109 情景領導力-1day

  培訓講師：姚俊杰

講師背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓師職稱：翻譯（中級職稱）學歷：本科學士+研究生班學歷?HBDI全腦領導力專家?HBDI國際認證高級培訓師/高級測評師（LevelIII）?可口可樂大學首席商務領導力培訓經理?可口 詳細>>

姚俊杰
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109 情景領導力-1day詳細內容

109 情景領導力-1day

情景領導力
學習目標：
? 了解領導工作的有效性及對領導者的要求
? 區(qū)分員工基于工作能力和意愿的四個發(fā)展階段及不同需求
? 學習基于支持和指導行為的四種領導風格及其領導方法
? 將不同形態(tài)的領導風格用于不同的員工發(fā)展階段
? 與員工建立伙伴式合作關系
? 學習通過一對一對話發(fā)展員工的能力與意愿
目標學員：各層級領導者
培訓時間：1天
培訓形式：講授、練習、討論分享、角色扮演等
主要內容：
第一部分：員工四個發(fā)展階段的特征與發(fā)展需求
1. 領導的有效性及未來對領導者的要求
2. 什么情景領導？
3. 員工的工作能力與意愿的發(fā)展路徑
4. 基于能力與意愿的員工四個發(fā)展階段
5. 四個發(fā)展階段的特征與診斷
6. 四個發(fā)展階段的不同需求
第二部分：四種不同的領導形態(tài)及對應的領導行為
1. 基于支持和指導行為的四種領導形態(tài)
2. 四種領導形態(tài)之間的區(qū)別
3. 不同領導形態(tài)的適用領導方法
a) S1-指導與示范性應用步驟
b) S2-輔導/教練法
c) S3支持性應用步驟
d) S4授權的方法與步驟
4. 四種領導形態(tài)的發(fā)展路線圖
第三部分：領導形態(tài)與員工發(fā)展階段匹配
1. 情境領導-II模型——領導心態(tài)與員工發(fā)展階段匹配
2. 督導適當、督導不足與督導過度
3. 發(fā)展員工能力與意愿的六個步驟
4. 情景領導的發(fā)展循環(huán)與退化循環(huán)
第四部分：與員工建立伙伴關系
1. 與員工建立伙伴關系的五個步驟
2. 用情境領導驅動員工績效管理
3. 一對一情景會談的步驟及訓練
4. 個人行動計劃

 

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