激發(fā)潛力——有效授權(quán)與激勵   12.30

課程時間：2天，6小時/天課程對象：中基層管理者?課程背景：在企業(yè)管理中，授權(quán)是一種有效的管理方法，是提高下屬自主性、發(fā)揮創(chuàng)造力的有效手段，他不是對權(quán)威的挑戰(zhàn)，而是對控制的補(bǔ)充。管理者要想提高管理順暢性、提升下屬主動性，就必須重視授權(quán)。但是授權(quán)并不簡單，具有風(fēng)險意識的管理者必須明白，授權(quán)是處于監(jiān)控下的信任之舉！是一種基于對自己、對他人充分信賴的管理方式。首先

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勝在執(zhí)行——高效提升團(tuán)隊執(zhí)行力   12.30

課程時間：2天，6小時/天/12小時課程對象：中基層管理者?課程背景：執(zhí)行力是一個重要的話題、甚至是一個企業(yè)的生存核心競爭力。再好的企業(yè)藍(lán)圖也需要逐步踐行才能實現(xiàn)，而在踐行的過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一種操作方式，但這個表象之下卻隱藏了諸多因素：企業(yè)員工是否具備執(zhí)行意愿是執(zhí)行力的靈魂、是否具備高效率的操作技能又是執(zhí)行力的

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《高效溝通訓(xùn)練沙盤-職場交流的淬煉魔法》   12.15

高效溝通訓(xùn)練沙盤-職場交流的淬煉魔法課程背景在職場中，溝通是連接戰(zhàn)略與執(zhí)行、個體與團(tuán)隊、組織與外部的核心紐帶。羅伯特?卡茨在《管理者三大技能》中明確指出，人際技能（含溝通能力）是管理者必備的核心能力，直接影響決策落地、團(tuán)隊協(xié)作與組織效能。然而，現(xiàn)實職場中普遍存在溝通誤區(qū)：或過度關(guān)注表達(dá)而忽視傾聽，或被情緒支配而忽視他人感受，或因?qū)蛹壊町悺⒄J(rèn)知偏差導(dǎo)致信息失真

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《貴妃荔枝：問題分析與解決》劇本殺   12.15

-43180151130《貴妃荔枝：問題分析與解決劇本殺》版權(quán)課程一騎紅塵妃子笑，問題分析與解決53975318770課程背景：在工作中問題分析與解決問題的能力，是構(gòu)成組織核心競爭力的關(guān)鍵所在，行業(yè)競爭的加劇，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化等因素，則更需要管理者以及骨干人員，具備應(yīng)對持續(xù)變化的能力，但是，各種“變化”、各種“問題”并不是單獨發(fā)生在管理者身上，而往往都是團(tuán)隊

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《十五五規(guī)劃下的三維領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)營》   12.15

十五五規(guī)劃下的三維領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)營課程背景：十五五規(guī)劃中明確提出“新質(zhì)生產(chǎn)力培育、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同、綠色可持續(xù)”四大核心導(dǎo)向，標(biāo)志著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量創(chuàng)新驅(qū)動的新階段。企業(yè)作為落實國家戰(zhàn)略的核心載體，其發(fā)展邏輯正從傳統(tǒng)“規(guī)模增長”向“高質(zhì)量創(chuàng)新驅(qū)動”深度轉(zhuǎn)變，這也對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了革命性要求。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力模式中“層級管控、經(jīng)驗驅(qū)動”的固有缺陷日益

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《天龍八步?——極簡項目管理》   07.25

2008505-508635-1136650-913130《極簡項目管理》-5715080010【使命】讓天下沒有難做的項目【愿景】助力中國企業(yè)攀登世界項目管理巔峰【價值觀】選擇大于努力，聚焦大于發(fā)散獨特大于全面，價值大于數(shù)量結(jié)果大于完成，協(xié)作大于分工變化即是機(jī)會，痛點即是潛力【原則】以客戶體驗為中心，以場景應(yīng)用為起點，以成果輸出為目標(biāo)【精神】發(fā)揚(yáng)中國龍的精

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《推動降本增效的飛輪--運(yùn)用前置思維的杠桿作用》   07.25

《推動降本增效的飛輪體系》-運(yùn)用前置思維實現(xiàn)5倍杠桿作用課程說明：全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境突變、供應(yīng)鏈波動不止、紅海競爭加劇，企業(yè)深陷“資源有限”與“增長持續(xù)”的困局。傳統(tǒng)“事后滅火”式管理成本高企，被動應(yīng)對風(fēng)險導(dǎo)致利潤流失。破局關(guān)鍵：運(yùn)行前置管理疊加5倍杠桿效應(yīng)——以特斯拉為例，1元預(yù)防投入抵5元危機(jī)成本。通過“風(fēng)險預(yù)判→組織適配→流程加固→人員激活”四階閉環(huán)，將被動

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《玩轉(zhuǎn)項目協(xié)作—場景式暴破項目協(xié)同困局》   07.25

《玩轉(zhuǎn)項目協(xié)作—場景式暴破項目協(xié)同困局》課程背景與介紹：當(dāng)項目因跨部門資源爭奪陷入泥潭，當(dāng)客戶需求變更撕裂進(jìn)度表——傳統(tǒng)協(xié)作模式已無法應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的復(fù)雜戰(zhàn)場。本課程專為項目經(jīng)理設(shè)計，以“場景問題×認(rèn)知重構(gòu)”為核心，直擊項目協(xié)作的致命痛點，破解從需求迷霧到團(tuán)隊內(nèi)耗的十大困局。五大革新理論重塑協(xié)作邏輯：1.協(xié)作黑洞理論：揭露資源投入與有效產(chǎn)出的失衡公式（CF=

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《應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力的六脈神劍》   07.25

應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力的六脈神劍課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力不是空中樓閣，而是管理者破局突圍的實戰(zhàn)利器！傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程往往陷入“思維革新”的泥潭，卻忽視工具與方法的落地價值。本課程獨創(chuàng)“六脈神劍”模型，以心理學(xué)與管理學(xué)為雙翼，直擊領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)，通過可復(fù)制的技能、可量化的行動、可視化的成果，幫助中高層管理者在2天內(nèi)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力躍遷，激活團(tuán)隊動能，打造高績效組織。課程特點：-化虛為實：從“

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《卓越管理者情景沙盤》   07.25

卓越管理者情景沙盤課程背景在職場中，管理者需平衡自我認(rèn)知與多維關(guān)系（上司、下屬、同事、客戶），并應(yīng)對由此衍生的復(fù)雜問題。本課程突破傳統(tǒng)講授模式，以19個虛擬場景為沙盤，結(jié)合課堂反轉(zhuǎn)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員在探索最佳管理策略中融合50+管理知識點與工具，實現(xiàn)“學(xué)以致用，知行合一”。課程收益◆糾正管理思維誤區(qū)，建立高維角色認(rèn)知；◆養(yǎng)成向上管理習(xí)慣，實現(xiàn)高效協(xié)同；◆深挖協(xié)作

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