課程背景：隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)展和團(tuán)隊(duì)規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，新入職員工和校招生往往缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，難以快速融入企業(yè)文化并為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。對于新入職員工和校招生來說，快速融入企業(yè)文化、提升個(gè)人能力和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)成為了一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。為了幫助這些新成員更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作績效，企業(yè)往往會(huì)在內(nèi)部開展一項(xiàng)針對校招生的輔導(dǎo)帶教項(xiàng)目，而帶教導(dǎo)師至關(guān)重要，本課程旨在通過系統(tǒng)的指導(dǎo)訓(xùn)練，幫助內(nèi)部導(dǎo)師快速掌握輔導(dǎo)帶教的方式方法，通過解決輔導(dǎo)導(dǎo)師日常帶教中的沖突和挑戰(zhàn)，確保校招生培養(yǎng)項(xiàng)目能夠培養(yǎng)出高精尖人才，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課程收益：培養(yǎng)校招生導(dǎo)師掌握輔導(dǎo)帶教的基本知識(shí)和技能；提高校招生導(dǎo)師

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課程背景：在當(dāng)今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技能和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，但如何把自身知識(shí)技能通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”，這對初上講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師們絕對是一種挑戰(zhàn)。本課程結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的特點(diǎn)特性，以講師能力模型為載體，通過授課技能“五度”訓(xùn)練法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練，讓每一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師迅速

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課程背景：在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，無論是個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，高效且清晰的思考都顯得至關(guān)重要。然而很多人在面臨復(fù)雜問題時(shí)，往往感到思維混亂，難以抓住重點(diǎn)，更無法有效地傳達(dá)自己的想法。這些問題往往源于缺乏結(jié)構(gòu)化的思考方式。結(jié)構(gòu)思考力是一種系統(tǒng)化、有序化的思考方法，它能夠幫助我們快速把握問題的本質(zhì)，明確思考的方向，形成邏輯清晰、條理分明的思維框架。通過結(jié)構(gòu)思考力的訓(xùn)練，我們不僅可以提高自己的思考效率，還能在溝通和表達(dá)中更加精準(zhǔn)地傳達(dá)自己的意圖，增強(qiáng)與他人的合作效果。本課程旨幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)思考力的核心原則和技巧，增強(qiáng)與他人的溝通和合作能力。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，迅速構(gòu)建出合理的思考結(jié)構(gòu)，提高解決

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課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在授課技能板塊：“講好一堂課，組織一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)”，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，從隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，形成一門課程，建立企業(yè)自己的知識(shí)庫，為企業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本課程幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的流程、關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具與技術(shù)，使其能夠獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。同時(shí)本課程還將強(qiáng)調(diào)知識(shí)轉(zhuǎn)化與共享的重要性，以鼓勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師積極轉(zhuǎn)化組織經(jīng)驗(yàn)，納入企業(yè)的知識(shí)庫，為推動(dòng)企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)的

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課程背景：在當(dāng)今快速變化的市場環(huán)境中，企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代，以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展，許多新的技能和知識(shí)不斷涌現(xiàn)，然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績效的必要途徑，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，但如何把自身知識(shí)技能有效地應(yīng)用于實(shí)際工作和管理中，進(jìn)行問題解決和創(chuàng)新呢？經(jīng)驗(yàn)開發(fā)萃取可以幫助企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)知識(shí)沉淀，將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，成為組織內(nèi)最佳實(shí)踐成果，顯性成果體系化，可復(fù)制可落地的知識(shí)體系，助力企業(yè)人才梯隊(duì)的打造與建設(shè)。本課程通過

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課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層管理者中篩選，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取，從隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)，形成一門課程通俗易懂地闡述清楚，達(dá)到“講得清、聽得懂、用得上、有結(jié)果”是每位企業(yè)講師必備技能。本課程幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的流程、關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具與技術(shù)，使其能夠獨(dú)立開發(fā)高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。同時(shí)本課程還將強(qiáng)調(diào)知識(shí)轉(zhuǎn)化與共享的重要性，以鼓勵(lì)內(nèi)訓(xùn)師積極轉(zhuǎn)化組織經(jīng)驗(yàn)，納入企業(yè)的知識(shí)庫

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