《安全決定成敗》
《安全決定成敗》詳細內(nèi)容
《安全決定成敗》
【培訓(xùn)大綱 Outline】
破冰分享!
1.直面企業(yè)管理問題 & 管理現(xiàn)狀怪圈
2.先進的管理體系在中國遇到的尷尬
3.【案例1 富士康和海爾模式特色】
4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)
5.企業(yè)效益的三大來源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流(信息流、物資流、工藝流)
6.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系(4E1M)
7.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
8.績效考核的根本是什么?
9.制造型企業(yè)的效益改善緯度“成本、品質(zhì)、交期、安全、效率、士氣”
第 一講 安全概念與意識
1.安全的概念
2.馬斯洛需求原理與個人安全意識
3.安全生產(chǎn)法律法規(guī) & 安全生產(chǎn)的意義
4.安全是企業(yè)、團隊的生命線
5.管生產(chǎn)必須管安全
6.安全與品質(zhì)的關(guān)系
7.安全生產(chǎn)的范圍
8.生產(chǎn)過程中的安全
9.事故及傷亡事故
10.工傷及工傷保險
11.事故現(xiàn)場急救
12.安全生產(chǎn)預(yù)防為主!
第二講 生產(chǎn)現(xiàn)場安全要點
1.工作服、勞保用品、衛(wèi)生要求要點
2.安全裝置的“四有四必”
3.電纜電線
4.特種設(shè)備
5.通道:物流通道、人流通道、消防通道
6.搬運安全
7.有害物的危險性
8.安全衛(wèi)生標志
9.推行6S事項
10.現(xiàn)場安全“三原則”
11.現(xiàn)場安全“五嚴禁”
12.現(xiàn)場安全“三不傷害”
13.班前、班中、班后的安全管理
14.幾種通用安全應(yīng)對措施:火、煤氣、燙傷、滑倒、噪音、
15.作業(yè)人員的“八項權(quán)利與三項義務(wù)”
第三講 企業(yè)安全保衛(wèi)要點
1.安保的重要性
2.保安員工作定位
3.保安員形象要求
4.保安員守則與工作態(tài)度
5.保安員行為準則
6.安保基本消防知識
7.保安員崗位職責 & 門禁巡更管理制度 & 保安隊管理制度
8.保安員五項具體任務(wù)
9.保安員值班分配
10.交接班管理事項
11.【安全保衛(wèi)工作流程 案例】
第四講 安全教育與引導(dǎo)
1.確定企業(yè)安全生產(chǎn)任務(wù)和方針
2.如何正確理解企業(yè)安全生產(chǎn)方針
3.班組長安全生產(chǎn)管理職責
4.生產(chǎn)操作工人安全生產(chǎn)管理職責
5.安全生產(chǎn)教育范圍(法律法規(guī)、安全技能、安全態(tài)度、案例分析)
6.安全生產(chǎn)的教育對象
7.三級安全教育:公司工廠級
8.三級安全教育:部門車間級
9.三級安全教育:班組崗位級
10.安全操作規(guī)程制定與教育
11.班組長安全管理技巧(班前、班中、班后)
12.特種作業(yè)人員的安全教育
13.新進員工作業(yè)員的安全教育
14.“五新”作業(yè)員的安全教育(新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品)
15.培訓(xùn)教育與落實法則
第五講 安全隱患排查
1.安全隱患排查整改計劃(年度、月度)
2.排查機制的重要性
3.排查小組名單
4.隱患點的特性
5.排查統(tǒng)計與匯報
6.隱患的整改落實、總結(jié)
7.工作落地方法:六日工作法(日計劃、日備料、日協(xié)調(diào)、日稽核、日考核、日攻關(guān))
第六講 安全生產(chǎn)管理數(shù)據(jù)
1.數(shù)據(jù)的來源:動作與記錄
2.依據(jù)與權(quán)威:標準與分析
3.報表的構(gòu)成要素:數(shù)據(jù)變化與分析改善措施
4.【安全生產(chǎn)評分表 案例】
5.【安全排查整改計劃表 案例】
6.【安全隱患整改統(tǒng)計表 案例】
7.【安全事故案例分析-圖冊與過程描述 案例】
8.【安全生產(chǎn)月報表 案例】
9.【安全生產(chǎn)績效考核表 案例】
第七講 控制出結(jié)果
1.限制控制-解決員工如何自發(fā)做事的問題
2.橫向控制-解決橫向部門、崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問題
3.三要素控制-解決管理干部相互推責/扯皮的問題
4.分段控制-解決管理干部如何解決事務(wù)的問題
5.稽核控制-解決員工不按規(guī)矩做事的問題
6.數(shù)據(jù)控制-解決管理干部如何用數(shù)據(jù)做管理的問題
第八講 課程總結(jié)
1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2. 管理的五個DING
3. 潛能與顯能
4. 持續(xù)與管理
5. 課程總結(jié)
6. 跟進或指導(dǎo)
(課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進行微調(diào))
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