《企業(yè)全面智慧經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤模擬訓(xùn)練課程》

  培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震

講師背景:
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤模擬講師(專業(yè)定制)12年授課經(jīng)驗(yàn);600+企業(yè);1600+天數(shù);100000+學(xué)員;16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師;國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師;中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師;6次擔(dān)綱沙盤模擬大賽總裁判; 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
    課程咨詢電話:

《企業(yè)全面智慧經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤模擬訓(xùn)練課程》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)全面智慧經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤模擬訓(xùn)練課程》

《企業(yè)全面智慧運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理沙盤》
授課講師:王長(zhǎng)震
課程背景:
沒(méi)有天生失敗的經(jīng)理,只有失敗的經(jīng)營(yíng)管理;
成功的企業(yè)必有過(guò)人之處,失敗的企業(yè)總有破落之道。

卓越的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略之所以失敗,其中一個(gè)原因在于它們沒(méi)有得到很好的執(zhí)行。在大多數(shù)情
況下,一家公司和它的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的差別就在于雙方執(zhí)行的能力。如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
在執(zhí)行方面比你做得更好,它就會(huì)在各個(gè)方面領(lǐng)先于你。
??? 因?yàn)槠髽I(yè)尤如生命有機(jī)體,各部門在中樞神經(jīng)的指揮下協(xié)調(diào)行動(dòng)。
???
高層決策者擁有關(guān)鍵業(yè)務(wù)領(lǐng)域(營(yíng)銷、采銷和財(cái)務(wù)等)的信息,他們據(jù)此繪制了企業(yè)發(fā)
展壯大的軌跡,然后將關(guān)鍵業(yè)務(wù)舉措分派給不同的部門,但是,這些看起來(lái)無(wú)可挑剔的
戰(zhàn)略計(jì)劃在實(shí)際執(zhí)行中卻常以失敗告終。
???
原因很簡(jiǎn)單:每個(gè)部門都有自己的語(yǔ)言,但這些部門對(duì)"全局"卻沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。如果
這些部門不能相互理解,或是他們對(duì)管理層制定的戰(zhàn)略方向有不同的理解,那么這些部
門所作努力的共同結(jié)果就可能達(dá)不到目標(biāo)。,
???
因此,在企業(yè)各個(gè)部門之間建立聯(lián)系整體策略利益的橋梁就非常重要了,即企業(yè)應(yīng)幫助
采銷、研發(fā)、財(cái)務(wù)等所有部門的員工理解:企業(yè)是一個(gè)有機(jī)整體,各個(gè)部門相互依存,
一切要為整體策略和長(zhǎng)遠(yuǎn)目的服務(wù)。
???
只有當(dāng)部門經(jīng)理對(duì)企業(yè)有了整體把握,并能將自己所在部門視為企業(yè)這個(gè)更大"整體"的
一部分,他們才能步調(diào)一致朝著共同目標(biāo)而努力,才能勁兒往一處使,才能真正理解自
己部門的舉措對(duì)組織整體的影響。
???
那么,企業(yè)怎樣才能令經(jīng)理隊(duì)伍不但能理解企業(yè)的整體戰(zhàn)略和財(cái)務(wù),并能在日常采銷經(jīng)
營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)謀求改善呢?
???
決勝沙場(chǎng)(執(zhí)行版)通過(guò)模擬企業(yè)整體運(yùn)營(yíng),在連續(xù)幾期的模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)中,學(xué)員會(huì)遇
到企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種問(wèn)題:分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、組織采銷、財(cái)務(wù)結(jié)算等等;
各公司管理層將依據(jù)市場(chǎng)信息決定自己的定位和市場(chǎng)策略,何時(shí)投資于何種新產(chǎn)品?何
時(shí)進(jìn)入目標(biāo)市場(chǎng)?如何擴(kuò)展采銷能力,使之與市場(chǎng)策略相適應(yīng)?如何融資?如何平衡資
金??
???
他們必須和同事們一起去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,分析問(wèn)題,制定決策并組織實(shí)施。他們的決策或許
成功、或許失敗,學(xué)員就是在這種成功和失敗的體驗(yàn)中,學(xué)習(xí)管理知識(shí),掌握管理技巧
,感悟管理真諦,并能有效提高經(jīng)營(yíng)管理和執(zhí)行能力、獲利能力。
學(xué)員收益:
提升中高層管理者橫向看問(wèn)題的能力
全面提升中高層管理人員的運(yùn)營(yíng)水平
提升對(duì)戰(zhàn)略知識(shí)的運(yùn)用能力
提升中高層管理者的財(cái)務(wù)認(rèn)知能力
提升決策者信息分析與決策能力
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表
投資回報(bào)分析
資金需求和融資
公司預(yù)算
戰(zhàn)略框架和層次
生產(chǎn)計(jì)劃管理
市場(chǎng)需求分析
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
授課對(duì)象:
適合中高層管理人員、基層管理人員、包括但不限于:部門經(jīng)理、副經(jīng)理、執(zhí)行
副總、分公司總經(jīng)理、部門經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、各類主管、骨干員工
授課形式:
課程全部用沙盤形式授課,每個(gè)階段進(jìn)行復(fù)盤、分析、講解、討論。
時(shí)間安排:
2-3天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略執(zhí)行
1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)下,制定短期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,讓戰(zhàn)略落地,并
保證長(zhǎng)期規(guī)劃的順利實(shí)施。
2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)各個(gè)時(shí)期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)所需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程
4、學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略
二、生產(chǎn)策略
1、制定科學(xué)合理的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理體系,以保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行
2、學(xué)習(xí)生產(chǎn)計(jì)劃管理,合理安排產(chǎn)能資源
3、練習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)管理,正確處理零庫(kù)存和一定的合理庫(kù)存量的關(guān)系
三、營(yíng)銷策略
1、根據(jù)各類產(chǎn)品的不同生命周期的市場(chǎng)特征,制定不同的營(yíng)銷策略
2、演練市場(chǎng)細(xì)分、選擇目標(biāo)市場(chǎng)和市場(chǎng)定位
3、練習(xí)使用競(jìng)爭(zhēng)者辨識(shí)與分析技術(shù)
4、策劃差異化的競(jìng)爭(zhēng)策略
5、運(yùn)用營(yíng)銷組合策略謀求市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
6、根據(jù)模擬經(jīng)營(yíng)形勢(shì),確定領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、跟隨者等不同的競(jìng)爭(zhēng)定位。
四、經(jīng)營(yíng)決策
1、演練供、產(chǎn)、銷各經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的有效銜接和人、財(cái)、物資源的科學(xué)配置決策
2、學(xué)習(xí)制定、實(shí)施融資計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、原材料采購(gòu)計(jì)劃、生
產(chǎn)計(jì)劃、市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃
3、利用期末總結(jié),進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思,認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解
4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序
5、總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū)
6、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策,親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
7、針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤,認(rèn)識(shí)慣性決策的危害
8、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策
五、財(cái)務(wù)管理
1、學(xué)習(xí)預(yù)算管理,在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè),保證財(cái)務(wù)安全
2、練習(xí)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的成本控制
3、學(xué)習(xí)資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷售、生產(chǎn)的能力匹配
4、運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)決策,調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略
六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作,認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整,破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào),提高周邊績(jī)效,樹(shù)立全局意識(shí)
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾,制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,平衡資源,評(píng)價(jià)績(jī)效
[pic]


 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

課程綱要:??年輕干部如何提高“七種能力”?如何克服本領(lǐng)恐慌?怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力???本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏,對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀,以幫助年輕干部提高“七種能力”,增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命,成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象:每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

 講師:王長(zhǎng)震詳情


課程背景:基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙,本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè),他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期,企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演:黨委書記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色,經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng),分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

 講師:王長(zhǎng)震詳情


前?言追尋紅軍足跡,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前,舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉,創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī),譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章,那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫

 講師:王長(zhǎng)震詳情


課程前言:?2005年6月21日,時(shí)任浙江省委書記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》,首次提出并闡釋?了“紅船精神”,闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日,黨的十九大閉幕僅一周,總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專程前往上海和浙江嘉興,瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船,回顧建黨歷史,重溫入黨誓詞,宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

 講師:王長(zhǎng)震詳情


紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天,不怕?tīng)奚⑴懦f(wàn)難去爭(zhēng)取勝利,面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝,這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神,沒(méi)有什么克服不了的困難?!?課程背景:1934年10月,中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡,中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多

 講師:王長(zhǎng)震詳情


【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企高管、各部門中高層、各部門核心人員學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

 講師:王長(zhǎng)震詳情


【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能部門負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:一天(6小時(shí))【培訓(xùn)背景】

 講師:王長(zhǎng)震詳情


授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企中高層管理者;集團(tuán)職能部門負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;房企儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤模

 講師:王長(zhǎng)震詳情


授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、銷售、等部門中高層、核心人員學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤模擬簡(jiǎn)介】房

 講師:王長(zhǎng)震詳情


【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))學(xué)員對(duì)象:項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理,中層管理人員,儲(chǔ)備干部,地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類研修班的學(xué)員授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排:

 講師:王長(zhǎng)震詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有