《十五五規(guī)劃下的三維領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》

十五五規(guī)劃下的三維領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)
課程背景：
十五五規(guī)劃中明確提出 “新質(zhì)生產(chǎn)力培育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同、綠色可持續(xù)” 四大核心導(dǎo)向，標(biāo)志著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新階段。
企業(yè)作為落實(shí)國(guó)家戰(zhàn)略的核心載體，其發(fā)展邏輯正從傳統(tǒng) “規(guī)模增長(zhǎng)” 向 “高質(zhì)量創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)” 深度轉(zhuǎn)變，這也對(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了革命性要求。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力模式中 “層級(jí)管控、經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)” 的固有缺陷日益凸顯，與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的效率需求、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同的包容需求、綠色發(fā)展的長(zhǎng)期需求形成尖銳沖突，成為制約企業(yè)適配時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。
為幫助企業(yè)管理者突破能力邊界，實(shí)現(xiàn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與國(guó)家戰(zhàn)略、企業(yè)發(fā)展同頻共振，本課程以原創(chuàng) “三維領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用模型” 為核心框架，深度融合十五五規(guī)劃核心導(dǎo)向與企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)需求。通過(guò)理論重構(gòu)與場(chǎng)景化實(shí)戰(zhàn)，系統(tǒng)拆解 “感性影響力、理性固果力、自修躍遷力” 的核心邏輯與實(shí)操方法，助力管理者快速建立適配新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知，掌握 “感性破局凝聚共識(shí)、理性固果保障落地、自修躍遷持續(xù)成長(zhǎng)” 的全鏈條能力，最終破解企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)不足、跨部門(mén)協(xié)同不暢、數(shù)字化轉(zhuǎn)型滯后等真實(shí)痛點(diǎn)，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入核心領(lǐng)導(dǎo)力動(dòng)能。
課程收益：
明晰十五五戰(zhàn)略導(dǎo)向下的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型核心路徑；
掌握感性影響力構(gòu)建方法，快速建立團(tuán)隊(duì)信任與協(xié)同；
精通理性固果工具，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力成果落地與提質(zhì)增效；
筑牢自修躍遷能力，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)期迭代與成長(zhǎng)；
破解企業(yè)真實(shí)管理痛點(diǎn)，形成可落地的實(shí)戰(zhàn)解決方案；
對(duì)齊國(guó)家戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與組織目標(biāo)同頻。
課程特色：
理論與實(shí)踐共振、認(rèn)知與互動(dòng)共舞，課程中含有大量教具卡牌互動(dòng)環(huán)節(jié)，使課堂氣氛活躍，知識(shí)點(diǎn)吸收率倍增。2835910136525-10477592075 課程時(shí)間：一至三天（6小時(shí)/天）
課程對(duì)象：黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)各級(jí)管理者
課程內(nèi)容：
第一板塊 十五五適配型領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知筑基
十五五規(guī)劃核心導(dǎo)向與企業(yè)發(fā)展邏輯變革
十五五規(guī)劃核心導(dǎo)向解讀
新質(zhì)生產(chǎn)力培育對(duì)企業(yè)創(chuàng)新能力的要求
數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)管理模式的重構(gòu)
產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同與綠色可持續(xù)的發(fā)展底線(xiàn)
企業(yè)發(fā)展邏輯的底層轉(zhuǎn)變
從 “規(guī)模增長(zhǎng)” 到 “高質(zhì)量創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)” 的核心差異
新時(shí)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重構(gòu)方向
知識(shí)點(diǎn) 3：傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的困境與轉(zhuǎn)型剛需
層級(jí)管控模式與敏捷協(xié)同需求的沖突
經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)管理與數(shù)字化、創(chuàng)新化需求的矛盾
十五五適配型領(lǐng)導(dǎo)力核心理論升級(jí)
三大核心理論重構(gòu)
創(chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力的核心內(nèi)涵與實(shí)踐邏輯
生態(tài)整合領(lǐng)導(dǎo)力的協(xié)同機(jī)制與應(yīng)用場(chǎng)景
可持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值導(dǎo)向與長(zhǎng)期主義
四大認(rèn)知躍遷的核心維度
戰(zhàn)略認(rèn)知：從個(gè)體發(fā)展到錨定國(guó)家戰(zhàn)略的協(xié)同
能力認(rèn)知：從傳統(tǒng)管理到數(shù)字化 + 創(chuàng)新 + 協(xié)同的綜合賦能
價(jià)值認(rèn)知：從短期盈利到長(zhǎng)期可持續(xù)的多元價(jià)值
組織認(rèn)知：從固化層級(jí)到敏捷協(xié)同的柔性組織
領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)核與本質(zhì)：
何為“領(lǐng)導(dǎo)力”
領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次
領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的差異
三維領(lǐng)導(dǎo)力模型的理論支撐
感性、理性、自修三大維度的內(nèi)在邏輯
三維能力的協(xié)同關(guān)系與互補(bǔ)機(jī)制
課程核心框架與學(xué)習(xí)路徑明晰
三維領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用模型整體解析
感性影響力的核心定位與應(yīng)用場(chǎng)景
理性固果力的核心價(jià)值與落地邏輯
自修躍遷力的核心作用與成長(zhǎng)路徑
學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)戰(zhàn)落地要求
理論認(rèn)知目標(biāo)：建立適配十五五的領(lǐng)導(dǎo)力新認(rèn)知
能力提升目標(biāo)：掌握三大核心能力的實(shí)戰(zhàn)技巧
成果產(chǎn)出目標(biāo)：形成可落地的實(shí)戰(zhàn)方案與行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)方法與高效吸收技巧
理論聯(lián)系實(shí)際的案例拆解方法
場(chǎng)景化演練的成果轉(zhuǎn)化路徑
案例：領(lǐng)導(dǎo)力滯后的后果/標(biāo)桿企業(yè)十五五適配案例/《大學(xué)》的啟示/松下“自來(lái)水”理論/感受的力量/微笑的作用
工具：領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型需求測(cè)評(píng)表/認(rèn)知躍遷測(cè)評(píng)工具/學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃表
互動(dòng)：小組討論 “本企業(yè)面臨的領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型痛點(diǎn)”/《大國(guó)》領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)卡牌
第二板塊 三維領(lǐng)導(dǎo)力核心能力拆解與實(shí)戰(zhàn)
感性影響力：快速構(gòu)建信任與協(xié)同的核心能力
感性影響力的核心內(nèi)涵與時(shí)代適配性
信任構(gòu)建、情感共鳴、價(jià)值引領(lǐng)的三維邏輯
適配十五五協(xié)同需求的感性能力定位
感性影響力大實(shí)戰(zhàn)技巧
個(gè)性溝通：需求捕捉與情感鏈接的實(shí)操方法
愿景賦能：國(guó)家戰(zhàn)略、企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)的綁定技巧
信任構(gòu)建：實(shí)現(xiàn)信任、構(gòu)建良好的關(guān)系管理技能
有效激勵(lì)：激勵(lì)理論與激勵(lì)方式共振、實(shí)現(xiàn)激勵(lì)有效化
人格魅力塑造：誠(chéng)信擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新魄力、責(zé)任意識(shí)的具象化
十五五場(chǎng)景下的感性影響力應(yīng)用
跨部門(mén)協(xié)同中的感性溝通策略
跨組織對(duì)接中的信任建立與價(jià)值傳遞
新生代員工管理中的情感賦能方法
案例：跨部門(mén)沖突案例《程序員的煩惱》/個(gè)性溝通案例/公羊博弈/狄仁杰的啟示/西游記取經(jīng)動(dòng)機(jī)
工具：共情溝通話(huà)術(shù)模板/愿景賦能設(shè)計(jì)工具/《激勵(lì)花園》口袋工具書(shū)/三分鐘性格識(shí)別術(shù)
互動(dòng)：《優(yōu)劣勢(shì)卡牌》
理性固果力：確保成果落地的科學(xué)管理能力
理性固果力的核心內(nèi)涵與提質(zhì)增效價(jià)值
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、流程管控、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的核心邏輯
適配十五五數(shù)字化、綠色化需求的理性能力導(dǎo)向
理性固果四大實(shí)戰(zhàn)工具
模型驅(qū)動(dòng)工具：了解下屬勝任力、實(shí)現(xiàn)人崗?fù)昝榔ヅ洌▎?wèn)頂）
數(shù)據(jù)決策工具：生產(chǎn)、人才、創(chuàng)新數(shù)據(jù)的整合分析方法（捷報(bào)）
流程優(yōu)化工具：跨部門(mén)協(xié)同、綠色生產(chǎn)流程的簡(jiǎn)化與標(biāo)準(zhǔn)化
風(fēng)險(xiǎn)管控工具：技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同中的風(fēng)險(xiǎn)矩陣搭建
十五五場(chǎng)景下的理性管理應(yīng)用
技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目統(tǒng)籌中的理性決策
綠色生產(chǎn)轉(zhuǎn)型中的流程優(yōu)化與風(fēng)險(xiǎn)管控
案例：聯(lián)想的用人觀/西游記與人崗匹配/風(fēng)險(xiǎn)案例/華為的“流程優(yōu)化”
工具：數(shù)據(jù)決策分析模板/風(fēng)險(xiǎn)矩陣搭建工具/流程優(yōu)化流程圖/下屬勝任力模型
互動(dòng)：小組共創(chuàng) “生產(chǎn)流程優(yōu)化方案”/《問(wèn)頂-險(xiǎn)峰難越》卡牌/《捷報(bào)》卡牌
自修躍遷力：實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力長(zhǎng)期成長(zhǎng)的核心路徑
自修躍遷力的核心內(nèi)涵與時(shí)代要求
認(rèn)知升級(jí)、能力迭代、心態(tài)重塑的三維成長(zhǎng)邏輯
適配十五五持續(xù)創(chuàng)新需求的自修定位
知識(shí)點(diǎn) 2：三大自修躍遷路徑
認(rèn)知自修：政策解讀、產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)預(yù)判能力的提升方法
能力自修：數(shù)字化技能、創(chuàng)新統(tǒng)籌能力的學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)化
心態(tài)自修：變革適應(yīng)、壓力管控、開(kāi)放包容的培養(yǎng)技巧
十五五場(chǎng)景下的自修規(guī)劃制定
面對(duì)技術(shù)迭代的自修目標(biāo)設(shè)定
應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革的長(zhǎng)期成長(zhǎng)規(guī)劃
案例：曾國(guó)藩與李世民/張載的案例
工具：個(gè)人自修躍遷規(guī)劃表/數(shù)字化技能學(xué)習(xí)資源清單/個(gè)人成長(zhǎng)躍遷復(fù)盤(pán)表
互動(dòng)：《幺蛾子-情緒輪》/個(gè)人自修規(guī)劃制定 1-3 個(gè)月的自修行動(dòng)項(xiàng)
第三板塊 三維領(lǐng)導(dǎo)力綜合應(yīng)用與落地規(guī)劃
三維領(lǐng)導(dǎo)力綜合實(shí)戰(zhàn)：企業(yè)真實(shí)問(wèn)題破解
企業(yè)真實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力痛點(diǎn)梳理與分析
痛點(diǎn)分類(lèi)：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨部門(mén)協(xié)同、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等維度
痛點(diǎn)本質(zhì)：感性、理性、自修能力的短板識(shí)別
三維能力整合應(yīng)用方法
感性破局：用情感共鳴與價(jià)值引領(lǐng)打開(kāi)問(wèn)題突破口
理性固果：用數(shù)據(jù)工具與流程管控確保解決方案落地
自修適配：用認(rèn)知升級(jí)與能力迭代保障長(zhǎng)期效果
實(shí)戰(zhàn)方案設(shè)計(jì)與優(yōu)化
方案框架：?jiǎn)栴}分析、三維能力應(yīng)用、落地步驟、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案
方案優(yōu)化：跨組點(diǎn)評(píng)與導(dǎo)師指導(dǎo)的迭代方法
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力落地規(guī)劃制定
個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀評(píng)估
感性、理性、自修能力的優(yōu)勢(shì)與短板識(shí)別
結(jié)合企業(yè)需求的能力提升優(yōu)先級(jí)排序
落地規(guī)劃核心要素
短期目標(biāo)（1-3 個(gè)月）：核心技巧的應(yīng)用與固化
中期目標(biāo)（3-6 個(gè)月）：實(shí)戰(zhàn)能力的深化與成果轉(zhuǎn)化
長(zhǎng)期目標(biāo)（6-12 個(gè)月）：領(lǐng)導(dǎo)力的全面躍遷與價(jià)值實(shí)現(xiàn)
落地保障措施
學(xué)習(xí)資源的整合與利用
反饋機(jī)制與迭代調(diào)整方法
團(tuán)隊(duì)支持與 accountability 機(jī)制
案例：?jiǎn)栴}分析案例/個(gè)人計(jì)劃成果案例
工具：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)計(jì)劃表/方案評(píng)估工具/問(wèn)題分析工具
互動(dòng)：個(gè)人落地規(guī)劃制定與分享/《土馬研究所》/《管理七巧板》
*注A：本大綱為三天版、可根據(jù)需求調(diào)整為一天或兩天版

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