門、是直接產(chǎn)生效益的部門,所以,好的管理體系中,所有綜合管理部門的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門開展的。“人”是一切的根本,人力資源部門是研究選人、育人、用人、留人的專業(yè)部門,應(yīng)該在管人方面成為各部的支持部門.應(yīng)該以為各部門服務(wù)為前提開展工作,一方面管控、一方面服務(wù)、服務(wù)的同時不失監(jiān)管,需要人力資源部門人員去平衡,但服務(wù)是基礎(chǔ),人力資源部只有更了

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人力資源管理已成為企業(yè)各部門協(xié)同參與的重要工作,直線經(jīng)理對人力資源管理職能的認識和技能運用,直接影響組織的績效,因此,全面提升人力資源管理能力已成為各級管理者的迫切需要——如何理解不同層級直線經(jīng)理對于HR管理職能?如何招聘團隊成員,并讓新員工快速進入工作狀態(tài)?如何的搭建部門梯隊,培育培養(yǎng)不同層級的員工?如何以目標為導(dǎo)向,對部門績效實施管理與改進,與員工進行績

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撬動你的下屬——教練技術(shù)助提升領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:在企業(yè)中,我們常說:“領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵”,那么領(lǐng)導(dǎo)到底關(guān)鍵在哪里?領(lǐng)導(dǎo)是起到放大鏡的作用還是大氣層的作用?領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別又表現(xiàn)在哪里?領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是什么樣子?具備哪些素質(zhì)?在企業(yè)中需要完成的任務(wù)與管理者又有任不同?以及面對新生代員工,又該如何提升領(lǐng)導(dǎo)力更好的完成企業(yè)目標?我們將從領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的角度來解答上述問題,同時

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助力企業(yè)成長——企業(yè)人才梯隊建設(shè)與管理課程背景:企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,為企業(yè)提供持續(xù)、優(yōu)質(zhì)的人才供應(yīng)是人力資源工作的重要目標。以往,企業(yè)通常采用基于崗位的后備人才管理方式來應(yīng)對關(guān)鍵崗位的人員流動,或者將眼光拋向外部人才市場。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)時代和VUCA(復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性)時代的到來,簡單的以崗位為核心進行的人才儲備已經(jīng)無法滿足企業(yè)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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