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涵越老師
涵越 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 江蘇 蘇州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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涵越老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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涵越

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涵越

涵越老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《米諾斯高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)突破》沙盤主講:涵越【課程背景】在當(dāng)下這個(gè)BANI 時(shí)代(脆弱性 、焦慮感 、非線性 、不可理解性的時(shí)代 ,面對(duì)日趨激烈的 市場(chǎng)競爭,特別是面對(duì)生存問題時(shí),如何打造一支高績效團(tuán)隊(duì)尤其重要。而這其中團(tuán)隊(duì)協(xié)作是僅剩 的一項(xiàng)可以持續(xù)下去的、有競爭力的優(yōu)勢(shì)。 “一個(gè)人可以走的很快,一群人可以走的很遠(yuǎn) ”,在不確 定時(shí)代我們需要團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)共同前行,但是我們不得不面對(duì)五項(xiàng)難以突破的障礙缺乏信任、懼怕沖 突、缺乏承諾、逃避責(zé)任與忽視結(jié)果,它們彼此作用形成團(tuán)隊(duì)模式,不僅導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)氛圍不佳、動(dòng)力不 足、績效降低,同時(shí)也在一定程度上影響組織的健康。如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮更重要的功能?如何提升在復(fù)

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《新經(jīng)理管理加速訓(xùn)戰(zhàn)營》主講:涵越【課程背景】對(duì)于絕大多數(shù)新晉經(jīng)理而言,在晉升初期體驗(yàn)到的興奮與新鮮感逐漸消退后,他們往往會(huì)迅速意識(shí)到,作為管理者要想獲得成功,所需掌握的技能與方法,與個(gè)人貢獻(xiàn)者時(shí)期大相徑庭。管理者不僅需要具備出色的個(gè)人能力和業(yè)績,更需要掌握一套全新的管理技能和思維方式,以引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。為了應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),企業(yè)特別推出了《新經(jīng)理管理加速訓(xùn)戰(zhàn)營》項(xiàng)目。該項(xiàng)目通過一系列精心設(shè)計(jì)的探索覺察、情景推演、活動(dòng)共創(chuàng)等環(huán)節(jié),旨在幫助新晉管理者快速規(guī)范并標(biāo)準(zhǔn)化他們的管理動(dòng)作,建立起一套全面而系統(tǒng)的管理認(rèn)知體系。這不僅有助于他們更好地適應(yīng)新角色,還能有效避免因認(rèn)知偏差或管理動(dòng)作不當(dāng)而導(dǎo)

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《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)》主講:涵越【課程背景】隨著市場(chǎng)競爭的日益激烈,企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不僅僅局限于產(chǎn)品或服務(wù)的競爭,更涉及到了人才和團(tuán)隊(duì)的競爭。在這樣的背景下,人力資源管理成為了企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。直線經(jīng)理面臨著人力資源管理職能的擴(kuò)展、招不到合適的人才、跨部門協(xié)作的需求增多、員工個(gè)人發(fā)展的需求提升、激勵(lì)機(jī)制不完善、團(tuán)隊(duì)凝聚力下降、員工績效管理困難等痛點(diǎn)與挑戰(zhàn),為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),一線經(jīng)理需要不斷提升自己的管理能力和水平,以更好地管理團(tuán)隊(duì)成員,提升團(tuán)隊(duì)績效?!度瞬殴芾泶髱熡?xùn)戰(zhàn)工作坊》圍繞企業(yè)真實(shí)人才管理場(chǎng)景人才招聘、績效管理、人才發(fā)展、員工生涯發(fā)展等方面,從真實(shí)簡歷庫篩選人才作為

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《管理者腿部三板斧精華班》 主講:涵越【課程背景】在企業(yè)層級(jí)架構(gòu)中,高層制定戰(zhàn)略,中層拆解,基層執(zhí)行。但當(dāng)企業(yè)發(fā)展至一定規(guī)模并遇瓶頸時(shí),關(guān)鍵在于各層級(jí)管理者角色認(rèn)知與崗位能力不匹配。2010年,阿里內(nèi)部形成的“管理三板斧”成為其成功的秘訣,經(jīng)市場(chǎng)洗禮,阿里中供系逐漸崛起。當(dāng)前市場(chǎng),很重企業(yè)在構(gòu)建管理梯隊(duì)時(shí)面臨困境,如基層與中層管理者的管理水平瓶頸制約企業(yè)進(jìn)步、管理水平參差不齊導(dǎo)致部門協(xié)作不暢、員工離職率攀升等問題,這些問題束縛了組織能力的成長。阿里巴巴也曾面臨這些問題,但“三板斧工作坊”(后升級(jí)為“俠客行”工作坊)的出現(xiàn),有效解決了管理干部在管理與意識(shí)上的不足?!叭甯钡暮诵脑谟谂囵B(yǎng)阿里

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《管理者腿部三板斧精進(jìn)營》 主講:涵越【課程背景】在企業(yè)層級(jí)架構(gòu)中,高層制定戰(zhàn)略,中層拆解,基層執(zhí)行。但當(dāng)企業(yè)發(fā)展至一定規(guī)模并遇瓶頸時(shí),關(guān)鍵在于各層級(jí)管理者角色認(rèn)知與崗位能力不匹配。2010年,阿里內(nèi)部形成的“管理三板斧”成為其成功的秘訣,經(jīng)市場(chǎng)洗禮,阿里中供系逐漸崛起。當(dāng)前市場(chǎng),很重企業(yè)在構(gòu)建管理梯隊(duì)時(shí)面臨困境,如基層與中層管理者的管理水平瓶頸制約企業(yè)進(jìn)步、管理水平參差不齊導(dǎo)致部門協(xié)作不暢、員工離職率攀升等問題,這些問題束縛了組織能力的成長。阿里巴巴也曾面臨這些問題,但“三板斧工作坊”(后升級(jí)為“俠客行”工作坊)的出現(xiàn),有效解決了管理干部在管理與意識(shí)上的不足?!叭甯钡暮诵脑谟谂囵B(yǎng)阿里

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《管理者腿部三板斧訓(xùn)戰(zhàn)營》三天兩晚主講:涵越【課程背景】在企業(yè)層級(jí)架構(gòu)中,高層制定戰(zhàn)略,中層拆解,基層執(zhí)行。但當(dāng)企業(yè)發(fā)展至一定規(guī)模并遇瓶頸時(shí),關(guān)鍵在于各層級(jí)管理者角色認(rèn)知與崗位能力不匹配。2010年,阿里內(nèi)部形成的“管理三板斧”成為其成功的秘訣,經(jīng)市場(chǎng)洗禮,阿里中供系逐漸崛起。當(dāng)前市場(chǎng),很重企業(yè)在構(gòu)建管理梯隊(duì)時(shí)面臨困境,如基層與中層管理者的管理水平瓶頸制約企業(yè)進(jìn)步、管理水平參差不齊導(dǎo)致部門協(xié)作不暢、員工離職率攀升等問題,這些問題束縛了組織能力的成長。阿里巴巴也曾面臨這些問題,但“三板斧工作坊”(后升級(jí)為“俠客行”工作坊)的出現(xiàn),有效解決了管理干部在管理與意識(shí)上的不足?!叭甯钡暮诵脑谟谂囵B(yǎng)阿

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